“皮卡!皮卡!”
……皮卡丘?(?????好像有什么乱入了,划掉,重来)
“皮卡!皮卡!”
原来是在喊我们的小主人公皮卡。
皮卡是一个活泼可爱的小男孩,很淘气,也有着很多奇思妙想。但是大人们不明白他的这些奇思妙想,总认为他在调皮捣蛋,是个“熊孩子”。
这天,皮卡把笔套一一拔下,套在了十根手指头上,不松不紧正合适。五颜六色的,比姑姑们用凤仙花染得指甲还漂亮。
皮卡举起手来,给三姑看,三姑觉得很漂亮;他又给其他孩子们看,孩子们也都觉得好看又好玩,纷纷模仿起来,还用手敲击桌面,碰撞声很清脆好像音乐一样,于是孩子们将美术课变成了音乐课;皮卡又去把双手给爷爷奶奶看,大家都夸他的手好看。
可大家谁也没想到,皮卡再也不肯将笔套从手上摘下来了!
皮卡一直望着天上的云。奶奶就逗他:“你对它大喊声,它就下来了。”
皮卡真的冲着那朵云喊了一嗓子。
那朵云无动于衷。
皮卡生气了,仰起头,冲着那朵乌云,憋足了劲儿,大喊了一声——喊声瞬间变成了尖叫。
这时,雨“哗啦哗啦”地倒了下来。皮卡激动地叫喊着:“是我叫出来的!”
从此皮卡就迷上了尖叫。一家人都讨厌皮卡的尖叫,但无论用什么样的办法,都无法阻止皮卡的尖叫……
皮卡不敢自己睡,他赖了四天,第五天爸爸妈妈又一次明确表示了态度——皮卡必须一个人睡,没有什么好商量的!
皮卡终于躺到了他的小床上,但是他很快就不安起来。
......
这天,夜里刮风,温度骤然下降。妈妈半夜醒来想去给皮卡加一条毯子。
“皮卡不见了!”
“叮咚!”门铃响了,收废品的叔叔来了,他来将皮卡爸爸看过的旧杂志当废品收购走。
卖完废品,皮卡对哥哥皮达说:“要是知道哪儿有金矿就好了。”
皮达回头看了一眼正在门外把杂志往麻袋里装的叔叔,拉过皮卡:“我知道!”
皮卡听完,一头扑到麻袋上,任凭爸爸妈妈怎么拦,也依旧叫嚷着:“不卖书了!”皮达帮着皮卡将书拖了回去,装了两只大布袋,兄弟俩就扛着两袋子书出门去了。
全天24小时不肯摘下笔套、令人无法忍受的尖叫、不安稳的睡觉、莫名其妙地阻拦卖杂志……
这一切在大人们眼里看来是不能理解的,只有将皮卡的行为归入调皮捣蛋、肆意胡闹,认为他是一个“熊孩子”。
可是,皮卡真的是这样吗?
当然不是。
皮卡喜欢五颜六色的笔套,喜欢美,也喜欢笔套敲击下的音乐声。全天戴着笔套对于皮卡来说,才是完美。——家长眼中的调皮,有时只是孩子对美与快乐的本真表达。
皮卡尖叫是因为他不理解为什么还不下雨,他信了奶奶的话,是天真又稚气的做法。他觉得自己的尖叫有一种神奇的魔力,会对自然产生无限的影响。——家长眼中的吵闹,有时只是孩子的天真和只属于童年的想象力。
学会一个人睡觉是每一个孩子的必经之路。可是那真的很难,漆黑、孤独、寂静,这一切都让皮卡觉得没有安全感,他依赖家人的臂弯。——家长眼中的不乖,有时只是孩子对温暖与安全的需求。
而皮卡拦下不让把旧杂志当废品卖了,也并非兄弟俩捣乱,而是他们打算用这一袋子书,去赚取自己人生中的“第一桶金”。——家长眼中的捣蛋,有时只是孩子自我成长的第一步。
与孩子相处,帮助他们成长,从来不是“管得住”与“管不住”,而是耐心的理解与沟通!
你看,表面上大人无法理解的事情,当了解了皮卡内心真正所想之后,才会发现那是多么有趣、多么棒的想法啊!
所以,家长们不妨找个时间坐下来,和自己的孩子一起来看看皮卡到底是怎么想的!也许你会发现,原来自己的孩子也有着许许多多的奇思妙想!
而当家长真正了解了孩子的想法,也就找到了正确引导孩子的方法。
那么,不如就从这套由国际安徒生奖得主曹文轩老师创作的“小皮卡成长图画书”开始吧!
系列图画书分为四册,分别是《瞧瞧我的花指头》《一个人的夜晚》《尖叫》《皮卡的金矿》。
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