很多同学一直以为文言虚词只有十几个，

我只能说，应试教育造成了许多这种假象，

它还让你以为，

高考作文只有一种格式呢。

其实，文言虚词的数量贼多，在文言文中，

一般不作句子成分，不表示实在的意义的词，

即是文言虚词。

它们包括：

代词、副词、介词、连词、助词、叹词……

而我们平常用到的，能考到的，

只有不到20个左右。

下面，我就一一给大家剖析一下，

20个常用的虚词的译法和技巧。

上篇：

一、然而其所为则与之若乎

1、然

（1）在句首时，做连词，

转折时，翻译成「然而」「可是」

顺接时，翻译成「然后」「于是」

转折

例1：然视其左右，来而记之者已少。

（游褒禅山记）

例2：然而不胜者，是天时不如地利也。

（这里然后面的「而」翻译成「却」

《得道多助，失道寡助》）

顺接：灵公曰：「善。」然不伐蒲。

（这里的「然」翻译成「于是」《史记》）

（2）虽在句首，却单独存在，做上文应对之词的，

翻译成「是的，对的」，表示赞同。

相当于英文里的「Yes」。

例：袁曰：然，固有所闻。（《谭嗣同》）

（3）放在名词或动词后，做修饰成分的助词，

翻译成「如……的样子」或「……地」

例1：蒋氏大戚，汪然出涕曰……（《捕蛇者说》）

例2：其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）

例3：康肃忿然曰。（《卖油翁》）

（4）做动词时，翻译种类较多，

有通「燃」的，翻译成啥你自己晓得；

还有翻译成「合适」「激起」「明白」「形成」

……的，这些你要结合上下文来翻译。

死记硬背帮不了你。

如果你想全硬背下来，那你是想高考挑战

700分及以上，那你也无须看我的文章了。

2、而

「而」这个字故人用得比较灵性

什么情况都可以用而。

这里只说重点。

（1）通「尔」，翻译成「你」或「你的」；

（2）通「能」，翻译成「能够，才能」。

例如：而征一国者，其自视也，亦若此矣。

（《庄子·逍遥游》）

（3）状语的标志词，放在动词后，

相当于「……地」。

例如：怒而飞，其翼若垂天之云。 《逍遥游》

（4）做为连词时，翻译成一种逻辑关系，

可以表示并列、顺接、转折、假设、因果……

这个时候，我们考试只需写译文，不需要赏析，

所以，我们只需要记住以下记住翻译结果：

而且、而后，然而，因而，如果……

就够了。

3、其

（1）做代词的用法大家还是比较熟悉的，

它可以翻译成：

「你」「我」「你的」「这」「那」「其中……」

（2）在句首时，

往往会引导一个表示诘问、期望、揣度的句子，

翻译成「岂不是……」「难道……」「大概……」

例1：其孰能讥之乎（《游褒禅山记》，表示反诘）。

例2：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？

（《师说》，表测度）

（3）连词时，表示选择或者假设关系。

选择时，翻译成「是……还是……」

例：①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？

《逍遥游》

假设时，相当于「如果」。

例：其业有不精，德有不成者《送东阳马生序》

（4）做助词，无实意，起到加强形容的作用。

例1：北风其凉，雨雪其雰。《诗·邶风》

例2：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

《楚辞·屈原·离骚》

4、所

「所」字翻译比较简单，这里只列举三种。

（1）「所」后面接任何动词，做助词，

且该「所」字结构短语都是名字性的。

例1：于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。

（《信陵君窃符救赵》）

例2：故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）

（2）「所」字前面有「为」，则翻译成被动。

例如：嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）

（3）「所」后面和「以」连用，

翻译成：……的原因；……手段。

例1：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）

例2：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）

5、为

这个字是个多音字，

（1）当你读「wèi」时，

翻译成连词：因为、为了。通常在句首；

例：百姓之不见保，为不用恩焉。《齐桓晋文之事》

翻译成介词：替、为、给、向、对……，后面接名字。

