中國家庭和學校、如何培養孩子的創造力？

創造力來源於想像，想像來源於體驗。我會為孩子盡量創造更多體驗的機會。

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讓他走出去，玩！

但這是兩難的，不做題就得不到教育資源，做題又限制了孩子的想像力，創造力。

我給我孩子更多的時間去玩，前提是能跟上學校的教學進度。

即使勉強跟上，都需要耗費他們大量的時間。

讓他走出去，玩！

但這是兩難的，不做題就得不到教育資源，做題又限制了孩子的想像力，創造力。

我給我孩子更多的時間去玩，前提是能跟上學校的教學進度。

即使勉強跟上，都需要耗費他們大量的時間。

對於孩子的創造力是天生的本來就有的只是今天作為家庭和學校有目的刻意的去做適得其反

可能覺得必須畫畫才叫有創造力必須學習跳舞就有創造力只是看見了他們想看見的他們認可的

當然並不否定家庭和學校的教育有根本上的問題只是抓錯點了

我個人覺得就像玩有些時候就存在創造力

例如不同的玩具相互組合孩子就是在嘗試

例如不同的東西嘗試碰撞

例如麵粉和水會有麵糊糊只是作為成年人概念上希望明白到了現實中就是搗亂

和一些沒有約束給別人搗亂的熊孩子混為一談阻止批判

「創造力就是想出新鮮事物。創新就是製造新鮮事物。」

不管多小的孩子都擁有純真而豐富的創造力，而作為父母只需要這群「嬰兒籃中的科學家」提供一個開放的空間和環境，運用適當的方法和引導，就能激發小小創造家的各種奇思妙想。

最直接有效的方法便是讓孩子對世界產生好奇，自發發起探索和求真。簡單來說就是引導他們在日常生活中發現問題。家長可以針對日常的生活現象對孩子發問，或者讓孩子在日常生活中盡量發掘問題。比如彩虹為什麼是五顏六色的？泡沫是怎麼產生的？天空為什麼是藍色的？...

而化學，作為一門容易發孩子好奇心的學科，它有很多奇妙的現象和變化，就像變魔術一般，這些紛繁的要素可以吸引孩子的眼球，令他們產生質疑和好奇，驅使他們提出自己感興趣的問題。而且生活中也有許多現象蘊含著化學知識，平時家長應當多多引導孩子觀察和創造。當孩子帶著創意和問題進入化學的學習之中的話，他們獲取知識的慾望就會變得強烈，記憶知識的程度就更高，需要滿足自己的好奇心並獲得知識的解答

我們不僅僅可以在課堂上讓孩子做實驗，在家裡，家長也可以陪著孩子進行各種有趣味性又安全的科學實驗。這樣孩子就有更多的機會去接觸並喜歡上這門千變萬化的學科，這裡推薦鍆龍MEL Science「黃金包」科學套裝，由包括8名博士和4名科學奧林匹克獲獎者的團隊開發，集「趣味性」、「豐富性」、「學習性」等眾多優點於一身。

運用了VR/AR的先進科技，經過嚴格測試，可以幫助家長跨越教育資源的差距，在家就能以遊戲化的方式把孩子們帶進科學的趣味世界，讓每個孩子都可以像愛搖滾樂一樣愛上科學學習，點燃他們的求知慾望，激發孩子創造力的無限可能。