如果有专门的外国人和你练英语，怎么高效利用这个机会?
学校有专门的机构，每天都可以去约时间和外国教授练口语，该怎样做比较高效？比如朗读英语语料之类，有什么推荐吗
首先学校给提供这么好的机会，真是要好好珍惜，每天都可以和外教面对面聊，真是太赞了。不知道题主大几，因为离开基础和目标谈方法是无从下手的。
如果是大一大二（极有可能），且口语比较差，首先评估自己的语音语调，但注意不要自我感觉，除非你已经是那种别人都认为语音很不错的人。找一个班上英语超好的同学（可以被老师叫去参加英语朗诵比赛的那种水平）或优秀学长学姐，让他们帮忙评估，否则很有可能你自己认为发音超好，超标准，实际上一口中式发音。这怪不得学生，可能是从小上学的时候老师的发音就不标准。比如我，以前一直觉得自己和老师教的一模一样，一定十分标准，实际上到了大学才发现别人的英语才是洋腔洋调。不要不好意思，进步就是从认清自己的问题开始的。评估方法可以有多种：读一篇文章，演讲，最好长一点，能更多的暴露问题。
语音其实呢对于口语来说不是百分百的重要，世界各地不同的英语发音呈现出多样性和地域特色。所以如果你的语音还可以的话，自己又敢张口说，那么口语练习重点放在张口说，如何带著思考地组织语言。但是其实大部分人是不太敢张口说的，除了辞汇量以外，部分原因是语音太差，没有勇气张口。因此，突破语音可以是走向流利口语的一个窗口。语音不好，外教有可能不会去纠正过多，或者即使纠正了你也改不了。因为他可能只告诉你这个音发的不对，并示范正确的，但并不太明白你为什么发错了，怎样去纠正。所以，我认为语音练习主要还是靠自己。方法很多，无非就是跟读、录音、对比、纠正。（这八个字真正做到并看到进步可能不止几个月持续练习的时间。所以请不要一带而过，看看而已。）
如果语音语调基本没有问题，那主要目标是开口说，如何说的更好更流利更地道。一开始去和外教交流，我觉得可以不用做太多提前的话题和材料的准备，同样，你需要暴露自己的问题。谈过一次之后，你可能就知道了你是因为辞汇量不够，输出太少，还是说出来的话太中式。找出问题之后可以提起准备话题，和辞汇，交谈的时候主动运用辞汇。先有意识地用名词，一段时间后，再有意识地运用动词。因为很多时候因为动词的搭配问题，比较容易出问题。（这一段比较复杂，不知道题主能不能体会。）
如果你是大三大四，口语没有太多问题，那么可能需要练习更层次的交谈，这是第二阶段的进一步提高。需知识储备和专业辞汇，当然更多的是注重观点的表达，不是客观事实的描述，注重逻辑性和思辨性。这时候能力已经比较强，不再赘述。
希望题主能更详细地描述自己的情况，以便更有针对性。
手机码字，以后再补充。
交流前
做好充分准备，例如交流主题，需要储备的知识，辞汇，还可以看相应影片资料等，做到胸有成竹。
交流时
发挥好自己的正常水平即可。注意语速语调。
交流后
及时复盘，找出自己的不足，需要改进的方面，那些知识点需要进一步掌握，可以借题发挥写一篇日志。
从吹牛逼和讲段子开始
我觉得这是一个很好的机会啊，，被提供这个机会真的挺棒的，近距离跟外国人交流，你的发音习惯也会被影响，时间久了比自己跟著视频上练习真的好的太多，还可以知道一些发音的习惯啊之类的。一定要多讲话，然后主动问问题之类的。
多听，多说，多模仿。当然前提是这个外教发音标准，而不是阿三呐，菲律宾这种的重口味英语。
交流就算是最好的提升了
一句话，多说。
既然有机会和外国老师练口语，那见面的时候就尽量多说。
找一个可以共同交流的话题。
比如，爱好，生活，旅游，运动。然后不但要多听，更要多说，不要怕害羞或者语法不对，多说就对了。
聊啊，找些topic聊。朗读？你要他给你正音？不是外教就能正音的
聊天。天南地北瞎聊，聊经济聊文化历史军事天文地理文学哲学社会科学黄段子....啊，想想就激动 ._.
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