素质教育的口号在中国已经喊了很久了，在创客教育形式出现以前还真没有什么好的落地执行方式，同时不知不觉我们已经进入了人工智慧的时代，那我们的教育也应该紧随时代的发展，教育所培养的人才也应适应时代的发展，创造性人才和人工智慧方面人才是将来急需的人才。

创客教育简单来说是将创意和想法创造出具体的东西，但如何能创造制作出来？当然需要一定的知识储备，比如机械结构、机械传动、力学、逻辑编程、电子电路等跨学科的知识。

在创客教育过程中其实是一门多学科的学习知识并加以实践的过程，这弥补了传统教育只吸收知识而缺乏动手实践的缺陷。

创客教育在欧美已经发展很多年了，国内目前还只是刚刚开始，近几年国内很多教育品牌在积极推出自己的创客教育体系。

2017年教育部出台的很多政策如很多大学开始机器人工程专业；南京大学设立人工智慧学院；编程、机器人、人工智慧正式划入高中「新课标」等所以从小基于创客教育以及机器人和编程的学习将能够适应未来时代的发展，每个家长和学生都应该重视起来。

创客教育这个名词，大家应该都不陌生了，但很多家长也不了解。创客教育到底是如何界定的。只有自己清楚了，才能更好的帮助孩子学习和成长。

创客教育强调动手能力

创客教育旨在应用创客理念重塑教育，强调通过动手操作将创意的想法变成实实在在的作品。在创造的过程中学习。而STEAM教育是围绕科学、技术、工程与数学学科知识与能力开展的，著重提高学生的STEAM素养，优化学业成绩，进而为创新人才的成长奠定基础。

创客教育与STEAM教育两者具有相似性，主要体现在二者都属于跨学科教育，需要将原本孤立的学科进行有机整合。

通俗的讲就是：以前同一天语文在教「白日依山尽」，而地理在讲「风暴知识」两者知识点完全没有联系，使得知识点很难交叉记忆。

而跨学科整合是，如果今天教了「飞流直下三千尺」，地理就会引入「瀑布的形成」，这样学科知识点就会交叉，能让孩子们更好理解事物的关联性。这样的学习方式，就会变得又简单有有趣，更重要的是，能让孩子很好的吸收知识点，并在生活中灵活运用起来。

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