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〈浣熊街111号〉

 

从东头走到西头，从一号数到一百二十三号；再从西头走到东头，从一百二十三号数回来，你会发现，无论是高房子还是矮房子，圆顶房子还是尖顶房子，没有一栋房子不属于浣熊。原来，这是浣熊街，完完全全属于浣熊的街。

　　在浣熊街，黑色的马路上刷著白色的斑马线；黑色的灯杆撑著白色的路灯；黑色的屋顶搁在白色的粉墙上； 蛋糕店里摆满了各种黑白条纹的蛋糕；饮料店里卖的是黑的咖啡、白的牛奶、一层黑一层白的鸡尾酒；厨具店里摆著黑色的锅、白色的汤勺、黑白相间的筷子；浣熊 小姐头上戴著黑白斑点的蝴蝶结；浣熊太太背著黑白线条的包；浣熊先生系著黑白格子的领带……

　　呃，你不知道那种感觉有多棒！如果你恰巧是一只浣熊的话。生活在浣熊街的每一只浣熊，都为拥有一条独特而纯粹的浣熊街而自豪，除了……浣熊阿喜！

　　阿喜跟爷爷一起，住在浣熊街一百一十一号。

　　跟别的浣熊不同的是，他喜欢七彩斑斓的颜色。

　　在浣熊街，彩色是被禁止的。浣熊街其实是浣熊镇唯一的一条街，自古以来，浣熊镇就有法律规定：

　　为了保证浣熊镇血统的纯正，每一只浣熊，不得喜欢及使用红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色以及一切除开黑与白的所有颜色！

　　阿喜小时候，有一次问爷爷：

　　「爷爷，天空真好看，它是什么颜色的呢？」

　　爷爷赶紧捂住他的嘴巴，低声说道：

　　「我的小祖宗，别那么大声好不好？在我们这里，谈论跟黑白无关的颜色是触犯法律的。」

　　接著，他松开手，用更低的声音告诉阿喜：

　　「教科书上说，那是一种令人讨厌的颜色。不过，你奶奶和我，认为那是一种让人宁静、给人愉悦的蓝色。」

　　阿喜对颜色入了迷，他常常拉著爷爷，跑到郊外，然后低声问爷爷：

　　「爷爷，这闪闪发亮的树叶是什么颜色？这香得醉人的花朵是什么颜色？这叫声迷人的鸟儿是什么颜色？……」

　　阿喜认得了世界上许许多多的颜色，因为他有个好爷爷。

　　如果在夏日里运气够好，天空中出现彩虹的时候，阿喜就会趴在窗边，目不转睛地盯著彩虹看，嘴里喃喃自语：

　　「红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……多美，噢，多美！」

　　黑白之外的所有颜色，深深地吸引著浣熊阿喜。

　　所以，当浣熊爷爷将浣熊街一百一十一号，作为遗产留给阿喜时，阿喜想也没想，就背起黑白两色的背包（里面放些简单的日用品、他和爷爷的黑白照片），大步走出了浣熊街。

　　爷爷曾经是阿喜在浣熊街里唯一的红色，令人温暖的红色。

　　如今，爷爷不在了，没什么值得留恋的。

　　喜欢彩色的浣熊阿喜，要去追寻七彩的世界、七彩的生活了。

　　不过，当浣熊阿喜走出浣熊镇时，他突然决定，要跟浣熊镇那古老的法律，及所有居住在镇上的居民，开个小小的玩笑。

　　那是一个阳光明媚的早晨，住在浣熊街一百一十二号的浣熊阿哈太太，推开窗，立刻被眼前的情景惊呆了！

　　一百一十一号的视窗，竟然飞出了许多又大、又圆、又亮的泡泡！

　　问题严重的是，泡泡是彩色的！

　　「不得了了！出大事了！」阿哈太太惊慌失措，连黑白木梳都忘记从头上取下来。忘了说一句，阿哈太太每天清晨都会推开窗，坐在窗口梳头。

 

