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沒有報他的訓練營，只參加了體驗營，聽了幾次課，只能說營銷得還不錯吧，科學家的名人效應外加他自己推出的成功案例，中間還有一堆雞湯，確實讓人聽了分分鐘想報班。不過冷靜下來想想，你就會發現，他說的總結下來，其實就是讀書百遍其義自見，笨鳥先飛，溫故而知新，只不過換了一種說法表達出來。考試本來就考察的知識點的掌握程度，當你一步一個腳印把所有知識點喫透，然後時常複習保證不遺忘，你考試能不得高分嗎？目前我聽他課聽到的學習方法，我中學時代都用過，當時不知道這些名字，只是腳踏實地在學習罷了。只聽過核聚幾堂課，看法難免不全面，不喜勿拍

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別的不說，部分自稱班班實則賣課的人素質真的差。

一副居高臨下的態度，張口就是，「你出社會不久吧，一看你思考問題的深度就不夠」；「嗯，我想你也不能分辨清楚」。

然而自己作為一個銷售，卻完全聽不懂用戶需求，和她說了一百次我的目的不是考證，是想學習怎麼把理論知識運用到工作中，然而一開口還是不停的在和我說考證；

我問她對工作有用嗎？她給我發了兩個案例，兩個案例都是在他們核聚上當了班班變現的案例，說你看人家掙著錢了。不禁為她的腦迴路鼓掌，在你這當了班班變現，就能證明對我工作有用了？

然後又問我，工作上是遇到什麼問題了嗎？我說了一堆問題之後，啥也不懂，在那亂七八糟給我指導。

我說我很多想找的數據找不到，她說找不到你就去網上找啊！震驚了，是把我當三歲小孩嗎？我不知道去網上找嗎？所以她是覺得我在哪找不到？

然後說我只知道提出問題，不知道解決問題。真的無語死了，我要知道怎麼解決，用得著跟你在這廢話？我不就是因為自己找不到解決問題方法，纔想著來學習嗎？

反正這個班班說話，總體感覺就是大道理一大堆，其實卵用沒有。對其他工作沒有一點敬畏之心，以為他們的大道理在哪都適用。

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我買了560，挺好的，本來以為是無用的廢話，聽完絕對不是

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題主，再好的課也得看你想不想學，付出了多少。

以下為原回答：

我報名了 感覺有點用

可以看得出來，核聚老師其實也有點想為社會創造價值的情懷

他的課其實都是有用了心思的，我認為。

對我有勵志激勵作用，我也不是特別焦慮了，如果我保持這樣的態度下去，改變我拖延懶惰的學習態度，那這個課可真的是太能幫助我了。

我對學習研究的少，所以覺得 他講的對我來說很有啟發。

那麼這560很值，怎麼說，一個星期的工資，換來我自己的醒悟。

我覺得值，不後悔，這對我來說不算智商稅。

我學到的，是關乎我一輩子的。

12月補充回答：上文是我聽課一個多星期寫下的。現在過去兩個月了，這門課對我而言，不止是有點用，是幫我很多，各方面都有所提高。理解力越好的人，收穫越多。並不是我之前以為的，我對學習瞭解的少，我纔要報課。學無止境，瞭解的再多都不多，戒驕戒躁。

個人看法，僅供參考，不黑也不吹。

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看個人吧，體驗課第一節覺得很水，全是案例，後面聽了下覺得還行，就報了課程。但是發現課程和體驗課內容是一樣的。只是換了不同的描述，填充填充再填充而已。中心思想是費曼讀書法，就是經常強調的那句，從頭開始讀，讀到你一竅不通的時候，再重頭開始讀。強調把每個知識點搞懂，但是估計較多的知識點不好分析，然後一直強調的就是背誦，抄寫，達到100的正確率，感覺比死板。不過營銷做的非常好。

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我參加了核聚考霸訓練營和精進營兩期，效果還是不錯的。

首先，你得明白，單純看網課學習效率是很低的，我問過小夥伴，他們都說大概只能理解10％的內容，如果不對課程梳理以及對有關段落根據自己學習情況反思，是根本沒有收穫的。

1.主動輸出強迫自己主動學習，不然就是神仙也救不了你。

2.將學習法則以打卡形式公佈在打卡區內，就是為了督促自己。

3.量化學習準則，實現可完成的學習目標。

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報名了，正式上課還沒開始呢

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