我是一个初三的学生,偏理,对于语文特别是写记叙文感觉十分头疼。一是平时并没有特地去留意积累素材,因而在考试中大多是编造的;二来应该是没有很好地去阐述文章立意、升华主旨思想(比如在中学阶段爱考的「成长感悟」类作文,可能我觉得自己在现实生活中并没有啥成长,或是说不具有一双「善于发现美的眼睛」,并且每每看到题目都觉著是要把明明平淡的生活写得夸张不真实。)每次买中考满分作文借鉴学习,里面文章都很好,虽然事例比较假但作者的语言文字都十分朴实流畅,结构清晰。害,我达不到这种水平。。虽说辞藻堆砌意象堆叠并不提倡,但我确连个「造作」的文章都写不来。(文笔不好,想写出朴实却有韵味的语言,但现实是像白开水一样)。 。害,若是不考散文,只考议论文就好了。。

(嗯,我是个女生。)


下面这个是我的经验,从最基础的累积开始的。

写小说需要掌握哪些基本知识和技能??

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题主才初三,喜欢议论文可以从这方面入手,因为散文里面也有议论性散文,我个人也喜欢且擅长这种散文。

但是你没有必要强迫自己,越强迫越写不出感情,而我本人在高中才能写出真情实感,也得到了我此生觉得最好的评价:

言简意赅,字字珠玑!

我用我的文来给你一个例子,我这篇文是以笔托情以情言志。

发不了图,只能放以前的答案,也是说散文的。

大家看看这个文章怎么样?哪里需要改进??

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首先你得提高你的阅读量,别去看什么中考满分作文,这种东西看了简直浪费时间,基本没什么意义。因为你不能从中得到感悟!

那你主要看什么呢?

我这里可以推荐你看玛格丽特的《飘》

或者你可以看看一些别人分享的真实故事。

一段对话,你要反复揣摩人物的心理。比如他说这句话是怀著怎样的感情?他的这份感情又是从何而来?

一个故事你要反复看,你要看出写这个故事的人他的内心是痛苦,还是愉悦。

好的文章不是言之无物的词藻堆砌,无病呻吟。

你看看很多著名的大师作家,他们的小说、文章,都写得非常直白,满篇大白话,什么优美的词藻、句子都没有。

我这里举个例子吧。

「我的老婆没钱治病,死了。」

这是我昨天看到的,写这件事的人可能已经不在人世了。

这简简单单的一句话,透露出了什么?你知道吗?

是一种深沉的绝望,无力。

透过这句话所传达出来的那种绝望,能让看到它的人不禁潸然泪下。

所以呢,能够表达内心最真挚情感的东西,哪怕是简简单单一句话,也能让人感同身受。

你看的那些什么中考满分作文,其实对你根本没什么意义,就是为了编而编的故事,没有合理的逻辑,没有真挚的感情,所以你会觉得虚假。

就这样,我想你应该明白了?


随手一答。

看了问题描述,基本能了解题主的情况,无非是以下几点:

1.没有素材积累。

2.搞不定立意升华。

3.不能像《生活在树上》那样辞藻华丽。

我们将按点叙述。(虽然第三点不做可能会是好事)

先说第一点,也就是没有积累的问题。

这个毛病其实是蛮严重的。不过还是需要看怎么样去理解。如果题主有看很多书(某些小说除外),虽然没有用笔做笔记或者随笔之类的东西,但是看书的时候确确实实认真看了,那么其实情况尚可。但是如果真的就是没看书或者只是随意看著开心地去挑选一些被大多人认为是没有意义的书,那么情况就比较严重了。

