2y11m1d的小只
怎么妈妈也才出门过一晚，她就又长大了。
若说到爸爸，她说[我爸爸]，若说到妈妈，她会告诉阿嬷[我妈妈...]

阿嬷很清楚小只的爸爸妈妈是哪位，但开始[归属的时代]越发分明，她分得很清楚，说得很清楚，我觉得很好。

忘了看了哪篇文说:

二、三岁的我的，正是成长的过程，不要要求她一定要分享或玩耍式的骗她

[给我，不给我，你是小气鬼]， 在她愿意[分享]的那刻又说[不用啦，你吃、你玩]

她不分享不是因为小气，是因为此刻的她，正发展[我的]，要有完整安全的归属感后才能[分享]。

*以小孩的角度:

当大人逗著她玩，硬要她的分享，当她迟疑些，便说她小气(帮她贴标签)。

她的心里会深深烙印:[这是我的，大人你以徒匪式的方式硬要我分你，我就是觉得你不需要这个，或是你根本是耍我，所以不想分，你就说我小气，我这样真的就是小气吗?]

这样的阴影，会带上一辈子。

[你说我小气，那我拿出来给了，你却又说"你吃、你你玩"，是在玩弄我吗?那我为何要分享?还是反正给出去都会还回来，以后为了不让大人说我是"小气"，我就假意的给出好了]

但是，我们都知道[给]不见得会可以拿回来；

给了，就归于受赠者，而从小被这样对待玩弄的孩子，不会理解，若她以后都以为随便给了，是可以回的；当东西回不来了，又以言语沟通无效，孩子想的会用何种方式去解决????
霸凌? 偷? 抢??? 进而[控吓、伤害]??   当我们在问这个社会位和冷漠，为何问题重重，我真的觉得这些行为模式，跟这个孩提时，看似好玩的逗弄，有很深的连结。

这是妈妈换个无助的孩子身分，去感受的，当然，我非专业，也不是[写成真里]，这是我自己的感觉。

来吧!跳回才两天一夜不见的小女孩。

------------[-非常清楚的对话啊]-------------

人生第一回的声音哑~

妈妈问[你的喉咙问题吗?需要帮忙吗?]

小只[不需要啊]  (通常不是会接我的话尾说"需要"的吗?)

妈妈[请问会痛痛吗?]

小只[不会呀]

[需要医生帮忙吗?]

[不要，不用医生的帮忙]

妈妈[我们今天晚上观察看看，多喝点水，看看可不可以把感冒赶跑，好吗]

小只[好阿，努力喝水，把感冒赶走啊]

睡觉前，已经刷完牙，她跟我要了瓶水，边喝还眼神坚定地边说

[喝水，让虫虫不要进去我的肚子里]

自己咕噜咕噜喝了大半杯，在她的认知里，她想要赶的是蛀牙虫，对感冒的症状还不会感到不适，妈妈干脆邀她一起和自己身体喊话

[肚子里面的虫虫，你要跑掉，我喝很多水去帮助你喔]我说了一次，请她复讼了一次。

哇!躺在床上的她，好认真的对待她的肚子虫喔

 

大家都知道，枕著枕头，要低头有点卡，

她竟然低下头，忍著脖子卡卡，很坚定的眼神对著肚子说

 

太神奇了，她以本能的样貌去对待自己，刚好在用任何方式学习照顾心里得自己的妈妈，觉得很感动，原来，她懂得这样呼唤、召唤自己，与自己同在啊

所以我又请她再说一回，但前面加上她的名字，

是那种，我们有心力去[抵抗外侮]的决心的感觉，哈  ，明明我们要面对的是感冒病毒。

只是一觉起来真的变成鸭子了，妈妈的喉咙也怪怪得了

5/29 去看医生了

她非常淡定，且期待关于要请医生帮忙处理感冒这回事。

喔!求求你们不要告诉他，去看医生可能有糖果、贴纸可以拿，真的不要告诉她，因为，她从小的[沙必诉]都被爸妈给挡掉了。而且，她对看病的流程如数家珍，都是因为她的每一回，包含打针、看牙，妈妈都有录影，且有行前沟通，她表现的一回比一回好。

看嘴巴完全不用压制，她自己都全自动(真得好好奇，开关是藏在那，她怎么这样强)，见到医生问好；看到医生拿听诊器过来，自动掀开肚肚的衣服要给医生听肚肚，医生忙著叫她放下，从上面就可以；自动开嘴巴检查、喷药，要走还跟医声说[掰掰，谢谢医生]  ，吼!超赞！

不得不翘起尾巴，妈妈可是从小就用心良苦的沟通养成啊。

还是求求你，不要告诉她有贴纸和糖果的事，我求你。

-------------事件分隔---------------
妈[先喝捏捏，等下去刷完牙，妈妈用牙线帮忙你，好吗?]

