科技發展太快？

香港青年協會青年研究中心屬下的「青年創研庫」，訪問逾百所中學逾600名師生，瞭解學校推行初中資訊科技教育的效能。

調查發現近半受訪教師認為科技發展太快，課程未及更新，逾三成人認同課程涵蓋太廣，而教師亦不掌握新科技。約五成人則指課時不足，造成挑戰。

調查訪問逾百所中學600多名師生，瞭解學校推行初中資訊科技教育的效能。

調查亦發現受訪教師普遍期望，學生完成初中後可應用資訊科技的實際操作，但受訪學生大多指只能認識技術名稱及簡易操作，而同時調查亦發現學生對資訊科技學習不算積極。

團體建議教育局要求學校把資訊和通訊科技的知識範圍，須佔課時最少半成，即每週兩課節，同時參照外地做法，把資訊素養列為課程的一部分。