因为疫情影响,考虑给孩子上在线少儿编程课,网上了解了一些产品,编程猫、核桃编程、奥比编程、小码王、西瓜创客等,不知道该怎么选。


二宝妈来答一波,坐标安徽蚌埠。

我家孩子学习少儿编程快半年了,当时也纠结了很久,到底选哪家的课,期间还做了不少功课,可以给你一点参考。

在决定给儿子报编程课之前,我带著儿子听了目前主流几家做少儿编程机构的体验课,像核桃编程、编程猫、西瓜创客、小码王

核桃编程和西瓜创客的上课方式有点类似,都需要下载客户端,然后都是由动画剧情引入,然后老师出场,再由故事剧情推进,在故事中插入编程相关的知识,体验下来和看动画片差不多,也会有动手操作的部分。

核桃编程体验课
西瓜创客体验课

编程猫用的是伪直播的方式,上课的方式是老师语音沟通,像微信发语音一样,然后屏幕的内容跟著老师的节奏走,有点像上网课的感觉,但实际体验下来,感觉和录播课没有什么区别,甚至还不如录播课的效果好。

编程猫体验课,右边的对话框可以和老师发语音

小码王上课的方式是直接在登陆官网上课,课程情景是老师和小码君(一个动画小人)互动,采用游戏闯关的方式,课程内容是教孩子使用代码块去控制游戏角色的构建、移动以及游戏的运行,在教孩子去控制游戏的过程中,告诉孩子每个代码块的含义及作用。

小码王体验课

儿子在上小码王体验课的时候,很快被游戏吸引住了,为了控制好游戏中的小人,他按照老师讲的,一个一个拖动代码块,最后到运行游戏。我觉得小码王这点做得比较好,先让孩子爱上编程,让他知道编程是很有趣、好玩的,他才会愿意去了解,学习。兴趣是最好的老师,我也比较认可这种教学方式。

在决定报名之前,还有个小插曲,老公觉得还要再考虑一下,去调研了这几家机构的正式课情况。之前试听课体验下来,放弃了西瓜和编程猫(西瓜的风评,多少有点不放心……编程猫的话,因为他们教的是kitten,是编程猫自己开发的语言,不是scratch,很多国内的少儿编程比赛都参加不了,就没考虑了)

最后对比的是核桃编程和小码王,首先是上课时间,核桃编程scratch学完一共需要两年时间,第一年主要学基础,第二年开始接触项目,小码王是一年多的时间学完scratch。

然后是价格,小码王一年多,78节课的价格是2980,核桃编程一年是2399,实际学下来要交两次钱,将近5000,感觉不是很划算。

最后是课程内容,核桃编程的正式课是56节课,小码王78节,内容方面,核桃是8个阶段都在教scratch的基础知识。小码王前3个阶段重点教scratch基础知识,4-8阶段主要做项目的练习,课程内容上感觉小码王更合理一些。

而且课程表上看,小码王的课程内容会涉及更多领域的知识,除了基础的数学、物理之外,还囊括了几何、地理、科学、英语、艺术等多个学科的知识,小码王不只是在教scratch怎么用,是在用编程的方式,带著孩子认识这个世界,也是因为这点,我和老公敲定了,报小码王的课。

和体验课一样,小码王的正式课也会有一个专属的班主任,有时候工作忙,没时间陪著他学,班主任那边的及时反馈也可以让我了解孩子的学习进度,遇到哪些问题。

在学到第3周的时候,儿子就真遇到问题了,之前几课作业还完成的比较顺利,这次的作业,儿子倒腾半天,总是无法达到预期效果,有点气急败坏。

和班主任沟通之后,原来是儿子将两个长得很像的代码块用错了,整体的逻辑看下来是没问题的,孩子检查的时候也没注意,经过老师指导,儿子把代码块替换之后,程序也顺利的运行了。

对于他,在逻辑能力这块我倒没有太多担心,毕竟他本身也对这些挺感兴趣,家里也买了不少乐高和机器人,他自己没事就一个人在那玩,就是粗心的毛病说了好多回他也没放在心上。在这次之后,儿子遇到问题的时候,都会先去检查一下自己的代码块有没有错,这个习惯也被保留到了平时做作业上,出错也比之前少多了。

到目前为止,孩子学了快有半年的编程了,一周一节课的节奏,也基本不会占用他太多的时间。

总的来说,这半年的成长还是能看出来的,有时候和他在一起看电视,他还时不时讲一些连我们都不知道的知识,问他在哪学的,他还有点小骄傲。我和老公都觉得,这个编程课还是蛮值得的。

