我有个同学,在他眼里,只有脑子好不好。

举个栗子,有一次,我在和他讨论某某人,我说他能达到这个地步是因为他努力。而他却说他他是因为脑子好,傻子努力再多只能到这了,但天才不一样。


智商是不是先天的,至今为止仍然很难下结论。

反过来说,既然很难下结论,那么就有这个可能性。

但是,每一个人天生禀赋真的是不一样的,后天的努力只能增加你的知识面,而且一个人的知识面与这个人的好奇心、兴趣有关,好奇心和兴趣又是什么决定?

有些人天生就对任何东西没有兴趣,有些人天生对很多东西充满神秘感,总有去探秘的好奇心。

为什么?

对事物有好奇心和强烈的兴趣才会促进你去探寻去学习相关的知识,有兴趣,学习才有动力,才会比别人更容易记住相关知识。

如果一个人对什么都没有兴趣,只是被填鸭式的灌输一些知识,你认为这个人将来会比有强烈兴趣的人更有成就?

当然了,当今社会改变了这个模式,恰恰对很多东西充满兴趣的人,往往容易荒废学业,没有文凭又没有机会学到更多的知识,没有资格证书有无法发挥自己的才能。

对任何东西没有兴趣的人更加容易踏踏实实的去接受灌输,一肚子知识,最后只能用来传承、写作而不能发扬光大。

所以有人开始希望制定新的教育模式,培养有特长的人才。

人生来各有不同、各有所长,每一个人都是天才,只不过错误的教育埋没了大量的有特长的人才而已。

那么多人一样的教育,有人获利有人就遭殃,谁是「应#¥试教育」的受害者?


显然不是,就说犹太人吧,20世纪初德国裔犹太人科学家、发明家就比沙俄裔犹太人、波兰裔要多出不少,都是犹太人,为什么会差这么多,相比沙俄和波兰这样的落后国家,引领第二次工业革命的德国更重视教育,智商显然与后天培养有关系


智商是改变的。


智商真由先天嘛!(那只是一部分、后天开发和训练太重要了)要想过目不忘,就得训练大脑一背子喽!学习方法收藏里有200多种够您学习的了。


智商本来只是用来分辨智力缺陷与正常人的东西,并不是用来区分正常人的东西。

并且每个人擅长的,喜爱的东西都不一样,一个智商怎么衡量呢?人的一生有那么多不确定因素,就拿星际穿越里的一句话,量你的腰围都要两组数据,我的孩子一个数据就能决定?智商也是一样的。


看你如何理解智商这个词义,如果是指智商量表中体现出来的数值,那么后天可能因为各种各样的原因出现表达障碍,换言之,先天基因决定的是个「基准值」,后天的成长环境决定智商数值。举例不当但勉强达意的说,唐氏综合征儿童的病症之一就是由于脑部发育不良导致的低智商,但是临床经验中很多的医护人员和患儿家属共同努力采取相应措施还是能使患儿的智力测试水平逐步提高的。


其实你这个问题想问的是智商与成功之间的关系。个人观点如下:

1.没有必然联系。智商这个东西到底是什么现在也没有太值得信服的定论。再说它跟成功的关系,就更没有绝对的联系了。如果说这个人智商高,也可能会「智者千虑,必有一失」。如果这个人很笨,那也可能「驽马十驾,功在不舍」。所以,智商高的人不必然会成功。智商不高的,只要努力,肯定不会太差。

2.你跟你的同学探讨这个问题实在没什么意义。他坚信智商决定一切,或许是根深蒂固的观念,或许是想给自己不努力找个借口,或许是经历阅历还不够…但这些都不重要,你也不必想要改变他。

你要做的就是自己保持努力就行。


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