事情發生在長沙某小學一年級，網傳的班級微信羣聊天記錄顯示，兩名涉事學生家長曾在羣裏就此事爭論。

　　29日，經記者覈實，這起爭執的雙方，男同學叫楊楊，女同學叫涵涵。

　　事發後，涵涵媽媽姜女士在接受媒體採訪時表示，楊楊不是第一次與涵涵發生肢體接觸，以前就發生過被楊楊又抱又親的情況，出於對女兒的保護，她一直很反感，當再次遇到同樣的情況，則更抑制不住自己的情緒。對於打傷孩子一事，姜女士表示願意承擔所有的後果。

　　對於這一點，曾先生表示，楊楊從小對身邊的同齡人都非常熱情，“這是不分性別的，不針對某一個。”事後他也教育過孩子，喜歡不能用這種表達方式。

　　29日下午，記者通過青園派出所瞭解到，經民警調解，姜女士已就自己打人的行爲向楊楊及其父母道歉，也得到了對方的諒解。記者隨後聯繫該班級毛老師，毛老師表示事情已解決。

　　“現在孩子已正常上課了。”曾先生說，希望這件事趕快過去，不願兩個孩子的友誼破滅，也不願因此造成心理壓力，影響生活和學習。

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　　長沙幸福泉心理諮詢中心心理專家陳明明表示，在這件事上，雙方家長的做法都不可取，兩個孩子只有六七歲，對於性別的意識不是特別強烈，對自己的身份、性別的認同不是特別清晰。這時候無論是身體的觸碰還是言語的溝通、意識的交流，都存在一種向外尋找認同感的情感，這是一種純粹的情感需求。

　　陳明明建議，楊楊家長應教育孩子，讓其明白做事要考慮他人感受，形成接觸他人的邊界感。對於涵涵家長，則應保持一種開放的心態，教孩子在保護自我的同時，不要對其他人接觸產生過多敏感和抗拒。對於老師，陳明明也建議，作爲在校內的監護人，老師應正確引導孩子學會交流，學會化解矛盾。

來源：瀟湘晨報、930老友記

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