 

 

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提问：

故事的背景发生在何处？有何特殊之处？(背景)

谁遇到了问题？(背景-主角)

为什么遇到这个问题(起因)

主角遇到了什么问题(问题)

主角解决问题的经过(经过)

最后结果(结果)

 

狐狸用了哪些方法改变浣熊街？

他先从哪一类浣熊开始下手？接著呢？你觉得牠为什么这样排序？他的方法奏效吗？你觉得方法奏效的关键是哪些？

从哪些地方看得出来，镇民的心意动摇了？

会议中，镇长何时开始起疑？

当阿哈先生陪著阿威镇长走到已变得五颜六色的小镇时，镇长说：「颁一枚荣誉奖章给狐狸吧！」是什么意思？牠为什么会做这个决定？

阿喜的喜好与众不同，最后决定离开此地寻找幸福之地。如果你遇到一个人，喜好或习惯和大众不一样，你觉得他可能会有怎样的想法？面对他人的眼光，他有何感受？

看完故事后，你会如何与和你不一样的人相处？

你觉得作者想告诉我们什么？

这个故事中，你印象最深的是哪一幕？

十年后，浣熊阿喜会不会回来？牠回来后，故事又会是如何继续呢？

延伸写作：(1)写作：十年后，阿喜回来了！

          (2)小书：狐狸的宣传单

 

 

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103.10.28更新

讨论后做了活动，帮狐狸阿刁做宣传单

故事中，

狐狸阿刁为了改变街上非黑即白的现象

卖起了五颜六色的货品

但是浣熊们根本不敢光明正大去看

于是阿刁就用黑白的盒子当障眼法

里面附上邮购单

让这些货品可以顺利的渗入浣熊家庭中~

 

小朋友一人帮阿刁设计一份宣传单

货品类型自订，

价钱自订。

重点来了，设计完宣传单，当然就是要「买」啦

搭配班上的货币奖励制度

我一人发2000元的消费券(奖励购买)

花完1000有满额礼100，2000送200...

2000元没花完的要缴回

 

然后就热闹滚滚的开市啦

两天买卖下来，

经过令老师困扰的收入支出统计，

可爱的小女孩净赚6000元，

下课认真的数钱数好几次，

然后把钞票摊开成扇状，对著它傻笑

问她：赚钱感觉如何？

她说：好爽！！(嘴笑咧到耳朵去了)

 

 

欺骗浣熊的黑白封面，和吸引人的标语

 

 

净赚6000元的小女孩的商品

超精致，难怪店门前大排长龙

 

 

 

 

 

交易现场

 

算钱超认真，算数学有这么认真为师就无憾了....

 

 

用钱搧风，分外清凉！

 

 

 

 

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103.11.7更新

学习单一：记帐单

人家到摊位前面买你的东西

就要记入这张单子里

有代替发票的功用

可以记录收入了多少钱

最后的题目：观察和思考，今天的活动中，哪一种销售手法最有效？

 

 

采购清单：

 

因为没有实际商品可以入手

所以就用这张单子替代

你拿著这张单子，去到店里跟老板说想买这样东西

老板就要在单子里填上商品的资料

也就是说，店家卖出一样商品，除了要在别人的采买清单填入商品资料

还要在自己的记帐单里面记上一笔

后来实际做之后，发现老板要做的事太多了

容易塞车~~~~

 

采买活动结束后，

表格的右边格子「为什么想买它」则由买家填写购买的原因~

 

 

 

  

 

活动进行结束

最大的收获是：

孩子对于画目录的心态，由原本敷衍的态度转变为积极主动

认真做这件事的孩子，有了实际的奖励(顾客络绎不绝，钱滚滚来)

 

另外，对于钱流的进出，有了更清楚的概念~~~

在结算的过程中，好多小孩，

在核对记帐单和现金时，终于有种「原来钱是这样流来流去的....」的恍然大悟表情

 

 

最后，对整个故事做个总结