丘成桐認為：天資聰穎的孩子無法接受劣質的教科書內容與教法，必須要有好的教學環境以及社會文化的影響

國際數學大師、中央研究院院士丘成桐返國為第七屆丘成桐中學數學獎頒獎，他觀察到，這七年來台灣數學競爭力下滑，當美國中學生數學能力超越大學生、中國大陸也急起直追，台灣仍停留在原地，擔憂將被大陸拉開距離。

為培養新一代中學生數學素養，台大數學系從二○○九年起舉辦丘成桐中學數學獎，並由台積電副董事長曾繁城贊助獎學金，且年年都邀請對國內教育相當關心的丘成桐返國指導中學生，首屆獲獎的學生已在哈佛攻讀數學博士。

但丘成桐昨表示，七年來台灣數學教育競爭力遠遠落後國際，台灣對頂尖學生投資不夠，優秀人才只能靠自己，「一年只出一、兩個數學人才不夠，要培養大量優秀的科研人才才能夠支撐國力。」

日前他和幾位入圍數學獎的中學生聊數學，發現高中數學時數普遍不足，老師為了趕課，教法便宜行事，省略許多數學證明過程，導致大多數學生不知其所以然，根本無法對數學產生興趣，更影響頂尖數學天才的培養。

丘成桐以自己為例說，在香港念書時，很難看到好的數學書籍與文章，並未培養出好的興趣，直到美國看到好書、大開眼界，數學天分才開竅。他認為，天資聰穎的孩子無法接受劣質的教科書內容與教法，「數學興趣絕不是天生的，必須受到好的教學環境、社會文化影響培養。」

丘成桐也認為，台灣不只國中會考，連大學學測或指考幾乎多是選擇題，應該多考非選擇題，否則學生無法享受推理數學的過程，平常上課也不願意認真計算，更難培養興趣；尤其中學課程排得滿滿，學生沒有時間思考、閱讀課外書自學，再優秀的孩子也只能停留在中學程度。

丘成桐說，美國麻省理工學院和史丹佛大學的教授近幾年投入中學教育，帶領中學生做數學、生物、物理研究，協助國家拔尖科研菁英，現在美國私立中學學生的數學程度已可媲美研究生。

他更發現，中國大陸也仿效美國急起直追，深圳與廣州的大學教授也開始帶領中學生數學，「（台灣）會慢慢跟大陸拉開距離。」他認為，台灣的大學教授人力不足、經費也不充裕下，政府必須花工夫解決科研人才問題。

本文出處： http://udn.com/news/story/6885/1050483-中研院士丘成桐：台灣數學競爭力下滑