（他们的为人处世、世界观之类的）

一般来讲有副高级职称和正高级职称的人叫高级知识分子。

什么样的人，就是能评技术职称的人呗，很多人都回答得太按照自己的想法了，其实这个东西如果按照客观的标准的话，就是我说的这样子的。

本人一般都比较理想主义。

家里的孩子都不是特别懂人情世故，不太看重金钱，比较理想化，不太会为了钱和利益去妥协。

高级， 还有中级，和初级？

念过大学的都可以叫知识分子，那么谁念书得多念得久，名头大就是高级知识分子.

显然这没有太大意义，应该把知识分子狭义化，应该是对社会除技术外有正面作用的知识分子。不然知识分子懂点知识，什么烂事都能做（如各行各业大家都一清二楚的所谓什么总，什么院士都是靠极端恶劣的手法上位，没有真正公认的能力，人品暴差无比）或者仅仅限于某种技术，这些都是特定职业性的或者社会丑角了

前不久李敖仙逝，我国知识分子更是痛失最后的楷模，经管他不完美。但是比一生只为五斗米者高下立判。国外不提，如今有知识者，并无精神，情趣低下，眼里只有赚钱且不顾一切，堆碎的要命，要是如今的有知识者敢称自己为高级知识分子，那么只有全社会正面念想荡然无存

我的朋友是一名精神科的医生，前两天遇到两位家长去咨询自己的孩子的问题。因为这个孩子，他的父母已经在我们本地和其他一些大城市找了若干资深的心理医生进行咨询和治疗，但是收效甚微，以至于这个孩子自己已经开始排斥心理医生并拒绝继续治疗，而问题却没有能够解决。孩子本身给家长提出了很多过分的要求，使得家长无法满足，因为家长无法把自己生意抵押出去，并从亲戚朋友哪里筹到足够的经费去满足孩子天真的实现自己完美人生的要求。

当我接触到孩子后，发现这个孩子其实并像我开始以为的那样，完全丧失了理智，相反孩子是一个很有个人理想和追求的，相反两位家长却不同，都是比较偏远的农村的孩子，从小就受尽艰难，最后能在我们这个小城市中作一个小生意落脚，赚了一些钱希望给孩子提供一个比较好的教育，但是结果并不如人意，导致孩子无法实现自己的梦想，结果孩子很是埋怨并排斥父母，问题很严重。

我们后来想办法接触到了孩子，谈话中发现这个孩子其实还是很上进的，其他的问题不说，进行对应的心理疏导。其中一个问题就是关于在这个孩子的心目中，具体的知识分子的这个概念发生错误的认知，这会导致一个孩子的整个意识的扭曲。

而这一问题，在我们现实的社会现实下也是一种十分普遍的问题。

我想，对于知识分子这个概念而言，我曾经在其他问题的回答中好像说过，我们国家的知识分子的概念来源清末时代的康梁维新时代的前后，那个时候西方列强利用坚船利炮打开了我们的国门，同时很多西方当时的思想课科学也随之进入中国。在那个时代之前，我们中国人其实没有所谓的知识分子的概念，只有一个所谓的「士」的阶层，这些人能够写文章，知道很多道理，自中国的西周时代后期，就成为诸侯国追逐的人才资源，在遭遇了强秦的清洗之后，从汉代之后，这些士的阶层开始复兴，帮助那之后的古代君主夺取天下，并帮助他们治理国家。

之后，到了魏晋这个时代，这个阶层的命运发生根本性的改变。原因在于，之前的士的阶层是凤毛麟角，人才是稀缺资源，所以封建君主为这个阶层提供了足够的人生保障，这些人只要选择了要服侍的主子，基本就可以说没有任何后顾之忧。但是到了魏晋时代，这种状况发生了改变，而改变的根本原因是，当时的国家总是处于动荡之中，而那时候的一些国家的君主由于其本身的政治地位的合法性问题总是被不断的质疑，导致他们十分慌乱，所以他们尽力的搜罗人才，同时对于那些无法笼络的人才，就采取的迫害的政策，导致那个时代的士的阶层基本的生活状态十分不稳定，而这些人便开始自我的觉悟，他们不再是完全只考虑天下大事了，他们开始有了自我的意识，他们更多的关注到了自我存在的价值。这就是魏晋那个时代知识分子的状态。

所以就中国古代士这个阶层的历史分期而言，魏晋就是一个明确的界限。

自魏晋以后，中国士这个阶层的状况开始发生了分化，他们不再是一个简单的的政治工具，开始了文化和艺术的觉醒，所以很多那个时代以后，出现了很多的书画文人和诗人。

以我们今天的角度看，这些人其实都是后来知识分子的雏形，但是他们还都不能算得上是知识分子。

所谓的知识分子，其实是康梁维新之后的接受西方系统化科学知识的所谓知识分子。

西方的知识体系应当是有关数学，物理，化学，医学，生物学，建筑学，等等，以及西方哲学，文学，和各种艺术分类的知识，他们才能称得上是知识分子。

而当时所谓的高级知识分子，是那些受到西方知识系统教育的人，具有全面哲学观和知识体系的人。与那些一般的，用西方科学知识谋生的人不同，这些人应当是对于国家的前途和未来抱有远见的一部分人，才能称呼为高级知识分子。

