每一個媽媽,都有過一段肝腸寸斷的經歷——和寶寶分離。


出門前,和娃上演一場肝腸寸斷的生離死別瓊瑤大戲;

回家後,孩子瘋狂索要愛的補償,恨不得掛在媽媽身上不肯下來。



這種時候,雖然心煩不已。但是,心有虧欠的媽媽們,看着可憐巴巴的孩子,既不捨得打,也狠不下心罵。


爲什麼每個孩子,都會有不同程度的分離焦慮呢?


孩子在母體中的時候,和媽媽親密無間的相處了將近10個月的時間。出生後,與媽媽的聯結突然被斬斷,他們會非常不安。


好在,有母乳爲伴他們可以通過不斷的索取,傾聽媽媽熟悉的心跳獲得滿足。


可隨着他們的長大,母乳次數越來越少,有些媽媽回到工作崗位後不能經常的陪伴。


加上孩子小的時候,分不清“暫時消失”和“永久消失”,他們只知道,自己看不到媽媽了,自己很沒有安全感。



於是,他們不讓媽媽“消失”,媽媽“重新出現”後他們加倍索取,表現出來的就是一種分離焦慮。


其實,孩子的“作”與“纏”不過是想確認“媽媽是不是依然愛我”。


要化解孩子的分離焦慮和粘人難纏,我們其實需要從日常做起。


高質量的陪伴,讓孩子感受到被關注被愛,讓孩子充分的沐浴在安全感中。


可很多媽媽還是會迷茫:孩子也不會說話,我能有什麼好玩的辦法做到高質量陪伴呢?


01

如何證明愛存在?


美國學者羅辛布林認爲,“觸摸”和“運動”、“玩耍”並列爲證明愛存在的3個變量。


爸爸媽媽與孩子之間的身體接觸和親密互動,就是孩子安全感獲得的最好來源。



讓孩子明確父母愛自己,從而形成安全的依戀關係,孩子就會有足夠的勇氣和底氣去面對與父母的分離。


爲了幫助更多家長學會親子互動,輕鬆做到高質量陪伴,向孩子證明愛與關注。


我們給大家帶來了一套完美滿足兒童“觸摸+運動+玩耍”的成長需求的,遊戲互動的兒童啓蒙繪本——《熊貓體操:寶寶運動智能養成繪本》。


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02

運動對寶寶的發展有多重要?


美國哈佛大學教育研究院的心理髮展學家Howard Gardner教授提出多元智能理論,理論認爲認爲我們每個人都擁有八種主要智能:


語言智能

邏輯一數理智能

空間智能

運動智能

音樂智能

人際交往智能

內省智能

自然觀察智能


每個人會有不同的智能組合,如建築師及雕塑家的空間感(空間智能)比較強,運動員和芭蕾舞演員的體力(肢體運作智能)較強,公關的人際智能較強,作家的內省智能較強等。


也就是說,每一種智能的發展,都代表了寶寶的不同能力。



抓住寶寶的運動發展關鍵期,進行必要的運動智能訓練,將奠定寶寶一生的身心健康和品格養成基礎。


《熊貓體操:寶寶運動智能養成繪本》就是基於多元智能理論、運動發展理論,並結合當下流行的親膚育兒法創作而成。



它讓運動的目的,不只是強身健身,而是“有目的”的訓練,讓孩子在運動中,得到能力的發展。


更重要的是,親子運動的親密感對孩子的性格發育大有裨益。


臺灣中央大學認知神經科學研究所所長洪蘭教授曾經提出,刺激發展孩子大腦的3個方法,分別是:運動、閱讀和遊戲。


真正的早教不是一週一節的高價早教班,而是通過在日常中,父母的高質量陪伴,給孩子的大腦多進行正面積極的刺激。


一節早教課要200塊,而一本書只要幾十塊,還能讓你每天在家早教。



《熊貓體操:寶寶運動智能養成繪本》是適合低幼寶寶運動發展關鍵期互動的經典繪本,一共有3冊:


《可愛的熊貓體操》(適合孩子自己使用)

《親愛的熊貓體操》(適合孩子和父母一起使用)

《友愛的熊貓體操》(適合孩子和同伴一起使用)


03

一個懂心理、會帶娃的作家,竟然還會畫畫?


