在網路資源愈加豐富的情況下為什麼自學競賽獲獎的人數不增反減？
我聽說是這樣吧，希望大家告訴我不是這樣的（zhixin
訓練方式比知識本身重要。
一個不想學競賽的人你送他全套某心的課都不頂用
我高中也就是學校給個平台，也是自學，教練只管印卷子，培訓的時候帶你出去。沒事老師就刷王后雄玩了，也是這兩年才起來的競賽班，沒有任何前壬先輩的指導。
像畫圖那裡面，也有巨佬，我覺得，1000多人的畫圖，能水個靠前的省二(省二前50）及以上的，也就不到100人。很多學校巨佬也沒進畫圖，不然也不會有化學競賽突破計劃聯盟了。
說白了就是有沒有氛圍，有沒有打擊，有沒有壓力，有沒有支持。
很多自學黨啥都沒有，還要頂著各方面的壓力，太難了。競賽也吃資源，當然也靠天分。
是個非常好的問題。由於沒有數據支持，我對「不增反減」抱有懷疑態度。但是我們依然可以問：「在網路資源愈加豐富的情況下為什麼自學競賽獲獎還是如此困難？」
我高中參加了物理競賽，雖然是在一個小城市，學校的實力在省內也不算很強，但是身邊還是有很強的大佬，我們老師的水平已經很難為我們準備複賽提供幫助了，所以大家都可以算是自學。我想造成「自學獲獎難」的一個原因，是競賽的難度大大增加了。蔡子星老師的九階課程非常經典非常棒，我想很多同學應該也都看過或者了解過，也許幾年前，蔡神這份在網上流傳的課程還可以為競賽提供幫助，但是近兩年，已經遠遠夠不到複賽的難度了（但是對競賽的學習還是有幫助的）。更不用提其他的網上免費資料了，甚至很多資料中的例題都是幾十年前的例題了，已經與現在競賽難度和考綱的發展脫節了。當然，我沒有接觸過付費的資料，也就不妄加評論了。
提到難度和考綱的脫節，曾經非常實用的競賽教材，至少在我眼中也面臨著這樣的問題。比如說綠本，高妙（高妙甚至前幾年就不適合競賽），程書的話有些內容還是非常不錯的，但是書中的有些做法非常繁瑣，表述也很啰嗦。現在競賽的考綱不斷地擴大，立足點不斷地提升，只有像難集這種基於更高層次的教材還依然有參考價值（但是難集中有些題目也非常不適合競賽）。
所以，當你自學時，你眼前只有這些網上的資料和手頭的書本，他們的難度、內容的完整度、與現在競賽的契合度，層次不齊，甚至其中還會存在錯誤。你需要花大量的時間經歷這些，其中有很多時間都是無用功，除非你天賦異稟，否則很難成功。
但是如果你的身邊有一位良師，他多年的經驗可以幫你填補道路上的坑坑窪窪，他對你教導也可以與時俱進、與競賽的發展俱進，很顯然可以達到事半功倍的效果。
我是多麼希望有一位老師啊…
你確定你打開b站是看龍哥的物競還是一不小心就看jojo去了？
因為普通人的學習都需要有人帶，不然基本是睜眼瞎。
在競賽獎勵政策越來越差的情況下，很多對某個學科不是真正熱愛的人都會放棄學競賽。學了不頂尖就沒降分，還影響課內，風險太大。
說白了這就可以反映以前大家學競賽包括家長讓自己的孩子去學，是奔著什麼去的。
推薦閱讀：
