有些人小的时候很想完成一件梦想，但可能碍于当时一些现实的考量，所以中断了梦想。

直到长大成熟后，经过岁月的洗礼和社会的历练，以及完成人生中许多该圆满的事情后，开始有了时间、也有了能力，能再去实践小时候曾经的梦想。

 

孙先生是一位很认真的学生，他平常工作很忙，但是他说他每天回家都会练琴一个小时。他从小就很喜欢音乐，但是小时候因为种种原因中断了学琴的机会，到了现在，他有时间也有能力可以好好学习自己所爱的钢琴，看得出来他很珍惜每一个可以学习和练琴的机会。他自己租了一台靠壁式的钢琴放在家里，每天吃完晚餐都会到琴房练琴。他的认真和热爱音乐的心让身为老师的我很感动，因为现在有许多人常会因为家庭、工作等因素而无法接续学琴的动力，孙先生让我看到了，寻梦永不嫌迟，做自己所喜欢的事，音乐是无国界的。

我们在课堂上会一起讨论音乐，如何诠释乐谱、解决技巧上的困难、练琴的方法、听演奏家如何演奏...等等，也会一起分享彼此的信仰，上课久了就像朋友一般。只要碰到认真练琴的学生，老师心情就会很美丽，哈哈! 我很开心可以跟各个不同领域和不同年龄层上课的机会，真的是教学相长，彼此学习！

 

而以上影片是孙先生弹奏《月亮代表我的心》，是邓丽君唱的经典名曲，我们都很喜欢这首曲子，他也弹得很有感情。他可以完整的弹完这首大概花了两个多月，除了工作忙碌，也因为还有其他多首曲子同步在进行，是真的很佩服他的毅力。

 

以下是《舒曼儿时情景：梦幻曲》。

这首是家喻户晓的音乐作品，在电视广告上或是韩剧背景音乐都有出现过的曲子，旋律非常优美。这首听起来很简单，但是弹奏起来是有困难度的，因为这首是四声部的作品，是有层次的，右手上声部的旋律线条要弹出来之外，内声部的三连音要控制好它的音量不能盖过主旋律的音量，低音和弦要支撑好整个曲子的架构。孙先生弹得很棒喔，从一开始找音到后来的诠释，他花了很多时间去学习，很棒!

 

这是《莫札特C大调奏鸣曲，作品五四五，第一乐章》。

他弹得很棒，手指灵活，音色也很好喔!

 

如果时间上允许，我会偏向让学生完整的学完整个乐章，不会让学生只弹一个作曲家的第一乐章。因为要了解一位作曲家，除了需要接触许多该位作曲家的作品，也应要完整的学习了解该作品的全乐章的样貌，这其中也包含了曲式架构、不同乐章会有不同的速度术语，通常古典时期的三乐章速度架构是：快-慢-快。

 

以下接续放上《莫札特C大调奏鸣曲，作品五四五，第二乐章》，是慢板乐章，旋律优美。

 

《莫札特C大调奏鸣曲，作品五四五，第三乐章》，快板，节奏较轻快，但他弹得速度比原速较慢一些。

 

刺激头脑与手的思考与搭配，真的是一件很棒的事，能做自己喜欢的事，能学音乐，好幸福!