作为补救的办法,就是去书店挑一些好书看简介或者编者的话。当然这只是情急之下的办法,如果有时间或者不著急的话还是需要整本看完,而且反复看。

原理如下:缺乏阅读会让你的作文显得幼稚,除非你是经常思考并且时刻注意培养自己能力的人。而经常阅读的同学写出的作文会更加有水准并更富思考的魅力。

然后是第二点。

这个其实不大容易去说清楚,因为我们显然地知道,智慧是随著年龄的增长而增长的,在特定的年龄段却要求这个人去做出不恰当的表述会是愚蠢的。

在初中生这个年龄段和时间段,要求他们去写出高深立意的作文是不现实的。

但是我们能做的其实也不是没有,大体来说,就是将一些常人不会放在平时拿来说事的主题放在作文里去说。虽然整体方向非常简单明了,但是如何去表述和牵线、让你想说的和你所写的联系起来,这就应该算是一门艺术了。

最后是第三点。

算了,生活在树上实在恶心到我了,就这点而言我认为不去做是件好事。

以上。


之前经常需要整理散文稿件,以广播的形式播出,广播是有时限的,也就意味著稿件字数不能超,于是,我经常需要对一些散文进行删减。通过这个过程,我发现那些写得很好的散文,是删无可删的,删这段,它的下一段就差点儿味道,就算删这个句子,对于整篇有血有肉的文章来说,也像割肉。

所以,我的建议是,想让散文呈现出一个有血有肉的状态,可以从对散文做缩写开始,当所有的空洞之言、俘泛之语都去掉时,看看还剩下什么?当有一天你觉得你的文章删无可删的时候,那或许……也只是你觉得,再拿著它去让别人做删减,如果别人也觉得没什么可以删的内容了,我想它所剩下的,就都是你想要展露的、并且展露出了的血肉。

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嗯~=????(??? ????)

忘了看题主底下的详情,有和题主一样情况的童鞋,上面的话当我没说!重来!!!

上面的建议适合由多—少,题主现在应该是由少—多的阶段,写不出真情实感怎么办?

写出它,前提是得有它,没有当然写不出,没有怎么办,只能积累了,这个年龄段本来就经历得少,所以会看到许多「假假的」空洞又华丽的文章也不足为奇,能华丽,至少说明阅读量还是有的,这在这个年龄段已经不容易了。对于应试,想要华丽和真情实感并存,不是一蹴而就的,先确立自己写作风格的方向,是华丽?是真诚朴实?还是华丽且言之有物?

一些空洞华丽的范文,对于追求真情实感的你来说,我认为不值得借鉴,有这个功夫,为什么不多看一些名家形神兼备的散文呢?散文写得形神兼备的人,一定是在生活中擅于思考的人,所以,拿一个小本本,有任何感想和灵感,随时记录下来,这是基础,更多的时候,不能等它来,自己去找问题和思考生活,散文类的作文题,靠日常的积累和练习,能押中一半,平时积累得越多,被出题的时候,写得越如鱼得水。

当然,只输出不输入,依旧不够,你的小本本,还可以用来记录你读到的那些对你的心脏「砰」的开了一枪的句子。琢磨它们是靠什么拨动你心弦的,学不到方法,再不济,还可以背下来,写作的时候当成名人名言引用。说不定因此,你的散文没能变得真情实感,变得华丽了,这也殊途同归!哪种风格都能拿高分。

1.多记录生活,不需要想著说出多高明的话,可以从废话开始,只要一切出于自然。

2.多抄录句子,这就意味著要多看多记,有这么多好的散文例子、这么多前人的经验可以让你总结,总能从中学到些东西,真情实感的话,推荐看看三毛和龙应台的散文。

阅读量不够感悟也少,文章干巴巴全靠凑;

阅读量够自己的感悟少,文章空洞俘泛;(但这个时期也说得过去)

只有输入和输出跟上了,才能树立言之有物又风度翩翩的文章形象,在此之外,没有捷径。

—————————————————————— 完

一个脱离应试教育不久的人粗浅的建议,仅供参考!


