[TOEFL托褔]-考试项目介绍
TOEFL托褔 & 成绩对照：
电脑托福CBT（Computer-Based Test）台湾地区自2006年4月份将成为历史名词，全面取而代之的是新制托福iBT（Internet-Based Test）。美国教育测验服务社ETS（Education Testing Service）积极推动托福考试的新变革，其概念是将在全世界的测验中心，以透过网际网路的方式进行测验。一般而言，托福考试分数可保留两年，因此根据每位考生申请出国目的之不同，而有不同阶段的托福考试认可（如交换学生、申请语言学校or短期课程、申请大学or研究所等…），考生必须清楚了解应出示何种托福考试成绩。三阶段的托福考试成绩对照请参考以下简表。
托福考试与各类英语检定成绩对照参考
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TOEFL托福特色
托福整合式的考试题型
托福在写作及口说测验中的整合式题型(integrated question)，使考生于作答时必须额外运用到听力及阅读的能力。
听、说、读、写的全面能力
托福考试的测验项目完全独立，一个项目仅测验考生一项能力，如在听力部分，学生仅被测验听力，因此，测验本身的结构无法正确测量考生应用听、说、读、写的综合能力，相形之下，托福考试的综合题型充分反应现实生活的实际情况。
以测验英语沟通能力为目的
托福考试期盼能让考生的英语能力和测验成绩接轨，因此在准备托福考试的过程中，必须确实培养听、说、读、写四项基本能力，学习以英文作全方位的沟通，不再以记忆艰深的字汇或钻牛角尖的文法结构为考试初衷，因而缺乏日常生活、职场及学术沟通的应用能力。但注意!这并不代表不再需要学习文法，而是将文法实际应用在听、说、读、写四项能力里。
逻辑及思辩能力
托福同时也在测验考生的思考及逻辑能力，例如题目内容可能包含隐喻 (Implication) 性时，考生必须充分理解题目的内容，并经过逻辑推演的过程，才能正确作答。除此之外，托福写作及口说的考试需要考生运用逻辑思考来组织答案，让答案能更具说服力。因此更强调考生英文听、说、读、写的整合应用能力，而不是沦为光靠考古题反复填鸭式练习却不懂自我思考的考试机器!
TOEFL托福考试内容
考试内容取材于真实的情境
托福所采用的语言内容和场景将取自于一个大型的语言资料库，取材对象来自于不同的美国教育机构，包括大学和研究所阶段的教育资料，涵盖教科书中的知识范畴涉及教育、人文、商业、工程、自然科学和社会研究等六大领域，以及校园生活的林林总总。因此更能让考生在准备托福考试的过程中能够预先培养美式教育注重的通才观念，在广泛的涉猎中进而寻求自我兴趣与个人优势的最佳组合。
考试以网际网路的方式进行
网路的蓬勃发展促使考试方式更加多元，因此，ETS借由网路科技，突破实行「口语考试」的技术瓶颈，考生在回答的同时，答案即被录制成电脑档案，上传至ETS总部评分，让考试内容更能反映考生的英语能力。多点式的考场，俾使在世界各国的考生可以同步参予托福考试，不需受限需集中于较少的考场，ETS也于全省各大专院校热烈招募代办托福考场，iBT可提高更大的便利性免去考生南北奔波考试之苦。
成绩单上的各项能力分析帮助考生了解自己的学习需求
托福成绩不仅包含总成绩，同时有听、说、读、写四项分科的个别成绩，考生能利用ETS所提供的能力分析图表，了解自己在听、说、读、写以及全面的英语应用能力，考生可借由此能力分析，来检视自己的优势和缺点，作为未来英语学习的方向。另外学校方面也可以依各项能力个别审视学生所需特别著重的英语能力，进而甄选出更适合更优秀的学生就读。
