「月光撒撒，穿透黑夜漫漫，照在心上……

一盞茶香，為微亮的光披上一襲幽紗。紙上畫筆沙沙，伴著門外蟲鳴彈起小曲。微涼的風，好似遠來的聽客，帶著塵土，靜靜欣賞。一道遠古的月光散落在青磚瓦房，送來月宮淡淡的哀傷。又是半日無言，這好景，我卻不想再欣賞。

一通電話，又把媽媽「拽」到公司，本來已經敲定的周末活動又一次取消。甩身衝進房間，一頭扎進失望，心底默默撕碎對踏青的幻想。

停電了，燭光點點籠罩了我的書房。

一燈如豆，照亮一方凈土。唏噓的風在黑暗中流淌，它們叫囂著，推擠著，誓要毀滅殘存的光明。蠟燭急劇燃燒著，暗了，滅了。輕微的腳步聲從身後傳來，媽媽用另一根蠟燭再一次點燃了蠟芯。滴滴燭淚映襯著她的皺眉，難道她還在為上午的事抱歉嗎？

雲霧散開，月亮好似掀開了面紗，把明亮送給大地。門口的一潭明鏡把月亮與草木捉在水裡，帶著圈圈漣漪。促膝長談，我和媽媽都笑了，蠟燭也活躍起來。我體諒她，她理解我，與其鬱鬱不樂，不如一笑而過。

撫摸著柔軟的月光，好似裡面有一首無人明了的詩。月朗風清，每一個夜晚都值得品味。大地燈火通明，卻無人流連;暮夜無知，卻讓人暗自憂傷。你說，是要光還是不要光？

月光撒撒，穿透黑夜漫漫，照在兩顆心上……」

大家好，我是一個初二的學生，寫了一篇作文，個人認為寫得還不錯，想用於考場上，請知乎的各位哥哥姐姐弟弟妹妹看一下有沒有什麼需要改正的可以嗎？大家好，我是一個初二的學生，寫了一篇作文，個人認為寫得還不錯，想用於考場上，請知乎的各位哥哥姐姐弟弟妹妹看一下有沒有什麼需要改正的可以嗎？

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瀉藥

嘖，會塗鴉的網文按摩師拿著一篇作文也覺得棘手……

首先，帶了標點符號的標準500字，可以，作為一篇作文，篇幅肯定合格了

其次，你已經表明了這是一篇考場作文，那麼可以負責任的告訴你，這篇作文可能也就及格分以上水準……

接著，我大概划了一下你的文字，紅色——前後呼應，綠色——比喻，藍色——韻腳，紫色——內心活動，橙色——擬人，有的部分是有重疊的

首先開篇，用了一句【仿詩詞】，它的好處是【炫技】+【增強底蘊】+【拔高深度】，但是這一句的壞處尤為突出，本身文筆欠佳（即使是對於你初二而言），而且沒有【落在實物上】，這將會給閱卷老師以一個極大地困惑【這小子寫了個啥？】而不會第一時間想到【這小子有點文筆】，因為對於初中老師而言，除非你已經超神，否則【一切文筆炫技都是雜技】，老師什麼沒見過是不是……而就你這一句的文筆來說……主要是死在【穿透黑夜漫漫】這句上，既不能承前啟後，又不能拔高寓意，這一句話基本上開篇就沉了……

借用一句LoL管大校名言：小老弟，你怎麼回事？你這一波，有點浮誇啊……

月光皎潔，給黑色幕布，燙出一個洞。

你看，這也是初二的文筆能夠寫出來的東西，寓意完全不一樣，既有你想寫的【黑夜漫漫】，又有你想表達的【母子關係】

然後，看到了大量的比喻……不僅如此，還有【押韻腳】的操作……額，不是我打擊你，學生時代，尤其是中小學，比喻確實會濫用，這個老師其實不會管得太多，而且生動的比喻句確實能夠【快速有效的】提升【作文水平】，而且好在你的大部分比喻句的主體，都是圍繞著你的主題來選的，沒有跑偏，所以觀感上還沒那麼「毒」……但是【押韻腳】是誰教你的……押韻腳需要考慮到【長短句】和【頻次】問題，至少在你的運用上，你押的太多反而降低了文字觀感……而且有點明顯，很多地方可以明顯看出【為了湊而故意寫的詞】，這種做法即使是作文體，也不行……

之後，是【擬人】，對於作文體來說，【比喻】對作文體的提升是【指標性】的，你完全可以把比喻當做【外掛】使用……但是【擬人】，這才是殺手鐧，一句生動的擬人可以秒殺至少三句比喻不是空話，原因就在於【擬人抓住了畫面活力】，如果說【比喻】是【jpg】（一幅畫），那麼【擬人】就是【GIF】或者【MP4】（一段視頻），那這兩者完全不是一個量級的選手，【擬人】可以完爆【比喻】（除非比喻超神）

可是，你錯誤的把【比喻和擬人營造出來的情緒積累】放在了【難道她還在為上午的事情抱歉嗎】這句話上……

因為你用了很多比喻和擬人，你的【事件描述】和【故事過程】沒有足夠的篇幅去寫，這直接導致了你的故事【空】和【散】，而且比喻和擬人極大地掩蓋了故事本身的發揮，這就讓你去營造出的氛圍感直接變成了【刻意】且【跑偏】的空喊，這一拳你直接給打歪了……

滴滴燭淚映襯著她的皺紋，難道她發現了我白天的悶悶不樂？

在這種情況下，你完全可以【不把你的真實目的寫出來】，這樣還能保留一層【需要你們去猜】的神秘感來拔高故事韻味，你這裡直接寫【抱歉】，這一點破，唯一剩下的韻味全都沒了……

