赤裸的感动---当你读它时, 它也在读你 / 赵云山 (出版工作者)
如果说，林布兰的肖像画，使人感知「与真实的人面对面」；莎士比亚有办法走入各类型的人心中「演绎人的举止」；罗丹能为「沉思者」吹入一口口生气，那么「纪伯伦」夹「东方哲思、西方美学、全人类之爱」创作的散文诗、寓言、情书及画作，则可令读者与观者的心「全然赤裸」──当你在读它时，它也在读你。它能同时满足人的「需要之乐」 (Need-Pleasure)与「激赏之乐」 (Pleasure of Appreciation)，前者好比是「人口渴时，最期望的一杯水」；后者如「黎明时，抬头仰望的第一颗晨星」。而后者永恒的内在价值，是纪伯伦作品令人深深著迷的主要原因。 http://www.ylib.com/hotsale/jibran/lgi.htm

一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，另一颗心宽容──《沙与沫》
他一生颠沛流离，亲人早逝、遭祖国放逐、贫病交迫，终身未婚，一生孤独，乃至于48岁英年早逝。这样历经磨难的天才，却将残酷的现实当圣殿，把爱与美当宗教，深情地为生命献上一朵玫瑰。
纪伯伦为自己写下的墓志铭：「我要在墓碑上写下这样的话：我站在你身边，像你一样的活著。把眼睛闭上，目视你的心，然后转过脸，我的身体与你同在。」 http://www.ylib.com/hotsale/jibran/gibran.htm

Form 纪伯伦<<Kahlil Gibran>>---"先知"

以下资料来源: http://osho.aoxiu.com/oshobooks/book4_00.htm

第三篇--孩子

　　一位怀抱婴儿的妇女说，请给我们讲讲孩子。

　　他说道：

　　你们的孩子并不是你们的孩子。

　　他们是生命对自身的渴求的儿女。

　　他们借你们而来，却不是因你们而来。

　　尽管他们在你们身边，却并不属于你们。

　　你们可以把你们的爱给予他们，却不能给予思想，

　　因为他们有自己的思想。

　　你们可以建造房舍荫庇他们的身体，但不是他们的心灵，

　　因为他们的心灵栖息于明日之屋，即使在梦中，你们也无缘造访。

　　你们可努力倣傚他们，却不可企图让他们像你。

　　因为生命不会倒行，也不会滞留于往昔。

　　你们是弓，你们的孩子是被射出的生命的箭矢。

　　那射者瞄准无限之旅上的目标，用力将你弯曲，以使他的箭迅捷远飞。

　　让你欣然在射者的手中弯曲吧；

　　因为他既爱飞驰的箭矢，也爱静存于掌中的弯弓。

第四篇---施与

　　一位富人接下来说，请为我们讲施与。

　　他答道：

　　当你们拿出自己的财产时，你们的施与微不足道。

　　你们奉献自己时，才是真正的施与。

　　因为你们的财产不就是一些你们担心明天可能需要才占有、才保护的东西吗？

　　而明天，明天又能给那谨小慎微追随朝圣者，而又把骨头埋藏在荒沙里的狗带来什么？

　　除了需要本身，你们还需要什么呢？

　　当井水满溢，你对干渴的恐惧岂不就是一种无法解脱的干渴？

　　有些人只捐弃自己财产中的一点一些，——他们是为得到认可而施与，而他们隐藏的欲望使他们的馈赠不成为美。

　　也有一些人，他们拥有甚少，却全部付出。

　　他们相信生命和生命的赠礼，他们的储柜从不空虚。

　　有些人快乐地施与，这快乐就是他们的回报。

　　有些人痛苦地施与，这痛苦就是他们的洗礼。

　　还有一些人，给予时并不觉得痛苦，也不是为了寻求快乐，或布善施德；

　　他们施与，就像山谷那边的桃金娘散发芳香。

　　上帝通过这些人之手施教，透过他们的双眸向大地微笑。

　　被祈求时施与固然很好，但更高的境界是通过体察，在别人开口前相赠。

　　对于慷慨的人，能找到乐于接受馈赠的人较之施与本身是更深的快乐。

　　你有什么不能舍弃的呢？

　　总有一天，你所有的一切都将留与他人；

　　所以现在就馈赠吧，把奉献的时机留给你自己，而不是你的继承人。

　　你们常说：「我会解囊，但只为值得的人。」

　　你们果园中的树木不会这样说，你们草地上的羊群也不会这样说。

　　因为奉献，它们才会生存，而拒绝只会带来灭亡。

　　一个配得到自己白昼与黑夜的人，无疑配从你们这里获得其他一切。

　　一个配从生命之海中取饮的人，也配从你们的小溪里汲满水杯。

　　什么样的美德能超过接受的勇气、信任、甚至慈悲？

　　你是谁，值得人们撕开胸膛、摘下自尊的面纱，让你看到他们赤裸的价值和他们无愧的尊严？

　　先审视一下自己是否配作一个馈赠者，一件施与的工具。

　　因为一切都是生命对生命的馈赠——而你，将自己视为施主的你，不过是一个见证。

　　至于你们这些受惠者——你们的确都是受惠者一毋须背负感恩戴德的重担，以免给自己以至施与者套上枷锁。

　　不如与施与者凭借馈赠，如同凭借一对翅膀，一起飞翔，

　　因为耿耿于欠负，就是怀疑那以乐善好施的大地为母，以上帝为父的施与者的慷慨了。

第十一篇---教育

　　然后一位教师说，请给我们讲讲教育。

　　他说道：

　　无人能够启悟你们，除了那半醒著躺在你们悟性晓光中的东西。

　　走在圣殿阴影下，行于其追随者中的导师，传授的不是他的智慧，而是他的信念和爱。

　　如果他的确睿智，就不会命令你们进入他智慧的堂奥，而是弓！导你们走向自己心灵的门户。

　　天文学家能向你们讲授他对太空的理解，但却无法赋予你们他的感觉。

　　音乐家能为你们唱出响彻四方的旋律，但却无法赋予你们捕捉这旋律的耳朵，或回应这旋律的歌喉。

　　精通数学的人能谈度量衡的领域，但却无法将你们引向那里。

　　因为一个人的洞察力不能将其羽翼借给另一个人。

　    就像你们每一个人都独自站在上帝的知识世界，你们每个人对上帝和世界的认识与理解也彼此独立