1,從自己錯誤中不斷吸取經驗,並實現解決方案,最後寫完並發表一篇論文的能力。

2,從別人的成功中,不斷吸取經驗,並實現解決方案,最後寫完並發表一篇論文的能力。

3,從別人的錯誤中,不斷吸取經驗,並優化解決方案,最後在規定時間內寫完並發表一篇論文的能力。


對新事物的好奇心,有對新領域的快速學習能力

懂得時間精力合理高效安排利用

對挫敗有平常心,對麻煩事有耐心

有鋼胃鋼膀胱鋼身體

Sorry雖然以上應該只是一個合格成年人應該有的資質,但是如果科研工作者不具備的話會異常痛苦


下面的回答僅限於高校科研人員,包括教師和學生。

教師有幾條路,學術,應用,和行政。

(1) 搞學術的核心競爭力包括自身功底和團隊能力。沒有好的團隊,沒有大佬站台,難以出頭,除非你是幾十年不世出的天才或極好的運氣。

(2) 搞應用的核心競爭力在產品價值。

(3) 搞行政的就複雜了,沒有研究過。

雖然其中很多都不幹科研了,但是科研仍是他們最好的招牌和工具。

大部分學生的核心競爭力,在於如何把發論文程序化,即灌水。極少部分優秀學生才是推動科研發展的中堅力量,也是中國學術與科研的未來。


創新能力。


謝邀,我是搞應用技術的,跟科研有點距離。竊以為科研是個系統工程,需要100個人的努力,才有可能在一個人身上開花結果。所以最重要的是系統的科學觀和科學的方法論。這個一言難盡,親眼目睹過很多公司的研發管理屎一樣的反人類。


謝邀,請科研工作者回答,我的學歷和見識太低,不敢回答


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