1.可以看书

2.看推理类的电影电视剧

3.做事前想想步骤，比如早上起来想好今天要做什么，先做什么，后做什么

4.给自己定小目标，然后定实现目标所需要的步骤

5.在生活中养成思考的习惯，多问为什么，多做规划，一件很小的事情也能通过规划来实现高效。比如做饭，刚学做饭的人都会手忙脚乱，需要看著教程一步步做，为什么，因为教程把逻辑思维梳理清楚了，把步骤安排好了，我们才会觉得很简单。这就是逻辑思维的力量。

逻辑思维简单来说就是排序，一个大的目标下面分解各种小目标，总体成一个金字塔形状，每个小目标又分解成一系列事情的步骤，然后把这些事情排序，先做什么后做什么，哪些事情优先顺序比较高。

掌握逻辑思维，是在日常生活中不停地练习而得来的。为什么要练习？当我们在不断的练习不断思考以后，我们的脑子就会产生习惯，比如厨子不用写规划能做好一桌子菜，司机不用思考也会开车。这是面对某一件事的习惯，掌握逻辑思维和炒菜开车一样，通过刻意练习，久而久之，你就拥有了。

篇幅有限，我这里说的都是一些基本的方法，你也可以看看我写的文章，https://zhuanlan.zhihu.com/p/108237533

有推荐一些专业的锻炼逻辑思维的书，帮助你养成好习惯。

可能你需要找个创业项目来做一做，即使不成功也能锻炼逻辑思维和应变能力，对于女生可以考虑新媒体或者社群创业，比如首席社群创业官推荐的很多项目适合操作。也可以多咨询一下知乎上的专家，多学习。也可以加入一些社群，比如干货分享社群，等等，都是可以提升思维能力的方法，

图片太大了，需要的发你

好像图片太大，上传不完。凑合用吧，需要 找我。

思维能力强不是生来俱有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。

（1）激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。影响人的创造力的强弱，起码有三种因素：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握。激发好奇心和求知欲是培养创新意识、提高创造思维能力和掌握创造方法与策略的推动力。实验研究表明，一个好奇心强、求知欲旺盛的人，往往勤奋自信，善于钻研，勇于创新。因此，有人说：「好奇心是学者的第一美德。」

（2）培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。当前，各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。如有的教师往往按照一张标准答卷给分，而学生也往往按照固有的一个答案回答问题。这样，无形之中使学生形成了一个固定的思维模式，严重影响了学生的观察力、好奇心、想像力及主动性的发展。通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生。发散思维本身有不依常规，寻求变异，探索多种答案的特点。具有良好发散思维的人，一般对新事物都很敏感，而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培养。

（3）培养直觉思维和逻辑思维。这是培养创造性思维不可缺少的环节。所谓直觉思维，是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维。如猜测、预感、设想、顿悟等。著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力。他非常重视实验。大学时，他用大部分时间在实验室里操作，迷恋于获得的直接经验。这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想，抛弃其唯心论、不可知论的错误观点，从而形成自己一整套相对论的体系。一般来说，知识结构只是一种「间架」，其中存在著很多「缺口」。这些「缺口」对于非常熟悉这个问题的人，就是一个非常具有吸引力的因素，他不仅有熟悉之感，而且能够对它「似有灵犀一点通」。这是过去长期积累的知识和辛勤劳动逐渐在头脑中搭起的一座从已知到未知的桥梁。因此，在当前情境启发下，才会表现出一瞬间的直觉反应。但是直觉思维往往不完善、不明确，有时是错误的。要使直觉思维达到完善，逻辑思维可认为是它的一个必要的检验、修改和订正的完善过程。因此，应把两者结合起来培养，会更有助于创造性思维的发展

主要看智商和情商

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