为什么有部分人的素质就不高？
因为这个社会不是只有素质好才能生存下去。那些素质低下的人照样可以活得好好的，所以他们不改正。
没上过学，家庭教育，很多原因吧
个人认为有很大一部分是从小生存环境和家庭教育造成的
小时候大家的素质都是一样的，但是如果身边的人随地吐痰，就会跟著学。如果在第一次出现随地吐痰的时候，家长就严厉制止，那第二次再犯的几率就会减少很多，反复几次，也就不会再随地吐痰了。就像我女儿，两岁，有一天从外面玩了回来，她不爱洗手，我帮她洗手，她不愿意。她突然朝我吐口水，虽然不知道跟谁学的，但是我当时就打嘴巴了。同时教育她朝别人吐口水是不对的。第二次再犯再打，再教育，再也没有吐过口水。
因为学识不同，遇到的境遇不同，经历不同，所以，做好自己就好，努力提升自己。
那你去问那部分人
泻药
素质是什么，题主说的素质应该更接近于修养、涵养这样的释义。在教育中教育者往往关注学习者两方面的培养，科学素养和人文素养，这里的素质应该归属到人文素养。
那么修养是怎么来的呢？普遍来说，接受教育是提高素质修养的最快速最普遍的方式。虽说我国九门功课同步学，但在学校里教师对学生的行为规范、德育培养可以促成学生良好个人品质的形成，同时与同学相处更是学习交流和合作。因此往往高学历和高素质总是被有意无意的联系起来，也是有一定道理的。
那只有读书能提高素质吗？我们常看到地铁农民工怕弄脏座位不愿落座的新闻，说明低教育水平≠低素质。在家庭培养和环境熏陶已经自身努力下，人的素质是可以提高的。
一般来说，科学素养高＝好成绩or文凭，但人文素养高的人其实比985211更难得。多读书多学习你才知道世界多大，懂得敬畏才知道尊重所有个体。学校也有教不好的败类，有无素质还是看个人精神层次。
为什么有没有素质的人，原因很复杂了。
1、家庭素质教育的缺失是根本，没有良好的家庭环境往往让孩子形成偏激的世界观，从此外界环境无法影响孩子的内心，形成长不大的巨婴。家庭环境与经济能力有关，但并不是有钱人就能教好孩子。一个富人孩子家里宠溺，因此觉得世界上没有钱买不到的东西，那这个孩子长大了会尊重人吗？或者家庭成员忙于工作挣钱，缺少对小孩的陪伴和精神关照，这样的孩子也可能出现一系列问题。当然贫穷对教育的影响也很大，当前社会里最贫穷的一部分人绝大多数是因为自身存在问题，懒惰、不良嗜好等原因，这样的家庭环境也是不利于小孩成长的。因此培养公民素质，家庭是根本。
2、学校教育的缺位，不可否认我国教育年年强调德育，每次改革都注重学生全方位发展。希望平衡科学素养和人文素养。可现状还是分数至上升学率至上，已经和社会环境形成恶性循环，全中国的家长盯著分数，学校也无法跳出怪圈。因此高等人才都存在个人素质不高的问题。哪一天研究生博士生不横穿马路了，可能高等教育培养的人素质就高起来了。
3、社会环境的影响，不得不说近数十年国人素质提高了很多，但很多时候还是会对国人素质失望，这就不多说了。当你身处一个人人闯红灯横穿马路乱扔垃圾占座有理的社会，想要独善其身是很难的，绝大多数人都在争鸡毛蒜皮的小利的时候，谁都想自己更舒服的时候，人性的自私不允许你做有素质的人。不争的人会被社会淘汰的时候，素质在生存面前什么都不是。武汉封城那么多人跑，是没素质吗？如果没有第一个带头跑的人还是会有第二个第三个，因为没人信得过留下来是对大家好，没人信得过留下来才更有希望。
4、社会经济的发展。最近很火的寄生虫里有一句话，钱像是熨斗，把麻烦都熨平了。看到这句话的时候真是感慨万千。确实很多时候你下做你无耻，因为你不得不，生活压力逼你这样。闯红灯的上班族怕迟到扣工资交不起房租，在地铁插队的小哥因为赶时间不得不推来挤去，打翻你外卖的骑手因为要到时了一路上逆行骑著小电驴横穿马路被人撞倒。当绝大多数人都还在为生计挣扎的时候，人人有素养是一种奢望。
就这么多吧，答得不好还请指正。
不排除原生家庭的影响
素质这个东西当他还是懵懵懂懂的小朋友时要看原生家庭，如果家长素质好也把孩子教育好了，那么他在这个时候的素质就是好的。 当他已经懂得很多东西，已经成长了，那就要看他自己，这个时候已经不是怪父母没有教育好，而是你所处的环境让你在做这个事情的时候是否让人感到不舒适。
素质好不好，主要看是否关系到自己的利益。有些人是选择性低素质！
因为确实有一部分人素质不高呀，素质教育其实并不普及
这个世界上就需要平衡，不可能素质都好，也不可能都坏，这很正常，有富人就有穷人，你的要求太理想化了。
因为在个人家庭之中，没有引导者。
因为林子大了，什么鸟都有
不是还有素质高的那部分嘛。
人的素质本来就是高低不一的。无论社会进步到什么程度，贫贱富贵邪恶善良永远都会存在的。
接触的人不一样，读的书少，不懂道理，所以远离就好，别更他们争，没用的
是您觉得的高低，不是有一个客观的高低。
盲目的自信
因为自私，没有同理心，中国人部分丧失了都
血液里遗传基因就是这样，没办法！
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