之后这一阶层随著当时的中国不断被瓜分，不断反抗，不断的扩大开放，他们的规模也的得到极大的扩张，贯穿了整个民国时代。

新中国建立之后，由于国家建设的需要，民国时代的一部分知识分子留在留大陆，还有很多旅居国外的高级知识分子回国报效祖国，这些故事我们看到了很多。

但是，今天，这些情况发生了变化，由于教育的普及，现在这个时代，一个本科生都羞于将自己的文凭拿出来示人，各大医院招人，最低都是本硕连读或者是本硕博连读，否则都不能算得上是人才，而各大院校各个专业的博士毕业生，满大街找工作投简历，已经不再是什么稀缺资源了。

同时也导致了现在的青少年们发生很多的疑惑，他们不知道什么是成功，他们已经不知道什么是过去那个时代的知识分子是一个怎样的概念了。他们已经无法感受到过去所谓的知识分子的人生优越感了，以至于有些孩子开始困惑，如何才能实现自己的完美人生梦想。他们真实的感受到了困惑，因为我们这个时代，知识和知识分子这个概念已经完全异化了，也就是在这个人人都似乎满肚子里都装满了各种所谓知识，却突然发现，所谓的那个知识分子的称号已经不知道是怎样的稀奇古怪的东西了。当然也更无法去解释说什么是高级知识分子了。

即便是今天，如果谁说他是一个教授或者高级工程师，也不足以令人感到仰慕了，因为这个时代，知识分子这一称号已经成为了一个历史的时装，正穿在不恰当的一群人的身上。

所以，就如同我最近遇到的那个孩子，孩子自己希望成为一个高级知识分子，但是又无法接受自己的家庭出身，无法接受自己父母的庸俗人生，但是又无法确定，到底知识分子是怎样一种存在，更加无法想像自己向往的高级知识分子到底是一种怎样的辉煌人生，所以发生严重的认知障碍，与家庭产生了严重的对立。

当我们了解到这一问题之后，开始对这个孩子进行耐心的疏导，我从贵族这个概念开始谈起，最终告诉这个孩子，关于这个世界上，所谓贵族这个阶层的起源，以及对知识分子这一概念进行分析，解除了这个孩子的困惑，解决了问题，皆大欢喜。

重要要点是，关于贵族有三个分类，一个是身份继承的贵族，比如英国和日本的王室。当然，我们也把老革命和老红军的后代叫做贵族，也就是红色贵族，当然包含两层意思，就是精神和物质层面。第二种就是有权利或者有财富，比如美国总统特朗普。第三种就是由高深的知识或者有崇高的精神境界，就是过去所说的高级知识分子，或者那些有地位对人类的事业发生重大的促进作用的人物。比如由于创立了进化论的达尔文，被英国封爵。

很现实的一个问题，我们国家当前的贵族观很不清楚，各地创办的各种贵族学校，贵族幼儿园等等，多如牛毛，这些人真的都是贵族么？我看不见得。

现在，我们如果还要坚持提这个所谓的高级知识分子这个概念，我看已经时过境迁了，先不说高级知识分子，就说知识分子，已经不能成为知识分子了，就是普通人，高级知识分子其实就是高级普通人，可笑吧。已经没有意义了。

现在只有穷富，只有贵贱，没有所谓的知识分子，知识分子这个阶层由于教育的普及已经名存实亡。

但是有文化或者没文化这事要另外说，现在大部分知识分子都是有知识没文化的所谓知识分子，毫无价值，毫无意义，没知识无所谓，没文化最可怕。没知识的人摇头晃脑指手画脚，没文化的人埋头苦干，很正常。

他们要么成为被你忽视的人，要么成为不待见。这个社会，上下都缺乏尊重，所以呢，独善其身成为最大的哲学，能独善其身，也至少成为一个无害的好人。至于高级和知识这部分，都非常别扭。平庸大行其道，无知反而更有市场。

高学历的知识分子，人格不见得高尚，所以不用混为一谈。

(不信你看看你们地下党蔡英文、赖清德，医生律师的，够高知识了吧！)

在喷人和看别人对喷

我导师算是吧，90年代末牛津大学回来的。

挑选学生非常严格。一年只带两个研究生，如果没有合格的人选，他就把那两个名额空著，一个也不收。

带学生要求严格。是本院唯一一个会手把手带学生的人。带著学生读原典，然后学生说自己的观点，他在一旁不断挑战，这样来训练我们的思维。

关于收学生还想多说一句，他最看重的是学生诚实踏实基本功扎实，不看学生本科是哪来的。这些年他那宝贵的名额里进去过三跨二三本的，甚至有专科生。

总结：我老师是一个完完全全视探索知识以及把自己毕生所学传授给下一代学者为生命的人。是一个很纯粹，没有太多杂念的人

他是我心目中真正知识分子的模样，是我的榜样。希望我也可以成为这样的人

有的浪漫到极致，觉得世界就是一首诗。

有的理想主义，将打破现有的桎梏当作己任。

有的现实化，追求世俗人生的乐趣。

有的搞学术为钱财，有的为名利，有的只为心中的理想国。

世间的人，形形色色，知识分子，寥寥四个字，是很难概括一个人的。他们的人生观、价值观自然不可能因为他们属于「知识分子」而趋同。

不过在当今中国，感觉现实化的知识分子会更多一点。就是那种兢兢业业搞学术，为了多挣一点钱，努力照顾家庭老婆孩子的人。

谢邀。

知识和道德没有必然联系。

知识和三观没有必然联系。

更何况，所谓高知并没有一个清晰、完整的具象化描述。

首先请回荅什么样的人能称的上是高级知识分子。

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