小孩要不要堅持奧賽？
我一直非常看好兒子的奧賽。從初中開始，數理方面的老師非常看好兒子參賽，參加數學奧賽培訓，老師認為他能在數學方面會有所成；參加物理奧賽培訓，物理老師非常看好他。即使參加長沙四大選拔，競賽教練也認為他大有培養前途，並提前簽約競賽班；同去參加選拔素不相識的學生，也感覺他與眾不同。我們一直為之自豪！
在參加長沙四大之一的冬令營，要求數學物理都進了前十六，才能參加奧數奧物，他都進了。但聽過相關課程後，他自己選擇了化學（後來才知道他聽了另外一個同去校友的分析）。初三第二學期，自己自學高一化學，並用四大教練測試其自學效果，均超過90分。看到他的成績，說明他有自學能力。
2020年這次疫情折騰人，湖南教育廳又來插一腳，說四大提前簽約無效，要求按中考成績錄取。簽約家長不同意，因為不少孩子因簽約四大後，幾乎放棄中考，而專註於競賽。幾經周折，終於進了長沙四大。我們家同樣受到影響，幾乎放棄四大的願望，但為了持續參加競賽，我們堅持下來了。同時兒子在暑假時，開始自學高中數理化。
到了四大，第一次月考成績還不錯，年排22名（共1100人左右），同時該校在長沙簽約四個班200人左右，這四個班，一直有該校老師輔導，不受中考影響。這次年排前20名就是這四個班的，也就是如果只算與兒子一起進校的同學，那麼他就是年排第二，並且與第一隻差0.5分。所以他綜合成績可以說是非常優秀。
他參加化學競賽培訓，成績基本穩定前五，因與那四個班長時間培訓的同學相比還是有點差距，雖然有時測試第一。
正基於以上原因，我非常看好兒子的化學奧賽前景。
昨天晚上看了競賽血淚史，有點動搖了。
知乎朋友，下周三是中考，中考後，就要分到競賽班。還要不要兒子堅持化學奧賽呢？
老競賽生建議堅持。
自學能力很強又有天賦的小孩，只要他自己感興趣願意學，就沒必要擔心他的出路。
家長在這個過程中需要的是盡量疏解他的心理壓力，尤其是全校、全省都認為他十拿九穩拿金牌進集訓隊上清北的時候，壓力的積累是極大的，有可能某一天突然做不出幾道題來就導致全面崩潰，而這種崩潰可能影響到高考。
當年和我一起搞多科競賽的一個同學，最好的一門複賽只拿了第六沒進前四隻能回去備戰高考。但高考也崩了最後去了西交，高考完聽說他的估分，大家第一反應是假的吧怎麼可能比他平時少五六十分，但分數出來還真的差不多。看他的樣子給人感覺就算復讀也會崩，就這麼帶著遺憾去了西交，然後接下來的二十年就和同學們失去了聯繫。
對於尖子生來說，理工科里沒有勸退的專業，只有勸退的學校。當然清北計算機和金融專業會比清北其他專業賺錢上強，但強的有限，其他理工科專業做好職業規劃是可以切到金融計算機行業就業的，哪怕工作多年後都可以切過去，不是本質上的差距。
我先說我的建議，有條件就學，主要指的是學生的綜合素質水平。
為什麼要學，你可以想像這麼一個例子。有一個學生從進高中開始就每天不間斷的努力學習，成績穩定前30，最後高考發揮理想，被理想的大學錄取了。假如這個學生從高一下學期開始花大部分精力在競賽上，不論結果怎麼樣，你覺得他上理想大學的概率是變大還是變小了？
