學校老師這樣做到底對不對？

第一次提問。
事情是這樣的，我呢是個大二狗，剛剛我在上課的時候一個大一學妹突然找我，想讓我買一個盆栽。我一陣納悶，說實話我對這個學妹還是比較瞭解的，她不是家裡缺錢的人。然後我就問她怎麼回事，重點來了：據她所說，是學校老師要求這樣的，她哪個專業的我也忘了，她說老師給她們班上分小組，一個7個小組，然後每個小組給了100塊，讓他們去做生意，相當於平時成績的考覈，到期末的時候最少要還給老師300塊而且上不封頂！如果沒有賺到300給老師的話期末成績為0！

我當時聽了就覺得很不對勁，但是我不知道不對勁在什麼地方，求解答對了，那學妹是營銷策劃專業的

我作為一名大學老師，也試著回答一下問題。

首先，題主告訴我們的是否是完整的故事？或者說你的學妹告訴你的是否是完全的故事？老師把錢收上來後，錢去哪裡了，沒有講清楚。是否確定進了那個老師自己的口袋？

如果是的，這個老師的師德就有問題。雖然學生是營銷專業，這個作業佈置的形式也很新穎，但是終究涉及到金錢。我倒是建議把這個錢返回給學生所在班級作為班費等，同時要求學生拿出證據證實自己掙錢或者營銷的具體步驟。

但是，平心而論，在大學老師來看，這錢實在是小錢。一般的大學老師還真沒必要去貪污這點小錢。一個學期是半年，一共7個小組，每個小組就算都完成目標，假設平均增值了250，半年一共也就一千多塊錢，真沒必要為了這一兩千塊錢去做這種毫無師德的事情。

現在很多新聞，為什麼總是出現反轉，就是因為信息披露不全面，或者是記者故意只說一面之詞。所以，讓新聞飛一會兒，讓問題再飛一會兒，也請題主再證實一下，不急。

分組這樣做生意沒錯，給本錢100沒錯。錯在至少要上交300。放高利貸也沒這麼多吧，這個老師有錢途啊！

事情真的話，問題很大啊，可以舉報。

補充，如果是要求學生最後還本錢100就沒錯了。可以要求學生營業額凈利潤多少作為評分標準但是不能謀私啊，確實有問題。

問問學妹什麼專業～莫非是園藝老師？這種生財之道真的要學習了，以後我準備開學拿上一百個路由器、三十個無線滑鼠和二十個小米手機給學生，不賣完不給學分！可選策略：1.路見不平一聲不吭，拿出人民幣拔刀相助；2.一紙御狀直達天聽，系主任、校長、教育部、中紀委人手一份；3.捨不得學妹套不到流氓老師，這種老師估計也過不了美人關，請陳老師拍照威脅他（好似代價有點大）；4.那就只有扔他家玻璃了，噁心點，屎也行～

涉及整個班級歷時一個學期一共才一千塊錢說實話這個數目太小了小到讓他的動機顯得比較純潔就是一個作業罷了另外樓上提到回報率的問題首先一百塊的盤主要考察的是點子就像你買箱礦泉水在操場賣輕鬆翻倍不代表你能玩一億賺一億太小的資金沒必要算收益率然後作業要有區分度真搞個百分之五的目標線的話直接存理財了就不叫作業了

總之個人認為就是一次想要搞出新意的作業罷了

謝邀有這麼腦殘的老師？我實在是沒法兒相信。要是真的直接告到教務處或者學校紀委不就行了你朋友學校就沒個監督部門？你都大二了還來問這種行為對不對我都替你著急

不對

這可不是窩邊草，這是枕頭邊的草一紙公開信貼校門上再加一張空卡發微博（防止被發現）

如果事實的確是你說的這樣這麼做是不對的。利用職務之便非法獲得他人財物

有朋友是大學講師，他們想賺錢會到外面找項目做，至於喫窩邊草的事還真是第一次遇見。這個問題要看是否符合學校的規定，以及教育部的條條框框，但肯定是想打擦邊球，需要學校介入調查後定性。如果感覺有問題，可以向學校反應，但一定要有證據，學校想調查也得有線索不是？鑒於你們還是學生，屬於弱勢羣體，反應情況時稍微給自己一些掩護，尤其不要直接把你學妹擡出來，多分散些目標。當然也可能是你學妹耍你~~畢竟這事都是你學妹自己說的，你也沒找其他人確認過吧。

一般大學都會有專門的監督部門，找他們比較容易，或者直接寫信到你師妹的輔導員辦公室

向教育部舉報。