再往下，就是一段十分離奇的諒解過程……就不知道為什麼突然就原諒彼此了……太禿然了……哦對你才初二，你不知道什麼是禿然……

最後收尾的時候也是這個問題，全文都被【炫技】變成了空中樓閣而忽略了【落地生根】的實在，你的這個作文，真的不如認認真真去寫個500字記敘文來的強……

因為，感動，是建立在【感同身受】之上的，而這個過程，【比喻】和【擬人】無論怎麼說都是【外掛】……

你會因為【外掛】而感動嗎？

但是！不管怎麼說，就沖你這篇【炫技】的本事，及格肯定是有了，但是及格線以上多少分……我申請+2？感覺差不多了

很好，表情包塗鴉分析法倡導者，嘖，這篇沒塗鴉表情……塗了一大堆線……

不行！這不符合我一貫的風格！我決定拿出一張老圖來救場：

很好，匿了，詳詢私信，以上

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據說你們最近看不懂我的回答……那我干起老本行改個文吧。海王今天有鹽，正愁無處可放

先下結論：不行

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先看看你這個字數吧

初二考場只寫500個字，老師可開心啦！分數刷刷的扣掉！

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第二，考場作文請你點題

我不清楚你的題目是什麼，應該是有關母愛的——我讀了三次才看懂

為賦新詞強說愁在你作文里體現的很明顯，我估計你寫的自己都覺得尷尬，對吧？

搞清楚一個初中語文老師看卷子的速度……可比我快多了

接下來給你點出問題，由於我實在是不熟悉這種文體，大家就將就一下吧

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月光撒撒，穿透黑夜漫漫，照在心上……

第一個問題，這句話有什麼作用？

我看了看後面，哦，點題

但是在前面，你完全沒必要「照在心上」這四個字，建議修改為：

月光如紗，籠罩在城市的上方。

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第二段就更加奇怪了……

一盞茶香，為微亮的光披上一襲幽紗。紙上畫筆沙沙，伴著門外蟲鳴彈起小曲。微涼的風，好似遠來的聽客，帶著塵土，靜靜欣賞。一道遠古的月光散落在青磚瓦房，送來月宮淡淡的哀傷。又是半日無言，這好景，我卻不想再欣賞

我真不知道怎麼說……很做作，就像一個芭蕾舞演員陶醉在自己的世界裡，旁邊人卻看著想吐……

乾脆和第一段聯合起來

月光如紗，籠罩在城市的上方。清涼的風吹拂著窗帘，帶來陣陣花香與昆蟲的鳴叫。城市早已陷入一片寧靜之中，只剩下群星在天空煥發出璀璨的光芒。好景難得一見，可我卻沒心思欣賞

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第三段，病句都出來了

一通電話，又把媽媽「拽」到公司，本來已經敲定的周末活動又一次取消。甩身衝進房間，一頭扎進失望，心底默默撕碎對踏青的幻想。

建議改為

按照幾天前的計劃，此時的我應該在郊外的草地上和媽媽坐在帳篷里欣賞這迷人的景色，可一通電話，硬生生的打破了這次計劃，媽媽不得不被「拽」到公司。又是這可惡的電話！我怒吼著衝進房間，門「哐當」一聲被粗暴的甩上，發出痛苦的聲音。_______________________（自己補全）

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後面解釋的過程更加離奇……一句心裡活動都沒有你就說你原諒了？那顯然這件事情對你來說不足掛齒，你反而應該感到愧疚才對

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總之，寫的很爛，建議先用白描寫完骨架再來填充細節

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誰說全文華麗？？？

形容詞用成這樣也叫華麗？？？難怪不少人覺得郭小四寫文章可稱「華麗」了

月光撒撒是個啥玩意？？「撒撒」一般是做打寒顫、或象聲詞用的，撒撒發抖這種組合。月光有什麼可撒撒的？日光噹噹？星星乒乓？？

還照在心上？？？你眼前是一片漆黑嗎？？？

你都用上手機了你家怎麼停電，小區里沒人跑到樓下大喊大叫，打電話叫維修？？你們不去查查是不是電費欠了？？

你媽給你點個蠟燭你就「原諒」她早上沒帶你去踏青，你媽這麼辛苦的工作結果回來就住在這破小區，整天交不起電費？？？下次還是去踏青吧別給這種黑心公司加班了行不行？

大地都燈火通明了，就你家停電……

結尾又來一句月光撒撒這種狗屁不通的句子

全文沒幾個詞是用對了的，更別扯什麼華麗了

再有，從小學時你們老師就一直強調，寫文章要寫「真情實感」。你的真情實感用在哪兒了？？全文浮誇編造，真不敢相信你都初二了。

總體來說，讓我評分，如果作文佔六十分，給你個五分算你辛苦分。

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感覺我看了個寂寞。

我不懂應試作文。

我只知道，寫作要說人話。

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呃，

前面那一大段的描寫和後面的劇情不融洽。

前面的描寫給我的畫面是，鄉村小屋，孩子伴蟲鳴讀書。

然後你莫名其妙就轉到都市裡了，媽媽公司工作。

這，能聽懂我在說什麼嗎？

個人建議，要麼把前面的描寫換成過生日。

要麼把後面的劇情改的貼合鄉村。

然後作文本質上是通過說事來立意的。

所以你首先要找到文章第意，然後想著編一個什麼樣的故事，把這個意給立出來，那些描寫是在你做完這些之後的加分項。

如果這些你都沒達到，這就不一定是個加分項。

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