小只[我会先喝捏捏，然后去刷牙，不要用牙线]

[为什么不要用牙线?] 怪兽妈妈差一点"涯起来"，即使再心里开始[搅]出的是"医生不是说，刷完牙要用牙线，你怎么不听" (此点可证。妈妈是人，不是神，还要学)，还是以平静的口吻问她

小只[因为牙线尖尖的会让我的音管痛痛，不要用牙线]
(妈妈音译=音管，我问了她三回，她确定要说的是[音管]的发音，因为我猜她想说的是喉咙，还有妈妈都偷懒用的是牙线棒，她觉得尖尖的，会刺伤她)

[原来，你是担心妈妈用牙线棒尖尖的，会让你痛痛，那我们明天一起去买新竹阿公用的那种牙线，长长的，跟医生一样的那种，今天先让妈妈用牙线帮助牙齿，好吗?]

对!小只答应了，但是，她喝完水，召唤完自己后，就没电了，等妈妈想起来没用牙线照顾牙齿，说真的，有冲动把她摇起来剔牙的冲动啊! 

当然，没有那么白目啦，不然，小只会想要我去罚站吧

喔 她隔天早上看到躺在桌上的牙线棒，拿起便说[就是这个牙线，会上我的"顶头"(台语)、上面刺的痛痛]  噗 怕妈妈听不懂她说的台语，还加国语翻咧

 

 

-------------事件分隔---------------

回到家，小只阿嬷就跟我说[炉来卢白目]

我问怎么白目法，阿嬷又说不上来

噗!! 我懂我的孩子，她只是越来越有[主见]，不是马上[讲得听、听的进去]的状态，

普通人讲是[白目]，(其实我讨厌人家用这个词在孩子身上，孩子并非白目，她还在以她的方式摸索世界及与人的进退，我可以自己说自己白目，但请不要用在任何一个孩子身上，这样的标签太沉重)

我并非要为自己的小孩脱罪，当然，依她的情况，常常也会左右了我的对应情形，

阿 吼，不小心就给她[牙]起来，差点要变身怪兽妈妈，对一个拗在当下的小孩，喷电方式消耗妈妈正面能量、有沟无通的情况，真的会瞬间变身，连超人要去找电话亭的时刻，都不能等的立马变身为[怪兽妈妈]。

(依妈妈最近去上课的那些人的语言是[拉扯]，她们这样称呼，吼!这样称拉扯，我觉得我没那么温柔)

噗噗!我懂阿嬷说的 (同情的眼神看向阿嬷)

哈!她长大了，不是永远的无自我意见的小北鼻，有[我]是正常的发展。

尤其是阿嬷要包办全家所有的事，又要在我不在家的时刻，处理小只，哈!真的不会是拉扯而已，虽然，我家阿妈超温柔，阿嬷会忍耐不处罚，却又忍不住小抱怨。

此刻的小只是精力旺盛，学习力强，妈妈休育婴假平常在家真的不是让她起床看电视、叫吃饭、陪睡觉、扯开喉拢喊小孩、自己一直上网的爽妈妈；可是要听她说话、陪她说话、一起唱歌、跳舞、以不同媒材画画、念书、分工样样来的。

那真的要全心全意不的敷衍，若我分心，她可是会指责我的。(她现在是管家，会分配工作喔)

蓝鱼虽然没上班，不用做家事、不用煮饭，还是可以很累，就是因为我和小只可是在一起学习的，所以我了解阿嬷说的白目，不然天天陪，是陪假的喔

 

妈妈把小只叫来问她[妈妈带你去参观学校好吗?]

[好啊，那我就可以去上学，有老师吗?可以唱歌、跳舞、学习吗?]

她对学校生活充满想像，但是妈妈很故意的完全没提到她爱的溜滑梯。

(反正上学又不是为了溜滑梯去上学的)

所以，我们就约定，找时间去学校拜访老师，去试试看，为了妈妈以后无法随时陪伴，阿嬷一个人会招架不了有个备案。