我真的是那種比較聰明然後意識很高的人，不能說特別聰明吧也算比較好的人，舉例小學數學圖形幾何考試，因為這一單元我沒上過（生病住院），到學校直接考試，沒有基礎的我拿滿分，比平時那些學霸還高，還有就是魔方，初中的時候2階用半天學會，3階用一天，4階用兩天（我說的會是指脫離教程能復原那種）5階用一天，而且都是閑余之時學的，還有什麼方程式都是自學的。

我覺得我智力是不錯，但就是學習不好，是我的錯覺導致我覺得自己智力很好還是我的天賦不在上面或者說是沒用心學？

還是時間的問題，只要你願意投入時間，這些都不是問題。你對自己的認知可能還停留在小學階段，可能你的聰明只能應付小學階段的內容，越往上越難。要把一件事做好，除了聰明以外，還有大量時間的投入。多說一句，我也玩魔方，學會玩並不難，不過要想達到一個水準，就比較難了，比如三速SUB20。

小學生嗎？

小學中學的時候學習不好的一定不聰明，沒別的。

和我當年一個樣

你好，學習好和聰明是兩回事，越是聰明越可能學習不好的，學習好需要堅持和聽話，聰明是能力強但很難堅持

謝邀，人在國內，無業社會垃圾

看題主應該對自己聰明程度有一定自信，學生階段的話，從幼兒園-小學-初中-高中-大學逐步淘汰學力較低的人，舉個不恰當的例子，小學你在前10%，小學只有50%的人數能夠讀初中，你在初中的排位已經變成前20%，繼續進行下去泯然眾人。只是想提醒下題主自認的聰明隨著學歷提高可能僅僅達到普通人的程度，他們可能只是沒有投入魔方。相反題主也沒有投入學習中，中學生涯一個普通人普通的學習就能普通的畢業，如果題主認為自己確實比一般的普通人強，那麼成績不好我想題主更應該問自己是否已經拿所有的時間去鑽研了。

首先小學考滿分、玩魔方這種事情不能很清晰地反映出你的智商，特別是小學考滿分，我猜測是考滿分是因為之前就學得很好，所以設計到一點新知識也能融會貫通吧。講道理我小學應該也可以，emm，不過我現在成績也還不錯。再說還有可能是同行襯托呢？可能是你小學同學本來成績就不怎麼樣？反正不管怎麼樣還是謙虛一點吧，特別是你這個年齡。

然後，我們就假定你的智商屬於中等偏上，大概超過90%同齡人的水平吧。那學習不好我覺得主要有可能是兩個方面的問題：學習方法和學習習慣。學習方法方面無非上課認真聽，勤于思考，錯題、筆記之類的初中暫時用不上，但是做錯的題、沒搞清楚的知識點也要自己想辦法解決。這些應該都是老師講爛了的，我也沒法講得更好了，要是實在沒有方向就找你老師聊聊吧。

然後最重要的是學習習慣。學習習慣，本質上就是其他幾個答主說的努力、時間付出。但我更願意稱之為學習習慣，因為這是一種需要鍛煉的能力，而並非任何人只要想努力就真的可以一下子變得更努力的。曾經，作為一個有點小聰明的人，我是有一點「瞧不起」埋頭苦幹的人的，覺得努力無非就是付出時間而已。但其實「努力」真的不是一句容易的事，這涉及到你的專註度、你的耐力、甚至你的抗壓能力。這些能力都是要訓練的。聰明的人，有時候比普通人更缺乏這些品質。就比如說你。

培養學習習慣是一個痛苦的過程，我就曾一天天地苦坐在書桌前，強迫自己集中注意力、時刻保持頭腦高度清醒。不過好在初中就那點內容，學習習慣、學習方法只要過得去，再加上一點小聰明，成績應該就會提高。等到那時，你看到了成績的進步也會對自己更加自信，形成良性循環。反正現在回想起來，我初中的時候也無非就是亂學，每天做幾道數學壓軸題、背點英語文章之類的，現在想起來有些事做的都是無用功，還有很多地方本該再多下點功夫初中時卻沒有意識到的。結果中考還是考了大概本市前兩三百名的樣子。由此得出初中大家學習水平都不怎麼樣……你要是真能潛下心來，把我上面說的學習習慣落實（雖然我也沒說什麼orz，抱歉不太會講），就已經遠超同齡人，就比如初中時代的我一大截了，很有可能走到頂尖層次。加油！期待你的進步。

先用心學吧，然後再看有沒有成效。

還有為什麼邀請到我了，因為你會玩魔方？

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