例1：旦日飨士卒，为击破沛公军！（《鸿门宴》）

例2：如姬为公子泣。（《信陵君窃符救赵》）

（2）当你读「wéi」时，除了翻译成被动形式

【为+（所）V，「为」翻译成「被」】，

其余的，就没有固定翻译结果。

叫做「随文而译」，根据它后面的宾语来确定。

举几个例子：

（一）做。

为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）

（二）成为。

吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》）

（三）担任。

陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）

（四）是，算是。

如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）

……

这个翻译结构不要拘泥于任何一个汉字，

怎么顺口怎么翻，甚至你还可以翻译成英文……

（3）通「谓」，翻译成「说」

例如：孔子不能决也，两小儿笑曰：「孰为汝多知乎！」

（《两小儿辩日》）

（4）在句末，肯定是语气助词啦。

例如：何辞为？（《鸿门宴》）

6、则

「则」字的翻译结构倒是挺简单的，

总「是」「就」「那么」几个。

但是关系比较复杂。

（1）在判断句里，表示强调，翻译成「就是」。

例如：此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）

（2）做连词时，类似于「而」，表示多种逻辑。

表承接：表前后事物有紧密联系，翻译成「就」「便」。

例如：故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）

表并列：翻译成「就」，或者干脆不译。

例1：位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）

例2：入则孝，出则悌。（《论语学而》）

表转折：翻译成「可是」「却」。

例如：于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）

表假设：用在前半句，翻译成「如果」，

用在后半句，翻译成「那么，就」。

例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（《生于忧患，死于安乐》）

7、与

（1）连词/介词，相当于「和」「跟」「同」「及」等。

这个简单，无需举例说明。

（2）动词，翻译成「给予」「参与」「结交」「对付」……

例如：蹇叔之子与师。（与师，参军作战。

《左传·僖公三十三年》）

（3）句末做语气助词。同「欤」，翻译成「啊」！

例如：其可怪也欤！（《师说》）

8、之

（1）动词，翻译成「到」「前往」；

（2）代词。可代一切内容，具体翻译须结合上下文；

（3）结构助词。

A、表示领属关系；或定语标志（有时会后置），表示修饰；

均翻译为「……的」，或者不译。

例如：若能以吴、越之众与中国抗衡。《赤壁之战》

B、宾语前置的标志。不译。

例：宋何罪之有？（《公输》，即「宋有何罪」。）

C、用在主谓之间，取消句子独立性，不译。

关键是很多同学不明白什么是

「取消句子独立性」，可点击下文链接

看我的详解文章：

「之」子是如何取消句子独立性的？

（4）音节助词，不译。

用在形容词、副词或某些动词的末尾，

或用在三个字之间，使之凑成四个字，

只起调整音节的作用，无义。

9、若

（1）句首，通常和「夫」或「至」连用，

形成「若夫」「至若」句首，表示他转。

例：若夫霪雨霏霏……至若春和景明……

（《岳阳楼记》）

（2）翻译成「你」「你们」或「你的」。

例1：若毒之乎？（《捕蛇者说》，你）

例2：更若役，复若赋……（《捕蛇者说》，你的）

（3）连词，表假设或选择，翻译「如果」「或者」。

表假设：若能以吴、越之众与中国抗衡。《赤壁之战》

表选择：以万人若一郡降者，封万户。《汉书·高帝纪》

（4）翻译成「像」「好像」。

例：背若泰山，翼若垂天之云。《逍遥游》

10、乎

（1）介词，它和「于」是双胞胎，用法和意思全同。

翻译成「于」字也有的「对于，比，在」等。

（2）句末语气助词，翻译成：

一般疑问：吗？

揣度语气：吧？

反问：吗？呢？

感叹：啊！呀！

……

（3）词尾缀词。多接在形容词后，

翻译成：……的样子；……得；或者不译。

例如：郁乎苍苍；浩浩乎如凭虚御风……

好了，上篇就讲到这儿，下篇是：

「且因乃矣以何者于焉也」

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