当然,以上只是我家孩子的体验,可能不同的孩子兴趣点不一样,体验也不一样,也许有的孩子会更喜欢看动画片。

最后,我想说的是,给孩子报编程课的前提,一定要是孩子感兴趣,起码不反感。要是孩子真的喜欢编程,可以带著他去多体验几家的试听课,现在做少儿编程头部的几家公司,为了获客把体验课的价格压的非常低,10块钱以内基本上都可以买到了,建议带孩子去试听一下。

码字不易,如果对你有帮助,希望你帮忙点个赞,?( ′???` )比心~


少儿编程课和其他的兴趣课都是相通的,解锁这项技能只是载体,而核心目的是为培养「创造性学习方式「,怎么选?去一一试听,看老师,看内容,看是否懂儿童教育,甚至看销售人员的培训素养都知一般。

看老师

看老师是否了解孩子,了解孩子的认知特点,了解他们的交流模式,以及对不同情况的处理方式,而不是靠奖赏几个小星星,小礼花就短暂的把孩子吸引到课堂上,如何激发他们的兴趣,引导他们愿意和老师交流,这也是非常重要的一环。

另外看编程的核心人员,比如课程设计师,甚至CEO,比如曾经听过一个讲座,CEO自己对儿童编程理解就是锻炼逻辑思维,以及升学帮助,其实就不用让孩子去试听了,虽然经济利益相关,这样可以鼓动人心报名,但是他自己对儿童的编程系统性理解都不足,就像一个电视推销员,那么下面的团队也是类似的,直接否掉。

看内容

1) 一方面是课程的设计,包括是否符合孩子年龄的认知特点,让1年级的孩子去理解编程中的嵌套是不适合的

2)还要看课程的有趣性,类似传统教学上的「教」,是错失了编程的很多独特之处,比如自己尝试,反复试错的过程,如同我们编程中的debug. 很多都是参考CSTA的标准设计的,落实到课程中有多少还是需要家长自己去看下到。像孩子特别喜欢核桃编程中的节日主题,因为和生活紧密相关,编程让孩子触摸、真实的感受到。

3)不是课程节数越多越好,甚至几百节课的,平摊课程成本确实低了,但是里面的内容呢?本来连贯的内容被打散了。或者拖长看动画的时间等等,也算是编程的一部分。好的内容是有完善的架构和内容的递进,衔接的,尽量在合适的时间引导孩子学习编程的知识,以及让他们自己去尝试,进而能自己创作,不是课程越多越好,越多越值得。孩子投入的时间也是成本呢!!!

看孩子参与度

有些课程主打吸引孩子眼球,穿插动画等等,还是要看孩子能自己动手做有几分,曾经见过一个课程,全程20分钟,孩子参与尝试不超过5分钟,孩子在自己动手做中理解的更加深入,也会梳理他们的想法,以及按照一定的逻辑通过编程表达出来。

比如,超维编程中的练习实践是我家孩子特别喜欢的一环,看过视频展示,动画讲解,知识点梳理思维导图,预留了孩子的动手实践环节,孩子每次都跃跃欲试。动手做的过程中,背后的AI系统持续对每个孩子整个学习过程进行数据采集和分析,找到孩子的兴趣方向和学习中的知识薄弱点,通过练习和班主任引导给予对于强化和巩固,同时帮助到家长在更多的角度看到孩子的学习成长。这也是一个完整的学习螺旋过程:

探索引入---思辨关联----知识点融入---工程解构-----逻辑搭建------实操执行-------复盘回顾------拓展创新-------分享沟通-----发散和拓展

孩子都是喜欢亲身参与,体验的,而不是看著「动画」,听著「故事」学习,在编程中不断的试错,调整,引发孩子的主动思考,这也是编程有别于其他学科的一个独特之处,所有的程序都需要debug。

看销售人员

这个似乎关系不大,好的公司,有文化的公司,就算是销售人员对他们自己编程的认识也是好很多的,至少说明公司培训做的好,让员工有全面了解公司的产品以及特点,差些的就是拉人,卖课,拉入,各种鼓动。

在凯茜.戴维森的著作《现在你看到了》(Now you see)中,根据调查得到的数据显示,现在的小学生中,大概会有2/3会在将来从事尚未发明出来的工作。

编程确实能帮助我们从大量「繁重」「重复」的任务中解放,而且在编程擅长的大数据分析,自动化和高密度测试中有人类无法比拟的巨大优势,但是在需要创意、情感、设计或者多学科综合判断的时候,人类是远优于程序的。因此在编程课程中同时培养孩子创造力,更好的与编程,人工智慧相结合,才是未来的核心竞争力。