難道只有每天不間斷的學高考內容才能考出想要的分數嗎？我覺得答案是否定的。課內的東西學一遍之後，就是不斷地重複性訓練，能有質的提升是很難的，比如數學最難一題從「可以做」到「一定能做」，這是簡單通過訓練就可以完成的嗎？這時候就要講究一個性價比的問題了，既然是在湖南，沒進省隊也可以有高三一整年的課內複習時間，我覺得很足夠了。進了省隊，就是沖集訓隊沖金保銀的情況，起碼強基計劃可以破格入圍。破格入圍+校測優勢，這兩點難道不比每天重複鞏固高考知識更具性價比嗎？我不知道你說的競賽血淚史是什麼，但是如果有人將一時的不理想歸咎於競賽上，我覺得實屬搞笑，自己不夠強，能怪誰呢？大家都在一個遊戲規則下，總是會有贏家和輸家。如果競賽失利、高考還失利的話，應該多在自己身上找毛病。有些人把競賽當作捷徑，但這東西的初衷應該是讓一些學有餘力的人能夠儘早學習一些有趣知識，他們在這場遊戲里終究只能是玩家，而不是職業選手。
最後我客觀的說一下，家長應該是孩子成長道路上的引路人，但不一定是決策人。這個年級的學生也不全是小孩了，有時候需要考慮小孩的想法，像這種問題我是建議把決策權交給孩子，他覺得自己能行，他自己想學，那你就讓他學，畢竟自己選擇的路還是得自己走。換個角度看，如果小孩想學，但是你不讓小孩學，假如真的是因為這樣錯失了一些機會，那家長要負全責。
話說得有些重，但是身邊確實有些家長一直在做不那麼「正確」的事情，你沒有走過的路有時候就不要以為真的能弄明白。如果你不清楚，就交給負責任的老師來給你建議。
我是競賽老師，大學老師。我站在競賽之外談一談。如果孩子學競賽有自己的樂趣，那就堅定不移的學競賽。因為未來進入大學後，從學知識和科研角度，學競賽與不學競賽那是一個天上一個地下。不學競賽的，糾結了一個月的問題，拿給學競賽的，很可能秒殺。這種輕鬆感來自於競賽的難度，人適應了難度較高的事情，再做難度一般的事情時，是一種降維攻擊，輕鬆而有成就感。這對於孩子未來無論做什麼都是一種正向激勵，一種歷練出來的武器。可以說，參加競賽並取得成績的孩子，如果心理健康的話，那就像經歷許多磨難的老人一樣，富有克服困難的經驗。
但從三大競賽的未來價值來說，物理和信息學排名第一，數學第二，化學與生物第四。無論從基礎性還是從工作渠道都是這樣。值得說的是數學，數學排第一我也認可，但數理不分家，最好偏物理的數學才更有模型感，才更能解決問題，從而更能為公司帶來價值，這樣你才更有價值！
瀉藥
現在你孩子的競賽之路才剛剛開始
又何談放棄
競賽之路更多的是在高中階段學習競賽過程中發生的各種事情，而不是單純的學習競賽
首先成績好是個超級優勢，個人認為，在綜合成績出現嚴重問題之前並不需要調整整體路線。
而且上高中之後，我認為有些東西該交給他自己選擇了，當然前提是大方向正確。
總結:現階段絲毫沒有必要
小孩要不要堅持閱讀，小孩要不要堅持鍛煉，小孩要不要有做題以外的愛好，小孩要不要玩，小孩要不要堅持提升素質接受素質教育，文化活動的熏陶，小孩要不要堅持科技活動。
答案是要堅持奧賽，小孩中學生搞這麼忙，哪有時間去做以上必須做或更重要的事情呢
貧困也許需要擺脫，貧困和富裕至少無法成為以上內容的替代品
我們可以看見人的綜合失敗，有錢，但是,人格，精神，人與人的活動，都爛的狠，
成年人，不要看著下一代只會考試
小孩要必須堅持的東西多了，就沒有堅持奧數這項，我國的奧數培養偏門，質量低下，專攻做題技巧，蠢不可及。
從小愛學數學可以，不可偏廢，不可只盯著考試分數，否則綜合一敗塗地是必然結局，不見所謂的頂級大學之無有頂尖基礎學科人才
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