咱们都说,学生要敢于质疑权威并且和老师提问。 可是问题来了,综合我们在知乎所看到的情况,我们可以发现大多数人并没有耐心,回答问题也是带著优越和灌输心理,并且很容易就扣帽子。

我们可以对比发现, 老师教育学生,需要有更多的耐心的, 这样才能有好的回答效果。

但是如果一个老师觉得不耐烦,

比如某个天才学生用了另外一种方法,老师很可能觉得多此一举,或者觉得这个学生在抬杠。 比如某个学生听不懂,提出了一些看似可笑的问题,老师也觉得她抬杠。

那么最后会得到什么结果呢?


我觉得是看情况吧,因为有的同学以为他是在提出自己的看法,但是他时机不对啊,我有一个老师,是提倡学生提问,拥有自己的想法的(是真的,不是假意),但是一个男同学总是在老师话说到一半就开始反驳,这不就属于杠精吗,导致这个好脾气的老师都不得不说一句,你应该在我说完观点之后再提出问题,而不是直接反驳。谁又喜欢一个半途插话的学生的呢,假如上课时你觉得老师这样讲不好,你可以在课下一种合适的语气来提醒老师,而不是以一种嘲讽的口气,我觉得最好不要在课上,因为老师都是有课程安排的,你无休止的跟老师争论下去,让老师无法完成任务,耽误其他同学的时间,那我还是觉得你不对的,如果你在课下说服了老师的话,老师会给你一个合理的解释的


老师觉得学生抬杠是因为学生说的话她不赞同,觉得在反对她,可现在是言论自由的社会,每个人都有自己的言论自由,都有权利发表自己的意见,只要说的不是很过分,我并不赞同老师的观点。


这个情况我亲身经历,然后当时班主任开家长会告诉我妈,我妈当著她的面给了我两巴掌。emmmmm我还记得她当时的表情,得意……

但是,即使是这样,我读大学了,我还是喜欢「抬杠」,一个可以被称作老师的人是愿意学生不断提问,反驳他的。


老师不是大师,不是圣人!你也别担心人才埋没,因为想有所成就,只天才一个条件是远远不够的!

谢邀。

我就经常被老师嫌弃~~~

明明是正常讨论来著,我肯定是觉得我自己的想法有道理才会表达出来啊,但往往得到的是「我故意针对老师」的想法~~~所以很喜欢的一个老师来著,已经无感了。尊重她的意愿,在她上课的时候闭嘴不跟她抬杠

想起当初我男朋友和数学老师抬杠了 最后不过不了了之 没什么大影响 我男朋友还是坚持他的思路 这种情况有很多 后来班里有个女生 她的思维和我们这些人不一样 和每个任课老师都能杠很久 有的老师甚至不愿意再回答她的疑问 她还是会继续产生疑问去问别人 总结一下 这种情况 要么就是学生的疑问被解开了 (当然这种情况很少 不然也称不上抬杠了)要么就是老师觉得烦 不了了之 但是并不影响师生关系。


咱们都说,学生要敢于质疑权威并且和老师提问。 可是问题来了,综合我们在知乎所看到的情况,我们可以发现大多数人并没有耐心,回答问题也是带著优越和灌输心理,并且很容易就扣帽子。

我们可以对比发现, 老师教育学生,需要有更多的耐心的, 这样才能有好的回答效果。

但是如果一个老师觉得不耐烦,

比如某个天才学生用了另外一种方法,老师很可能觉得多此一举,或者觉得这个学生在抬杠。 比如某个学生听不懂,提出了一些看似可笑的问题,老师也觉得她抬杠。

那么最后会得到什么结果呢?


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