小乳牛课堂～打架事件

^{小乳牛这学期换了一间幼稚园}

^{除了她要适应，妈妈呢？？也有新的学习课程}

^{上周接到老师来电}

^{老师：『妈妈你好，我有件事要跟你说一下！』}

^{妈妈：『老师好！老师请说！』}

^{老师：『今天小乳牛在学校跟同学打架！』}

^{妈妈：惊！！！！！打架！！！！！！！}

^{＠＠哇！这字眼好像没在女儿的生活出现过！只有女儿被小朋友打过还没听说女儿会跟小朋友打架}

^{妈妈：『是喔！那是怎么回事！！』}

^{老师：『妈妈，不是小乳牛的错啦！是因为有一位女同学没经过她允许拿了她带到学校的玩具，小乳牛把玩具从同学的桌上拿回来到她的座位，那位女同学就追过来抢玩具，小乳牛不给，对方就动手打了小乳牛的脸，小乳牛也打了回去！但不是小乳牛先动手的』}

^{妈妈：『小乳牛有打回去吗？！』}

^{老师：『有！小乳牛也打回去但他们都不是很用力的打！两边的家长我们都有通知，让你知道一下，我们事后都有排解了！』}

^{妈妈：『老师我了解了，我会再跟他沟通！哪请问对方家长怎么说？』}

^{老师：『另一位同学的家长对他们的女儿也很没辄！妈妈有跟在家也是这样霸道，不愿让东西什么都是用抢的，他们也很头痛才会把她送来幼稚园上课看会不会好一点！』}

^{妈妈：『老师！辛苦你们了！但如果家长跟孩子都生活在一起三，四年了还不能跟孩子沟通而拿他没辄，哪送来学校难道学校就能帮她把小孩教好吗？！真是辛苦你们了！有时候也要有劳老师们多给家长一些反馈，教育的本质还是需要从家做起！老师不是神！』}

^{老师：『妈妈，我们了解，谢谢妈妈体谅！叽哩咕噜几哩咕噜ing』}

^{电话结束！}

^{妈妈心想！同学先动手！小乳牛打回去是不对，但至少妈妈知道她会适时地捍卫及保卫自己，这不是坏事，这也是一种学习！}

^{但有没有更好的方式可以教导我的孩子讲话的力量比动手的力量强大及更有效！}

^{妈妈不能告诉孩子你应该打回去，捍卫自己是对的，因为这一说，感觉就是认同打人处理事情的合法化}

^{但妈妈心里也担心，孩子以后真的遇到危险时懂不懂得自保及还击保命！}

^想了想！

^{找机会跟女儿聊天，顺道问一下}

^{妈妈：『你今天在学校有没有发生什么事？』}

^{小乳牛：『同学今天抢我玩具！我就去跟她拿回来！』}

^{妈妈：『这样喔！那为什么抢你玩具！』}

^{小乳牛：『不知道啊！他好像喜欢我的电话，没跟我说就拿走了，我就去把电话拿回来！』}

^{妈妈心想这小妮子精也！之字未提打架事件！看来就别浪费时间兜圈子了！}

^{妈妈：『我有听说你们两打架！有吗？』}

^{小乳牛：『。。。。。我拿回来、她就打我！』}

^{妈妈：『哪你有打她吗？』}

^{小乳牛：『我轻轻的打她』果然精！轻轻的打回去}

^{妈妈：『我知道同学抢你玩具跟打人都是不对的！但是如果你打回去，那你就跟同学一样啰！打人就是不对的行为！你不乖，妈妈会打你吗？我们是不是都用讲的』}

^{小乳牛：『不会啊！嗯』}

^{妈妈：『那就对了，我们不要打人来处里事情！』}

^{小乳牛：『可是她先抢我玩具还打我！』}

^{妈妈：『妈妈知道她那样是不对，而且非常不对，当然更不可以没经过别人同意就拿别人的东西，还打人就更不应该了！那是他很不对！但是我们不要跟他一样，只会用抢东西跟打人来跟别人沟通！你觉得别人会喜欢一个会抢东西又打人的同学吗！』}

^{小乳牛：『不喜欢！』}

^{妈妈：『对嘛！所以我们不要学她打人！这样我们就跟那个同学一样只会用打人来处理事情！这样了解了吗？下次如果这位同学来你身边又要抢东西，你就赶快离开，如果他已经把东西抢走了，你就去跟老师说，请老师帮你拿回来，不要自己去拿回来，或是他如果靠近你，你就先跟他说：如果你好好用讲的我可以借你玩具，但如果你用抢的或是打人我就不会借你！我们用嘴巴处理事情让他了解她这样抢玩具跟打人，大家会不喜欢也不愿意跟她做朋友！这样了解吗？』}

^{小乳牛：『嗯！她如果好好说，我再看看要不要借她』你果然不是把省油的灯}

^{妈妈：『嗯！记得喔！我们要用讲的处理事情不要用打人的！知道吗？』}

^{小乳牛：『知道了！』}

^{妈妈这回坐在那又想想！如果对方家长跟老师说他们也没辄，而是希望他来学校可以改善，那身为同样是家长的我，也真的替孩子感到难过！明明三四岁是在天真无邪的年龄却因为家长的一句没辄，小孩就得跟宠坏，溺爱，霸道划上等号！}

^{这样好像有点残忍，思考了一下，我心想我该如果再更正确的引导我的孩子再往更正向的方向去处理。}

^{或许换个方法用原谅别人来帮助她的同学}

^{于是又把小乳牛叫过来！}

^{妈妈：『Baby!妈妈觉得你同学抢玩具打人虽然是不对！但是会不会是因为他没有弟弟或是妹妹，所以他不知道怎么样跟别人交朋友跟相处啊！』}

^{小乳牛：『他好像有表姊！』}

^{妈妈：『是喔！可是表姊也不住在他家！他可能回家都一个人玩，所以不知道什么是分享会不会！』}

^{小乳牛：『。。。。。。』思考中}

^{妈妈：『你是他同学！虽然他不对但你也不要生他的气喔！你要原谅她喔！因为他可能不像你有弟弟可以一起玩一起分享，所以他才会用抢的，也不知道怎么用讲话来跟别人沟通，所以才用手！那你要不要帮助他一下！』}

^{小乳牛：『。。。。。。』若有所思}

^{妈妈：『下次你可以跟她说，如果你好好跟我说，我可以借你玩具，我们可以一起玩，但是你不要打人，因为打人是不对的，这样我就不敢跟你做朋友了！这样可能她就了解打人跟抢玩具是不好的，你可以好好的跟他说！可能她不知道怎么跟你说才会用抢的！你可以试试帮助她一下，这样你就多了一个好朋友喔！』}

^{小乳牛：『。。。。。』依然若有所思}

^{妈妈：『妈妈讲的事你有听懂嘛？』}

^{小乳牛：『有！』咻～溜走了～跑去找弟弟玩了！}

^{隔天～打电话去跟老师说星期五要请假的事，老师很开心顺道跟我说，小乳牛今天跟那位抢她玩具的同学一泯恩仇，两个开心的玩了一天，且那位抢玩具的女同学也学会先问玩具是谁的，不敢再直接抢了！}

我也相信那位小女孩的爸妈应该也有试著去跟自己的孩子沟通～不是孩子没辄，是我们要想办法跟他们一起找方法

^{家庭教育真的很重要～因为这个事件，妈妈也多角思考，换个角度告诉我的孩子除了拒绝还有更双赢的方式相处}

^{小乳牛的打架事件，就此圆满落幕！衍生两个开心的小女生一起交朋友！}

也许帮助别人才能让我们有机会学会更多！

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