形散而意不散,主要靠平时积累,以生活小片段有思有感 这是散文。

真情不是靠随便写写,而是真正自己感到,将自己的感受传达别人过程。

想写好,就灵活运用修辞手法和五感官描写,表达手法,这就可以了。


先记住生活中的真情,再记住生活中的实感。


题主的标题是问散文,下面的叙述是问记叙文,这是两种题材,要区分开来。

散文可以理解成有同样主题的几个小记叙文,其实类似于脱口秀,有一个主题,里面有很多零散的小故事都是在表达这个主题,这叫形散意不散,比如讲家庭纠纷主题的,里面会有婆媳矛盾的故事,夫妻矛盾的故事,父母与孩子矛盾的故事,邻里矛盾,亲戚矛盾等,这些故事都围绕家庭纠纷这个主题,写出来就是散文。

记叙文其实可以没有主题,只需要把事情的起因发展结果以及相关的人物地点时间叙述清楚。这里举一个经典的例子,左转,比如说郑伯克段于鄢,从郑庄公出生因为难产而被母亲厌恶,导致偏爱弟弟,埋下了后来两兄弟反目的种子,一只到弟弟流亡,母亲被软禁最后隧而相见,之间每个人物是怎么表现的,记录的很详细。记叙文本身其实没有主题,唯一的主题就是把事件讲清楚,所有的感悟都在书外。

当然记叙文也算是散文的基础,怎么写好记叙文很重要。那么怎么写好呢?其实对于新人来说我有两点建议。

第一点就是不要求出彩。很多新人看到很多相对成熟的文章,感觉人家写的很出彩,就想自己也写出这么精彩的文章,有想法很好,但是不切实际,就像你看到很多写出一手漂亮字体的人一样,他们刚开始写的时候又何尝不是歪歪扭扭的?所以路要一步一步来,放下出彩的念头,老老实实的写完整一个故事就可以了。

第二点就是我是一个工具人。其实这一点也算是第一点的补充。你就把自己当成一个工具人,什么工具呢?类似于照相机或者录像机的工具人,不同之处是你是通过文字记录。这个文字记录缺点就是失真很严重,比如你要描写同学的长相,大大的眼睛,长长的头发,笑起来有两个浅浅的梨涡,眼睛也变成了月牙的形状。这样的长相很多人都有,不像照相机咔嚓一下出来一个图像,让人很清楚的就知道这个同学长什么样子。但是文字的记录也有自己的优势,就是可以提供更多的信息让人更全面的了解这个同学。一张相片只能让人知道这个同学长什么样子,却不知道这个同学什么性格,做过什么事,说过什么话,在同学老师眼中这个同学是个怎么样的人,通过文字都可以记述,使人物形象丰满起来。

讲了两点建议之后,我再提供一个方法,这个方法就是多积累,怎么积累呢?就是多记录了。你看那些吃饭前就赶紧拍个照发朋友圈的人,或者到了那个漂亮的地方赶紧拍个照的人,这就是在积累,将来有一天他可以拿出这个相片跟朋友说我去过某某地方,那地方有啥啥,我在哪里玩了啥啥,花了多少钱,买了什么东西。而你要通过文字积累,从身边的小事开始,比如写一下同桌,你的同桌长的什么样,做过什么事,说过什么话等等,还有记录老师,你的各科老师上课方式有啥共同点,有啥不同点,每科老师有啥自己专有的特点。还有记录父母亲戚。

这些记录可以没有主题,纯粹就是工具人式的记录,要求就是上面我提过的两点建议。当然如果实在想要个主题,也可以,这个主题可以是奇葩或者其他的主题,比如我的奇葩同学,这些奇葩同学做过什么奇葩的事,说过什么奇葩的话,还有我的奇葩老师,我的奇葩父母,我的奇葩亲戚,我遇到过的奇葩路人,这样可以做一个奇葩系列,分开一个个小故事就是记叙文,合起来就是一个以身边的奇葩的人和事为主题的散文,你记起来感觉有趣,同学读起来也感觉搞笑,这样既不枯燥又可以练笔多好。

最最关键的就是多练,不要怕写的像白开水,写的多了就有自己的味道了。


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