聰明的小孩子是什麼樣的？
朋友說到他的侄子非常聰明，表現如下：一歲半的孩子可以很準確的找到燈泡，可以辨識貓、狗等卡片，甚至對養生書籍感興趣。
1.這些能判斷他是一個非常聰明的小孩子嗎？2.一個聰明的小孩子是什麼樣的呢？3.一個這麼小的孩子做到這種程度已經很難得了？4.對這麼小的孩子來評判是否聰明是不是太早了？
並不一定可以判斷的，因為對於那個年齡段的孩子來說，只要經過訓練，基本都可以做到。
一個聰明的孩子，有可能會具備以下幾點特徵：
辭彙量多
北京師範大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的舒華教授團隊長達15年的研究表明：兒童4~10歲口語辭彙發展的起點和速率能預測兒童11歲時的漢字識別、閱讀理解和閱讀流暢性等能力。
無論是中考、高考還是小升初，都少不了語文，漢字識別、閱讀理解和閱讀流暢性等能力直接關係到孩子的語文成績。另外，數學讀題需要閱讀能力，英語考驗孩子的閱讀理解能力，別的科目基本也都需要這些能力。
可見，口語辭彙量多的孩子和辭彙量少的孩子擁有同樣的學習條件，辭彙量多的孩子天生佔據優勢。只要孩子努力，前期的優勢會被無限放大。
成績上的領先，在大部分人眼裡看來就是聰明啦。
擁有合格養育環境
2000年啟動的羅馬尼亞布加勒斯特早期干預項目表明，一些無法得到合格養育的兒童，在擁有了基本的營養供給和安全的照料後，如果缺乏連續可靠的和養育者之間的社會性互動，會顯著影響他們大腦的發展。
長期處於這種情況的兒童，會對一些以依戀關係為前提的能力發展造成傷害，也很容易陷入有毒害的應激狀態。
這裡的合格養育，指的並不是孩子上過什麼早教班、學過哪些藝術特長。
而是指兒童在安全值得信賴的環境中，受家人言語和互動所獲得的影響，足的營養、積極正確的刺激、安全感和關愛能幫助兒童釋放潛能。
有足夠生活自理能力
有獨立如廁的能力，出現這些問題的主要原因還是家長對孩子精細運動能力的不重視。
精細運動，在科學上的定義是這樣的：
精細動作（Fine motor skills）是指個體主要憑藉手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的運動，在感知覺、注意等多方面心理活動的配合下完成特定任務的能力。主要包括抓握動作，以及在此基礎上發展起來的握筆、繪畫、書寫和生活自理動作技能，還包括手的靈活性、手眼協調能力和雙手協調能力。
由此可見，精細運動是孩子掌握很多必備生活技能的基礎。如果孩子的精細運動發展較差，那麼家長在教導孩子吃飯、刷牙、扣扣子、系鞋帶時，相對也會困難一些。
除此之外，精細運動還有更重要的功能。現代醫學研究表明，負責雙手活動的運動中樞在大腦皮層中分布的區域較為廣泛。
當個體的雙手從事靈巧、精細的動作時，可以讓動作和思維的活動保持相互對應的有機聯繫。也就是說，越複雜的手部動作，越能促進大腦的思維功能。
著名的蘇聯教育家，蘇霍姆林斯基曾說過：「兒童的智力發展體現在手指尖上。」
所以，要想孩子手指靈活、大腦聰明、學習成績好，在孩子早期發展階段，精細運動的鍛煉是少不了的。
針對題主的第3點：
一個這麼小的孩子做到這種程度已經很難得了？
我可以從專業的角度分析一下，我們看一下《0 歲～6 歲兒童發育行為評估量表 》裡面18月齡孩子應該達到的標準：
這是比較專業的評估孩子發育水平的標準，雖然和問題中答主列舉的不一樣，但是也可以看出「找到燈泡，可以辨識貓、狗等卡片」這些對於孩子來說並不是聰明的代表。
最後，針對第4點：
對這麼小的孩子來評判是否聰明是不是太早了？
我個人認為這樣的判斷太早了，我覺得真正評估一個人是否聰明，是從他的終生成就、面對困難時的選擇所判斷的，並不是從這些細節所判斷的。
通過科學研究，能從孩子的辭彙量判斷他未來的語言能力，但是並不能藉此肯定他長大後一定可以成為作家，或是擅長演講。人的發展是不可預料的，更為重要的是這個孩子後天接觸的環境和接受的教育。
發佈於 2020-05-14繼續瀏覽內容
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獲利非爾得一個笑話謝邀。一個聰明的孩子應該是什麼樣的？當然是各種各樣的，如何曆數？我認為你這個侄子應該算是其中一個聰明的孩子
謝邀。一個聰明的孩子應該是什麼樣的？當然是各種各樣的，如何曆數？我認為你這個侄子應該算是其中一個聰明的孩子
有的孩子，2歲可以做數學題，或者有邏輯推理能力，這樣的孩子，我們稱他智商高！有的孩子，2歲可以照顧家長的情緒，適當的舉止，有很好的眼緣緣，這樣的孩子，我們稱他情商高！有的孩子，2歲跌倒了，也不哭，自己爬起來；玩具倒了，也不鬧，重新來過，這樣的孩子，我們稱他逆商高！
有的孩子，2歲想像力豐富，信口講一個能把你逗樂的段子；可以將家裡常用的東西做出你意想不到的東西，這樣的孩子，我們稱他為有創造力！
還有的孩子，生性自由，可以自由的表達自己，認知自己，確立自己，可以獨立的做自己想做的事，當然更可能無視規則，這樣的孩子，我們稱他為自由！你想要什麼樣的孩子呢？明確了，自然就會有，走去的路！我女兒四歲多點，有一天我嘗試教她粒子和波，十分鐘內她基本理解，雖然我不知道她如何區分，但是她自己能分清水是粒子，聲音是波，空氣是粒子，而不是單純的看得到摸得到的是粒子。一小時後她明白了光的波粒二象性以及薛定諤貓態，並說不只兩隻貓。
承蒙謝邀
聰明的小孩 面對困難、挑戰，總能找到辦法、克服困難。
聰明活潑好動，愛動腦筋、愛找竅門。
就算家長不在身邊，周圍沒有可以幫助的人，也能找到方法解決自己的問題。
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