金承志是誰?

1987年生於浙江溫州的金承志,畢業於上海音樂學院,現在是中國內地指揮家、作曲家。而他最響亮的名頭,是上海彩虹室內合唱團的創建者之一。

在2016年,金承志所帶領的彩虹合唱團因一首「神曲」《張士超你到底把我家鑰匙放在哪裡了》一夜爆紅。2017年,金承志被澎湃新聞評為「年度澎湃人物」,同年,由金承志作詞、作曲、指揮,由彩虹合唱團演唱的歌曲《感覺身體被掏空》獲得了第17屆華語音樂傳媒大獎。

正在指揮彩虹合唱團的金承志 原圖cr:澎湃新聞

「沒人能在我的BGM里戰勝我。」金承志將網路段子一般的歌詞融進了高雅大氣的合唱BGM中,相信大家都對他充滿了好奇,今天紙條君就帶著大家,從寫作素材的角度來認識他吧~

用熱愛去創造快樂

在上小學的時候,他參加了學校的合唱團,但是金承志覺得學校合唱團的訓練枯燥乏味,唱的歌也都老舊而「難聽」。因此,他從小就埋下夢想:希望能讓合唱變得新鮮有趣,讓合唱團成員真正地喜歡上合唱。

2010年,金承志與指揮系的幾個同學一起組建了彩虹合唱團。慢慢地,合唱團壯大到了四十名成員,但其中有八成是非專業人士。金承志把成員邀請到自己家補習,每周還會布置作業,成員把自己完成的作業錄下來,交給各個聲部長檢查。

在曲譜上,金承志把「激昂地」「柔和地」等音樂術語,寫成了「絕贊の優越感」「自信而裝逼的」「炸觀眾一臉」「男高要用吃奶的力氣」等等,讓成員更好地理解樂曲的情感。

金承志通過激勵、搞怪等各種方式,增加了成員的幸福感,也增強了合唱團的凝聚力。為了彩虹合唱團,金承志放棄了去歐洲留學的計劃,甚至還用自己的個人收入貼補合唱團,為全勤者提供獎勵。「我想要保護他們熱愛的東西。」

【用法解析】

適用主題:心中的熱愛,專註與熱情,全身心投入等。如2015年北京卷《深入靈魂的熱愛》,2012年上海卷《曾被捨棄的微光》,2011年重慶卷《情有獨鍾》。示例:木心曾言:「玩物喪志,其志小,志大者玩物養志。」興趣往往是最好的老師,它總能幫你找到最適合自己的道路。更重要的是,帶著興趣不斷向更高遠的目標前行。曾讓你心無旁騖、全身心投入的那種熱愛,也許正是你的潛力所在之處。

正如蒲松齡寫道:「性痴則其志凝。故書痴者文必工,藝痴者技必良。」金承志將對音樂的熱愛,化成了源源不竭的生活樂趣,正是如此,才成就了自己獨一無二的風格。

將「俗」變「雅」

科班出身的金承志,學習的是古典音樂,古代漢語和日本俳句是他愛好的領域。金承志設計的曲譜中,彩虹合唱團的團訓「造化隨順,風雅之誠」搭配著淡雅的風景畫。

彩虹合唱團的曲目,幾乎全部都由金承志創作。其中既有雋永如詩的《山坡》《月亭》《海岸》《凈光山晨景》,也有網紅「神曲」《張士超》《春節自救指南》《感覺身體被掏空》《肥宅群俠傳》之類。

曾有人批評金承志玷污了高雅音樂,但金承志卻以《詩經》為例,認為所謂「高雅」的作品,其實並不是高高在上的,而是「接地氣」地與老百姓的生活結合在一起。「從來就沒有一個(雅與俗)孰輕孰重的概念,不要被空洞的定義玩弄了。」

他認為當代音樂,就應該呈現當代的事物和真實的社會生活。他將生活的趣事、年輕人的「梗」、現代青年的生存境況寫進了「高雅」的合唱中,並通過一種反差混搭的方式呈現出來,拉近了聽眾的距離,也獲得了聽眾的歡迎和認可。

【用法解析】

適用主題:勇於創新,敢於嘗試,堅持個性等。如2015年天津卷《范兒》,2013年全國卷一《經驗與勇氣》,2011年江蘇卷《拒絕平庸》。示例:誠然,「不以規矩,不能成方圓」。學習規矩固然重要,但在藝術中,個性更是不可或缺的靈魂,正如林語堂曾說:「在藝術作品中,最富有意義的部分,即是技巧以外的個性。」學習規矩,卻又不為規矩所困;學習傳統,卻又不落傳統窠臼;學習技巧,卻又不囿於技巧;學習風格,卻又不局限於風格……

金承志學習古典音樂,卻能將自己的個性融入其中,不為既有的風格所困。正是因為他邁出了創新的一步,才在融合與「混搭」中創造出了獨特的風格,收穫了萬千聽眾的讚許。

《澤雅集》封面

在生活中發現靈感

表現「一種情感,一種畫面,一種音樂語言」,這是金承志對自己每一首作品的要求。生活中的種種細節,都成了金承志作品表現的對象。

在2011年,金承志曾與父親一同在澤雅山上住了兩個月,這段時間幾乎與世隔絕。在澤雅山居住期間,竹林、夕陽、孩童、月光都成了金承志的靈感源泉,他寫了7首歌,集合成了《澤雅集》。《夕燒》中有著平易恬淡的生活情景:「鄰家小妹,輕搖蒲扇,偶有個三兩孩童,在橋邊盪著腳丫,捲起褲腿,大口吃瓜。」《竹林》一曲,更是採用了本土的溫州話來演唱。

《我喜歡》唱著金承志16歲時的初戀經歷,《白馬村遊記》系列七首唱著世外桃源般引人入勝的小故事,《作為一個髮際線靠後的老道,我有話要說》在古代的道士傳說中加進了有趣的現代辭彙……無論是個人經歷、民間故事、鄉村生活、還是朋友趣事,都被金承志寫進了歌里,變成了藝術作品。

【用法解析】

適用主題:熱愛生活,感悟細節,從生活中發現美等。如2018年江蘇卷《語言》,2014年湖南卷《心在哪裡風景就在哪裡》,2009年福建卷《這也是一種__》。示例:

《莊子·知北游》曾云:「是其所美者為神奇,所惡者為腐朽。臭腐復化為神奇,神奇復化為臭腐。」生活中的美與俗,總是並生並存。是「俗」是「美」,全在於那雙能夠發現美的眼睛。一雙敏銳的眼睛,便可將平庸變得迷人,將凡俗變得詩意。

這種平常的迷人和詩意,是「竹喧歸浣女,蓮動下漁舟」,是「綠樹村邊合,青山郭外斜」,也是「茅檐低小,溪上青青草」……而在金承志的藝術世界中,三兩孩童,盪著腳丫,也是可以寫入歌曲中的鄉間美景。事事是詩,處處可唱,世間的景物,哪處不美呢?

關於彩虹合唱團指揮、「神曲創作者」金承志的故事,紙條君就分享到這裡。總有一種人,能將興趣變成熱愛,又因為這種熱愛,使人在生活的點滴中尋找到了無限樂趣。 (?′0`?)

不知道大家有沒有聽過彩虹合唱團的歌呢?你不捨得丟棄的那份熱愛又是什麼呢?歡迎在評論區與紙條君分享呀~

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