作为父母了解到编程的核心精髓,再从老师,内容,孩子参与度等几个方面去深入比较也就能选出优秀的课程啦。

先说这么多吧,也欢迎分享你们对儿童编程的心得和感受,留言给我,或者微信互动交流:saharay9


看了底下全部回答,好像没有哪个是认真在讲测评的。

刚好跟题主一样,在疫情期间带著孩子试听了几家编程机构,还写了2篇测评,下面是我的测评内容,很详细,大家可以看看。

不二:测评:核桃编程+小码王+编程猫的课程怎么样?有什么区别?我的体验告诉你真相!?

zhuanlan.zhihu.com图标不二:终极测评| 西瓜创客、网易卡搭、学而思编程等10家少儿编程机构,这家别选了!?

zhuanlan.zhihu.com图标

对于之前没有接触过编程的家长,先来一个科普吧,不然可能不太看得懂我的测评。

说到少儿编程,很多家长以为孩子学的是这个:

其实,少儿编程不是教孩子写代码,而是通过程序积木完成编程,界面很友好(如下图)

对小学低年级孩子的学习内容来说,只要把模块化的指令拖拽、拼接起来就可以,类似于搭积木。

当然,小学高年级的孩子就可以开始接触纯正的代码语言啦

图形化的编程语言和代码语言我都测评了,以下内容是按照孩子的学习年龄大小进行排序的。

下面就是测评的正式内容。

一、网易卡搭

适合年龄:4-10岁

主要学习内容:Scratch班型:1V4/6小班课

其实,网易卡搭、有道小图灵都是背靠网易,但是课程定位不太一样,这里讲讲网易卡搭。

网易卡搭走的是低龄启蒙路线。课程分为3个阶段:趣玩、趣学、趣创造,主打4-10岁孩子综合素质能力的提高。

网易卡搭写的是双师4-6人小班直播课,但是在实际课堂中,我也无法确定它的上课视频是提前录制完成的还是真人直播课,也不确定老师同时给多少孩子上课,因为在整个上课过程中,老师是零交流状态,而且整个画面看上去,像是提前录好的视频

在网易卡搭的课堂上,有一个比较鸡肋的地方,就是老师会边讲解边发布任务,但是孩子完没完成任务都要在规定时间返回上课视频中

其实除了上面这点,网易卡搭还有些地方挺想让人吐槽的。

上课前,它会有大概5分钟左右的编程宣传广告(额 mmmm...),整体来看,它的内容较低龄,基本是已经封装好的积木块,孩子只要根据老师的讲解和演示学会拼搭就可以了。

也就是说这主要是教孩子听懂老师的上课指令,然后稍微只是一点编程方面的概念。(也就是让孩子玩搭积木......)

其实,个人不太推荐,最多只能给3星。

二、核桃编程

适合年龄:6-12岁

主要学习内容:Scratch、Python班型:录播+闯关模式

核桃编程的知名度算是最大的,号称「AI双师教学」,但其实就是线上的录播课

试听课有低年级和高年级两种课表,报名的时候会直接让你选择年级↓

课程学习需要在电脑端下载安装软体,课程时长大约10分钟,具体操作时间需要参考小朋友的操作能力和对当节课内容的理解情况。

在操作过程中,如果孩子遇到了问题,可以在操作界面找到答疑老师的头像询问老师,或者找到自己的班主任,在微信中咨询。

核桃编程官网给出的课程体系是从Scratch到Python再到C++竞赛的这样一条线路,但是实际体验后会发现它目前的重点还是在Scratch图形化编程这块,Python和C++并不能够直接体验报名。

三、小码王在线少儿编程

适合年龄:6-12岁

主要学习内容:Scratch、C++班型:录播+项目制模式

小码王在今年3月份刚完成1.5亿的C轮融资,看到还是蛮惊讶的。毕竟受疫情影响,资本市场其实也是寒冬,能在这时候完成C轮融资令人难以置信。

可能也从侧面反映出资本市场对小码王的看好?

