其實啊，本來是打算等成績公布後有正取的話再考慮要不要寫這篇的，但後來想想，就把它當成個紀錄也沒什麼不好w

4/14面試到現在沒隔幾天不過可能不少細節還是忘了，反正我會盡量把自己還記得的部分寫下來。

 

首先請有雄心壯志想去北藝大唸書的朋友們注意，北藝是獨立招生，雖然也有個人申請名額但開放的科系很少，所以還是建議大家不要錯過北藝獨招的報名時間，約十一月左右。

獨招一樣有分一階二階，一階同樣只比成績，通過後才是下一階段的面試。面試時間開放考生在期限內自行選填，先搶先贏的那種，沒選就是校方替你安排了。

我選的是電影創作學系乙組最後一天的面試時段，也是北藝獨招面試的最後一天。報到後會有學長姐帶領考生進入速寫考場，進行簡要的考試說明，也開放考生提問，甚至你想喇賽拖時間也都沒問題 (x

速寫考試只有30分鐘的時間，在電影系館的視聽教室(還是電影院?)進行，教室左方有個計時器。學姐要我們在有放置板子的位置上坐下，板子就是待會速寫時讓我們墊的。速寫考試主要是測驗考生的繪圖速度、創意表現，不一定要描線或上色，重要的是構圖的完整度。當然你如果還有很多時間想要上色自然ok，只要小心不要畫蛇添足就好。

每年的速寫題目主題不一，我遇到的題目個人認為還頗新穎的(個人認為啦)，題目大致敘述以下：

 

魔術師：「1...2...3，不見了！」

小女孩：「你騙我！在哪裡？你把牠變到哪裡去了？」

魔術師：「摸摸妳的口袋。」

請畫出魔術師與小女孩的服裝、髮妝和道具等，可以簡要文字說明設計理念。

 

嗯然後這個題目還是我抽的，編號是1 。v 。(朋友曰：「教授真有童心。」)

我在面試前幾天都有請同學給我出題練習，本來以為速寫應該會要我們畫場景之類的比較有可能，結果抽出的題目竟然是描繪人類...反正還算我拿手的項目吧，不過看到題目後真的頗驚訝就是。

我照著題目的敘述構了個情境圖，右邊是魔術師，左邊是小女孩，手放在裙子口袋附近，表情十分訝異。我在魔術師的一頭亂髮裡畫了隻探出頭的小鳥，脖子上掛了一條裝飾用蛇，兩隻袖口分別微微露出道具蜘蛛和彩帶，胸前口袋則硬塞了一隻螃蟹(我的幸運物ˊˇˋ)。上身服裝仍以一般魔術師的黑色穿著為底，但整條左袖留白，下半身的設計則類似麥當勞叔叔，褲裝半黑半白，留白部分和上身相反(其實我很怕老師們以為我是沒時間塗完哈哈)，一旁以文字註明：「喜歡奇裝異服的三流魔術師」。小女孩的設計很簡單，雙馬尾、校服，也以文字在旁註明：「裝扮成學生，其實是魔術師的搭檔的小女孩」。

速寫結束後會有一段休息時間，這時下一梯次的考生差不多要報到了，所以要把考場讓給他們，去外頭餐風露宿。

我是第一組進場面試，和我一同面試的女孩子是中女中的學生。面試有分考生A和考生B，以准考證號碼排序，小的是A，我是B。有在關注的人應該都知道北藝的自我介紹是抽題制，會先被帶到一張桌子前，由學姐拿箱子讓我們各自抽題，接著她會要我們拿著有寫自己姓名與准考證號碼的藍色板子拍照(有夠像什麼監獄罪犯照的w)，然後就是計時七分鐘的準備時間。

我抽到的題目是「一首經典的老歌」，中女同學的則是「一場難忘的演唱會」。

對了在這裡我要特別說一下，雖然不知道是不是每一屆都是這樣，但這次我們是脫鞋脫襪赤腳進場的，老師們根本不會知道你穿什麼鞋來，當初不知道這點結果還讓我為鞋子到底該怎麼穿而煩惱了一下下> <

