我希望大家對公益的認識早日跟上時代發展：

1）公益是有專業門檻的，單純出於善良的意圖，若無專業技能，不能解決任何問題。

這絕非精英主義，而是從做事的實際出發，必須考慮的事。

看病的時候，任何腦子正常的人都不會願意一個沒專業知識也不夠認真的人給自己治療。可一換到支教這事上，大部分人就繞不過彎了。要求專業能力和認真負責地完成任務，卻會被人們指責「精英主義」「不體諒人家的好心」。

所以，「支教是不是浪費青春」這個問題，要看對誰而言。

有的人喜歡且擅長教育，而且不是蜻蜓點水地呆幾天就走。教課和與學生們的互動本身就讓他們自己感到很快樂，同時也能讓學生們真正獲益。

而有的人，沒能力教，也沒想認真教，就當個暑期旅遊，過去呆兩天，拍幾張照就走。那可能確實沒浪費自己的青春（畢竟也算豐富人生體驗），卻浪費了學生們的青春。

2）公益不是慈善，沒法只靠人自己獻愛心來維持。

有些人以為只有自己捐出錢，或是出力出時間卻不要錢，才是做好事，需要在做事同時拿錢的，都是目的不純。

這事對明星來說倒是很容易，他們賺錢很輕鬆，捐一點出來，在外人眼中就好像是做了很大的慈善。

但事實上，做事總需要一個個工作者去落實，這意味著許多人要付出時間和精力的成本，也必然意味著很高的管理成本。沒了這些，一個兩個人的錢再多，多到一線明星那個程度，把他/她的收入全拿出來，也不能切實幫到任何人。

人得保證基本生存不成問題，甚至活得還算滋潤，才有精力去處理複雜的事。如果要求能做事的專業人士靠割下自己的肉去幫助別人，那麼這件事就絕無維持的可能。

這種輿論氛圍一旦形成，那些有心也有能力卻家裡沒礦的人都會被嚇跑，剩下的大部分，只能是那些在其他行業很難找到好工作的人。

因此，公益捐款必須要有一定比例的管理費，用於給做事的人發工資。公益活動的參與者，也不能永遠要求自己完全免費地奉獻。

3）公益本來就不是為了解決整個環境的大問題。認真完成個人所能做的那點，解決能解決的一點問題，切實幫到若干人，就很不錯了。

你做一個老師，一屆認真教好100個本來就經過篩選的尖子生，教出了2個北大清華，錢與名雙收，人們還都誇你挺棒的。

而另一種情況下，一個具備專業技能的老師，業餘也定期分出點時間去教教落後地區的孩子，讓孩子們學習更快樂、效率更高。本來一年只能考出1個大學本科生的地方，幾年後出了10個二本以上的，或者至少，幾十個孩子在觀念上稍微有點進步，減少了一點校園暴力，挽救了若干原本很可能被毀掉的人生。

許多人卻要指責這人還沒能給他們找到賢妻、找到好工作、全村奔小康……然後評論一句「你的努力都沒用。」

又或者，許多人還要去挑這個老師身上的各種毛病，指責他/她教課教得不如北京四中的老師，有時也會犯知識上的錯誤，指責他/她脾氣差、隨地吐痰、自私、貪吃、高傲、出軌、愛慕虛榮……總之，他/她就是配不上「好人」的名頭，活該被批得一文不值。