小码王的在线课程也是录播课,比较适合一年级到四年级,零基础的小朋友接触学习。

不需要在电脑端安装软体,在小码王的官网就可以学习。

课程内容采用项目制的模式,试听课5节课其实就是带著孩子完成简化版的【我的世界】游戏。

课程之间的内容设置连贯,也有点闯关的意思,关键是体验课整体下来孩子能完成一个游戏项目,成就感比较好

还有一个加分项就是班主任服务流程规范,体验感好。

孩子如果对课程有疑问,也同样是通过微信联系班主任老师答疑,及时的互动性不是很强,这也是所有录播课都存在的缺陷。

小码王提供的是从Scratch到C++的进阶路径,可以看出来主要是以竞赛为出口。10岁以上的孩子可以选择直接报名C++

四、西瓜创客

适合年龄:7-12岁

主要学习内容:Scratch、Python、创意课班型:录播课

西瓜创客和核桃编程一样,都需要在电脑端安装软体

西瓜创客内容以场景模式带孩子进入编程学习课堂,界面很像游戏寻宝,课程从第4课开始,慢慢会从中文版Scratch过渡到英文版Scratch的学习,相对来说能够提高英语单词的认识,对应难度也更大。

它的课程难度坡度较大,衔接做得不够好;教学无法根据孩子学情进行调整;课程只能从最低阶段开始,没有多元化选择。

我认为它更适合二年级到四年级,对英语内容接受度比较高的孩子,没有英语基础的孩子不适合(看不懂积木块)。

五、编程猫

适合年龄:8-12岁

主要学习内容:Scratch班型:录播课

编程猫的课程很大的不同就是:在手机端学习,而且是他们自己简化过的编程语言。

课程学习需要在手机端安装APP,完成作业也是在手机端,无法在电脑端学习。手机界面太小的,其实非常不好操作

而且它们开发了一款类似于 Scratch 的 Kitten 工具,可以把 Scratch 上一个需要 300+ 行的内容,简化成几行。

但它省略了复杂的运算过程,给孩子直观的运算结果。孩子不用超前学习高难度的学科知识,兴趣是培养了,对演算法的理解还是有所欠缺

而且其实Scratch其实是目前市场面通用的编程等级考试语言,这就意味著学编程猫课程的孩子如果想要参加考级还需要再单独学习Scratch,这就很不划算了,家长们需要考虑清楚。

而且编程猫的课程内容设置其实非常有问题,带著孩子实操的内容非常少,课程大部分内容都是在讲概念,整堂课下来孩子还是不懂如何实操。

另外课程知识点之间的衔接也做得非常不好,孩子学得晕头转向

比如课程的第8分36秒的时候还在讲广播。

什么是广播还没讲清楚呢,下一秒就开始讲怎么复制积木块了,而这前后完全没有任何衔接,孩子学得云里雾里的。

编程猫是我所有机构测评下来唯一特别不推荐的课程。

六、和码编程

适合年龄:5-12岁

主要学习内容:Scratch、Python班型:录播课

和码编程以故事引入的教学方式带孩子进入编程学习课堂,界面类似游戏化效果。

课程设计中和西瓜创客、核桃编程的项目最大的区别是更多的结合了数理知识,比如四则运算、几何图形、奇偶数等内容,对小朋友有了更多的理解需求。

它课程设计趣味性高,学习过程有宝石奖励机制,能够提高孩子的学习动力;正式课每四课有一个小项目测验;且承诺为正课学员提供比赛辅导。

不过它也有一些不足,课程体系不够完善,缺乏系统性;点评答疑以人工反馈为主,效率有待提高。

七、傲梦编程

适合年龄:6-18岁

主要学习内容:Scratch、Python、C++班型:1V1直播课

傲梦以游戏的方式,结合编程知识,带著孩子学习Scratch,让孩子建造属于自己的世界,有趣之外还有点发散性思维训练的意思。

作为1v1直播课,傲梦辅导更有针对性,课程进度课程和时间相对灵活,课程体系比较健全,学习效果有竞赛对照;但是傲梦上课不是分屏操作,孩子需要远程控制老师端设备进行操作,对网路要求高。

八、学而思编程

适合年龄:7岁以上

主要学习内容:Scratch、Python、C++班型:1V30大班课

说到学而思,很多家长有话说,它是线下比较受家长信赖的一家机构,转移线上也有不少家长愿意选择,但选择学而思线上课的家长,基本都是选择它的学科英语、学科数学等学科辅导的课。

为啥呢?除了学科辅导课之外,其他课程都不是很好嘛?其实也不能这样笼统概括,主要是因为它的素质教育类的辅导课和其他机构的课程相比,竞争力稍弱,优势不明显

拿课程内容来说,学而思编程最基础阶段,需要5次课才会学到角色、运动、数字动画原理(动画)、游戏控制、条件判断;

