科技发展太快？

香港青年协会青年研究中心属下的「青年创研库」，访问逾百所中学逾600名师生，了解学校推行初中资讯科技教育的效能。

调查发现近半受访教师认为科技发展太快，课程未及更新，逾三成人认同课程涵盖太广，而教师亦不掌握新科技。约五成人则指课时不足，造成挑战。

调查访问逾百所中学600多名师生，了解学校推行初中资讯科技教育的效能。

调查亦发现受访教师普遍期望，学生完成初中后可应用资讯科技的实际操作，但受访学生大多指只能认识技术名称及简易操作，而同时调查亦发现学生对资讯科技学习不算积极。

团体建议教育局要求学校把资讯和通讯科技的知识范围，须占课时最少半成，即每周两课节，同时参照外地做法，把资讯素养列为课程的一部分。