啊而且站著面試喔，我進試場後其實就不那麼緊張了但腳不知為何還是抖QwQ

以下就是面試過程囉。

 

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面試的自我介紹是A先B後，計時一分半。A的自我介紹沒有講滿，空白時間有點多，最左邊的女老師還要她別緊張。(她在問問題的時候也有這麼對我說，可能是因為腳在抖還是什麼的Orz但我真的沒辣麼緊張啊啊啊)

我的話正好相反，是沒講完，不過至少在鈴響時剛好說到一個段落。我後面有想呼應到「經典」這個詞的，結果就這樣沒說到QQ

我的大致自我介紹以下 v

 

老師好，我是Ｈxx，國中就讀音樂班，所以我對音樂有一定程度的了解。我們曾在成果發表會上吹奏一首十分經典的老歌--我只在乎你，當時不只臺上成員沉浸在美妙的旋律中，臺下的聽眾也非常熱情的跟著我們一起唱(這兩句貌似在後面又重複了一遍Orz這題目不算難，但臨場時還是免不了有點語無倫次> <)。雖然這類老歌是我平時比較不會關注的，但在當下，我的腦中就隨著旋律浮現出一個個男女情愛的畫面(希望老師們不要想歪)。從那時起，我發現我很喜歡把在聽歌時腦中浮現的畫面畫出來，之後我希望我不只能呈現靜態作品，更能製作出動態的作品。我認為歌曲、配樂也是電影一部份的靈魂，我後來甚至夢想自己能作出一首曲子...

 

大概是這樣，中間夾雜一些奇怪的東西，說到這鈴就響了。或許不少人會先準備一套以不變應萬變的自我介紹，我也想過要準備，但只是大約想一下自己會說到什麼，並沒有擬一份正式的稿，然後幾乎沒用上哈哈哈。建議大家盡量把題目和自己曾經歷過的一件事作連結，針對一件事，再去延伸提及自己的優點或夢想，不要一開頭就說得太雜。

接下來立馬進入老師們的提問時間，相較隔壁的中女同學，我被提問的次數似乎比較多，時間也比較久。

這部分貌似最重要但我忘得最多x我會盡量還原現場的。

對話紀錄開始！

 

(我 / H同學；中女妹 / W同學)

左一女老師：「兩位都是才女呢，所以Ｈ同學以前是念音樂班的，平時有嘗試編曲囉。」

我：「是的，但因為我讀的音樂班並非傳統的音樂班，在樂理方面觸及不深，所以我還在努力。」

左一女老師：「那Ｗ同學對我們學系的分組還了解嗎?」

中女：「是。」

左一女老師：「那麼W同學有想過要加入哪一組嗎?」

中女：「我想加入後製的組別，像是剪輯組或聲音製作。」

左一女老師：「H同學呢?」

我：「我想加入錄音組。」(其實我還可以再加一句，我也想嘗試美術組之類的...)

左一女老師：「喔，錄音組。(笑)」

右一男老師：「H同學，妳編曲是用什麼軟體?」

我：「用FL Studio。」

(應該是)右二男老師：「W同學，妳在影片裡加入了動畫的元素，可以說說為什麼嗎?」

這段回答我忘了w

右一男老師：「W同學，妳有報動畫系嗎?」

中女：「沒有。」

右二男老師：「H同學，妳這篇《陀螺》是在寫些什麼?」(那是我的得獎散文。)

我：「那篇是寫說我從小的第一個夢想是成為漫畫家，但我發現我這個夢想在我開始求學以後就漸漸的被消磨掉了。陀螺是比喻年輕人，剛開始可能還找到不到方向，只會歪七扭八的轉，不過久了，他們終究能步回正軌，找到自己的軌道。」