而一节VIPcode的一节试听课已经能够完成下一个造型、移动、循环、克隆等内容,能够独立完成一个完整的游戏程序设计了。

因此在内容上,同一级别的课,学而思会稍微浅一些,性比价也稍低。另外,大班课更依赖孩子的自觉性,家长需要有一定的自鸡能力,学习编程选择大班课,家长比较辛苦。

九、VIPcode

适合年龄:6-16岁

主要学习内容:Scratch、机器人编程、Python、C++班型:1V1/2大班课

VIPCODE的Scratch课程设计以游戏开发为主,趣味性高,有完善的课后测评和作业练习,练习强度大,掌握情况更好;课程设计难度偏大,考验孩子的理解操作能力

VIPcode采用自己的分屏操作的上课设备,孩子的独立任务完成度更高,我认为它适合时间灵活度比较大,操作能力比较好,需要针对性辅导的孩子。

十、猿编程

适合年龄:8-12岁

主要学习内容:Python语言班型:1V30大班课

猿编程课程提倡孩子8岁就开始学Python语言,在市面上比较少见。

课程有具体的知识点讲解和完整的学习闭环,不像市面上其它的编程启蒙课程那样没有任何输入操作,它比「搭积木」类型的编程课难度上高一些。

一般8岁的孩子学习编程,其它线上机构会让孩子先接触Scratch一段时间再接触Python语言。学习Python推荐年龄也大多在10岁以上,且会从比较简单的turtle海龟库为引入,但是猿编程直接从Python语言运用入手,入门门槛相对比较高。

建议自主性比较强、自身有一定的键盘操作能力,学习目的是做程序设计的孩子去学。

如果一定要给一个评分,那我大约会这样给:

网易卡搭:??

核桃编程:????

小码王在线:?????

西瓜创客:???

编程猫:?

和码编程:???

傲梦编程:????

学而思编程:???

VIPCODE:????

猿编程:????

以上就是耗费近20天的时间帮大家测评的10家少儿编程机构

如果有用,我想请你帮忙点个赞


看了其他人的回答,我有个不太成熟的建议:

1.参加一些网上的免费体验课程或者找一些Scratch的视频(不是孩子学了Scratch之后怎样怎样的那种广告,看Scratch的创作过程或Scratch作品),确认孩子是否对少儿编程感兴趣;

2.在网上买一些书本,让孩子在家里看著书本自学。别担心孩子看不懂,书上将一个个经典案例拆解成一个个小故事,一步步引导孩子做的。网上很多课程,其实老师就是将书本上的案例再讲一次。

Scratch少儿编程一点通(全彩印+视频教学版)¥ 56.50起2

零基础看图学Scratch3 0少儿趣味编程 (全彩大字版)京东¥ 44.87去购买?

我的魔法编程宝典 一看就懂的Scratch3 0趣味编程京东¥ 88.00去购买?

3.重点来了,Scratch 有个很特别的功能:改编 。一般抄作业,孩子还得自己动手抄,这个改编的功能,一键就能将别人的优秀作品复制过来,变成自己的东西。这样一来,孩子就能在前人的基础上,直接修改作品,一边改,一边看改编后的效果,譬如原作是让物体转90度的,现在改成转180度,会有什么不一样的变化;画笔以30度角作图和以60度作图的差别有多大?

SCratch创作的超级马里奥游戏

Scratch 创作的动画

看到这里,可能有很多人会说这是鼓励孩子抄袭?我的回应是,孩子牙牙学语时,是不是听著家长的说话才学会说话?所有人在学会写文章之前,除了识字以外,还阅读了大量的文章?

Scratch非常鼓励大家改编其他人的作品

所以我建议与其交几千块钱让孩子去上个培训班,听老师讲几个案例,再将这些案例抄一次(你确认孩子在上培训班时的作品时完全独立创作的?),不如让孩子先培养一些基础(识字),再接触改编其他人的作品(读书),再创作出自己的作品。

Scratch还原《荒野之息》经典场被改编后的经典

编程不比学习其他,学会基础以后(基础通过一两本书,就能基本掌握),再通过大量的练习(观摩、模仿别人的作品)来巩固加深理解。

改编别人的案例还有一个好处,一个人的想法总是有限的,但是通过改编别人的作品,孩子能从中发现很多很多的创意想法。

如果觉得我这个建议还行的话,求个点赞、收藏、关注三连,谢谢支持。


推荐奥比编程,我们家小侄女也在学习,每天自己打卡两节课,都不用我们监督。


推荐阅读:
相关文章