想想看，這多荒唐。

請記住，老師就該做老師的事，老師也只是老師。老師若能分出點精力，在艱苦的環境下做到本職，他們開心，學生也開心，就值得鼓掌了。

老師不等於救世主，做公益的不等於救世主。

誰也解決不了那些複雜的、全方位的大問題，救世主根本不存在，所以不要拿救世主的標準去要求任何人。

如果那樣做，後果也許不光是沒人再敢去做公益，就連日常生活中舉手之勞的好事，人們也會越來越不敢做了。

在回答這個問題之前，我想分享給大家3位志願者的故事，先來聽聽他們去支教的感受吧！

一、周璇（2018年鄉村夏令營隊長計劃成員、北京大學紅粉筆協會風信子支教隊隊長）

這次的支教之路，經歷了3天的舟車勞頓，又因公路上出現交通事故，堵了四個小時，晚上12點才到學校。卻被校長臨時通知要求上午10點就要開營。

於是只得快速分工、布置、收拾，一直到凌晨四點半結束睡覺，八點起床。現在回想起來那個時候真的像打戰一樣，整個人腦子裡緊繃著一根弦，生怕出什麼岔子。

主題日進行了5天了，我們終於迎來了唯一的一天休整，這一天我們決定對孩一些孩子進行家訪。他們這兒是14年義務教育，兩年幼兒園加上小學、初中和高中。

沒有這樣的教育，孩子們根本走不出大山，就在有了這樣制度的今天，孩子們受教育的情況還是令人堪憂。

我們還了解到當地少數民族文化的沒落。不只是孩子，孩子的爸爸也從來沒有穿過少數民族的服裝了。只有孩子的奶奶那一代的老人才對本民族文化了解得多一點。

這些家庭被漢化的程度很高，我想不超過一代人，這些少數民族的文化都要被完全漢化。我不知道這樣的趨勢是不是不好，但是這樣多元化的文化流逝掉終究會讓我失落。

那天家訪之後我想了很多，有一種深深的無力感，我看到了很多東西，我也有很多的想法，可是卻無濟於事。

我想，作為大學生，參加暑期社會實踐的意義就是這樣吧，認識這個社會最真實的樣子，哪怕它和書本里的有太多不一樣，但是這才是他最真實的樣子。

離別前，為了給孩子們驚喜，我們所有志願者都挑戰自己給孩子們獻上了一隻歌舞，滑稽的舞姿逗得家長和孩子們哄堂大笑。

同時，孩子們也有了一次自我展示的機會，他們第一次嘗試著站在聚光燈下，站在所有人的目光下，去放聲歌唱，去縱情舞蹈。這些都是我們看到的驚喜改變，也是開營那一天我們絕對不會想像到的。

夏令營短短13天，開始倉促，結束亦匆忙，但是只有我自己知道這些天我在心裡種下了什麼種子，我又受到了怎樣的觸動和震撼。

二、楊蘋粒（2019益微青年鄉村夏令營隊長計劃隊長）

夏令營期間讓我最難忘的，是每天晚上開完會後大家一起看星星的樣子。我們住在學校的學生宿舍，門前是一片草地，夏夜的星空是那麼的美，我和夥伴們在草地上鋪上一張防潮墊，不顧形象地躺下去仰望星空，手機里播放著杰倫的《等你下課》。

在最美好青春的夏天裡，有孩子們嚷著叫著「蘋果老師」，有一起洗冷水澡的隊友，有瓦房教室里和孩子們一起的晨讀，有歷經四個月的籌備依舊堅持下來的自己......見過跑馬小學的那片星空後，我的心中從此繁星滿天。

我相信，每個參加過鄉村夏令營的志願者都不會後悔當初的決定；我相信，每個志願者都不會忘記那片美麗的夏夜的星空；我也相信，凡走過，必有痕迹，不論此刻的你是否還在做鄉村夏令營，那段美好時光永遠都會縈繞在你的心頭，每每回想起來，都是那麼幸福。

夏令營結束之後，隊長彪彪問過我們：「你們覺得夏令營給孩子帶去了什麼呢？我們又改變了什麼呢？」

我給彪彪回了一封長長的郵件。我想，我們帶給孩子的可能不多，或許只是在他們心中埋下了一顆種子，但我們自己卻成長了很多很多。從經常打斷別人說話變得會同理心傾聽，從被情緒左右變得會時刻覺察自己的情緒......夏令營帶給我們的遠遠不止這些。

三、徐會會（益微青年月捐夥伴 2017年鄉村夏令營隊長計劃隊長）

我一直認為，教師和醫生這兩種職業，稍有不慎便會影響人的一生。

即便我們是以哥哥姐姐的身份給他們帶去夏令營體驗，也不能有絲毫怠慢。在這裡，感觸與感動是常有的，甚至可以透過這一群人望見自己的過往。我愈來愈認為，我們做的這些事情都是值得的。

在那裡，每天醒來都是與你同樣身處此地的隊友，還有雖然曾為他們焦頭爛額卻始終愛得深沉的孩子們。如果僅僅以時間長短來定義改變，對很多人是不公平的。但是，時間可以證明很多東西，這一點我是相信的。

鄉村夏令營背後有很多不同的角色。但是，在每一個暑假，絕對的主角就是志願者們和孩子們。如果說，這樣的體驗對孩子們的影響是潛移默化的，那麼，對於志願者的影響，便是極其直觀的。不論他們是抱著何種想法去做這件事情，我從不懷疑志願者們的初衷。

我們的期盼有時候很小很小，小到希冀孩子們可以成長為陽光燦爛與人為善的人，小到只是想帶給他們一個快樂的暑假。

但快樂不就是最難得的禮物嘛！

所以，支教怎麼會是浪費青春呢，

它是點燃了青春

讓你和孩子們

都更加地耀眼！

如果你為了賺錢，是的，浪費青春。

如果你為了出名，是的，浪費青春。

如果你為了感動自己，是的，浪費青春。

如果為了逃避社會，那麼肯定是的，不僅僅浪費青春，還浪費了人生。

如果你為了教師經驗、編製等有潛在利益的目的，不全是。

如果你為了更多的了解世界、了解社會、尋求內心的充足、實現自己更多的社會價值，那麼浪費一點放蕩的青春，也是值得的。人生這麼長，總要在有閑暇時間的青春年華里做點能讓自己回顧終身時依然可以自豪的事情。雖然這是件小事，但值得驕傲！

前提是：呆久點！起碼一學期，兩學期是要的。

這要看於你而言，支教是什麼了

2018-2020支教於雲南

我覺得我不虧

這是我到80歲回想起都會笑出來的事

家裡條件不咋地的話，就別去搞這些東西了。人家搞支教是家裡不需要她來操心，純粹就是體驗生活，找尋生命的真諦。 你家父母還等著你打錢回去呢，干這個有什麼意義啊？

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