(應該是)右一男老師：「H同學，妳剪片是用什麼軟體?」

我：「我是用威力導演剪的。」

右一男老師：「H同學，妳知道聲音後製的流程嗎?」

我：「這個我不太清楚。」(不知道就是不知道不要硬裝懂喔。)

左二男老師：「H同學，我看妳備審資料上寫妳將來想去好萊塢工作，好萊塢的分工很精密，假設妳可以到好萊塢工作，妳會想從事哪一個職位?」

我：「因為我對美術也有一定的興趣，所以我有想過要成為一位繪製氛圍圖的……嗯，就是擔任繪製氛圍圖的職位。」(乾就是氛圍圖繪製師啦！當下忘記這個專有名詞，還說出設計師這三個字，乾# 啊不過至少有把關鍵字講出來。)

右二男老師：「H同學，妳這個c-09是妳這些作品的系列名稱還是…?」

我：「是一個完整作品的名稱。c-09就是一部作品。」

右二男老師：「那這個命名有什麼意思嗎?」

我：「因為我裡頭的角色都是以國中同學的性格為底，而我以前的班級是三年九班，為了加入些科幻元素，於是把3改成c，就是c-09了。」(很普通我知道，但真的就是這樣...沒準備到於是落得如此下場Orz)

右一男老師：「W同學，妳有想去讀動畫系嗎?」

中女：「沒有，因為我的美術功力並沒有很好。」

右二男老師：「H同學，妳在備審裡有寫到妳的原創作品混合了妳對世界與人性的看法，可以說出妳具體的感受和看法嗎?」

然後我就提起我剛升上高中後發現許多同學考試時都在作弊，造成某些人因為作弊所以成績比我高，而高中有繁星升學的管道，這樣就造成了十分不公平的現象，再說到人的自私。這個問題我壓根沒準備，所以一聽到關鍵字也只能把腦中當下想到的東西說出來，自認為回答得不怎麼樣。QAQ

這題講到一半就響鈴了，我也沒停頓就這麼繼續說下去。不用擔心鈴響，那只是在提醒老師們時間，老師們也會示意你繼續的。

接著右二男老師問了中女關於她備審的問題，好像是臺灣電影產業怎樣怎樣之類的，我題目沒聽清楚，但中女妹的回答有記一些。

中女：「我前幾天在報紙上有看一部電影，但電影名稱和導演都忘記了，大概就是在說些鄉土方面的議題…」大致記到這邊，後面我就聽不懂了> <

左二男老師：「H同學，我再問妳最後一個問題。妳剛剛說妳到好萊塢會想從事氛圍圖的繪製，但妳備審這裡寫到了概念圖，氛圍圖和概念圖…」

我：「是不太一樣的。」

左二男老師：「妳可以說說它們的差別嗎?」

我：「我的認知是，氛圍圖是將導演和藝術總監腦中的畫面呈現出來，成品就是一幕相當完整的電影畫面；概念圖同樣是呈現出導演和藝術總監腦中的畫面，但較氛圍圖簡略，仍能大致把想法表現出來...」

結束。

 

面試前的提問時間有個男孩子問學姐這次面試的老師有誰，學姐說完後我就知道左二男老師百分之百會問我關於好萊塢的問題(因為他去過，不要以為我不知道XD)，所幸我在考前都有準備，只是不確定他問我那最後一個問題是否有要刻意刁難我的意思ww

氛圍圖和概念圖的明確定義我都有看過，面試時我以我自己的話語解釋出來，雖然覺得講得不夠好但意思至少有到位，也比較能讓老師感到你是平時就有所接觸，而不是考前背起來的。

總之面對面試這種東西，放鬆心情最重要，太緊張只會把事情搞砸而已，這絕不只是旁人的風涼話喔也務必記得全場保持抬頭挺胸的自信姿態，就算腳抖到不行也是一樣www

希望可以幫到學弟妹，大家加油qwq