最好的老師是父母,最好的教育專家一定是更懂孩子的專家。


此書作者是日本的入山智先生,不僅是日本著名的插畫師和童書作家,還是一個會接送孩子,會做飯、會陪娃的二娃爸爸。



在陪伴孩子的過程中,結合教育學、心理學原理,以及自身的帶娃經驗,利用自己的動畫設計特長,入山智先生創作出了一系列畫風溫暖可愛、深受孩子和媽媽們喜歡的繪本系列。


其中,《小雞球球藏貓貓》《小雞球球和向日葵》等小雞球球系列故事曾獲日本全國書店好評繪本,也是日本最暢銷的幼兒圖畫書之一。 



入山智先生的繪本系列,引入中國後,迅速得到無數家長的追捧,暢銷千萬冊。


03

符合孩子認知發展特點的繪本纔是好繪本


拿到這本書,我們發現文字很少,圖片很多很大,這正是作者的“小心機”。


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入山智的繪本最大的特點就是結合孩子發育規律,設計寶寶識物、空間認識和親子間的愛意互動。


這套書主要是幫助0-6歲寶寶在生活中逐步發展的觀察力、邏輯力、語言發展和表達自己的能力、在親子游戲中充分發揮想象力。



低齡的孩子,喜歡通過圖片來“閱讀”,家長也沒有必要把簡單的文字解釋的非常清楚,作者的“心機”就是爲了讓孩子通過簡單的詞語,想象出一個巨大的世界。



《熊貓體操》沿襲了入山智的一貫風格:


畫風:繪本整體風格簡潔清新有留白,帶有日本插畫風格,考慮到孩子的視覺發展特點,以黑白兩色爲主,適當加入淡雅的色彩。


內容:孩子越小,越無法理解故事情節,入山智深諳孩子的這一認知特點,繪本沒有太多文字,也沒有太複雜的情節,簡單明確,讓小寶寶也能看懂。


主題:繪本結合孩子的視覺、觸覺和聽覺,設計的體操動作,具有超強的遊戲性與互動性,解決了許多新手爸媽不知如何陪玩,如何發展寶寶運動的難題。


此係列繪本一出版就深受歡迎,一年內加印8次,現已成爲日本深受媽媽和寶寶喜愛的超人氣繪本。不僅入選了講談社推薦書單,也是日本各幼兒園的推薦用書。


04

孩子的身體素質需要我們從小抓起


我們的孩子出生在電子時代,不會像我們小時候一樣,爬樹和泥,一個院子能和小夥伴你追我趕玩一天。


童年時候大汗淋漓的暢快不僅是童趣,還是身體發育的重要環節。


可現在很多孩子,都是以手機爲伴,變成了“小宅男”、“小宅女”,運動對他們而言恐怕就是一週一節的體育課了。



運動能刺激多巴胺的分泌,對孩子的身體、性格發育都有非常重要的影響。從小養成愛運動的習慣,對於孩子的一生都是有益的。


有一個日本普通幼兒園“身體素質課”的視頻,曾經刷爆網絡。



視頻裏,孩子們興高采烈地跑動翻滾,側手翻、下腰、跳箱子、倒立行走,一系列動作標準流暢,整體力量和平衡明顯都把握地很好,而小朋友們在團隊的合作也是有序又有愛。


其實,在入園之前,日本的爸爸媽媽就非常關注幼童的運動能力發展。《熊貓體操》的設計與暢銷已經充分證明瞭這一點。

 

《親愛的熊貓體操》——提升親子親密度


《熊貓體操:寶寶運動智能養成繪本》共有三本,每一本都有不同的針對性。



《親愛的熊貓體操》主要適合親子互動,大小兩隻笨笨熊貓,不就是我們和孩子,笨笨的暖暖的。


不會陪孩子玩,想要給孩子在家早教的家長看過來!


我們都知道,親子運動是非常好的早教。



但是0-3歲的寶寶身體機能還不完善,很多體育運動都無法開展,我們往往會困惑,到底什麼樣的運動和遊戲才適閤家長和低幼寶寶一起做呢?


《親愛的熊貓體操》就是針對此問題,爲提升親子感知力和親子互動而創作的。


父母和孩子可以對照繪本進行角色扮演、形體模仿和親子互動。


陪伴互動中,通過身體接觸和親密互動,可以安撫孩子的情緒,讓孩子確認父母之愛,增強安全感和親密感。


來,寶寶和媽媽碰碰屁股,扭扭腰,做一做櫻桃體操;



寶寶站前面,媽媽站後面,媽媽拎起寶寶,左搖搖,右晃晃,我們來試下鐘擺體操。


 

《可愛的熊貓體操》——激發思維創造力


活潑好動是孩子的天性。孩子的運動不僅是身體技能的開發,也是鍛鍊孩子心智發展的催化劑。


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孩子的一舉一動都在促進大腦神經細胞的發展,不斷的運動,使孩子的動作更協調更精細,神經網絡也會日臻完善。


《可愛的熊貓體操》就是結合孩子的運動發展特點,爲提升寶寶創造力而作。


通過對圓滾滾、毛絨絨、黑白分明的熊貓寶寶各種有趣可愛的動作的模仿和創新,能充分激發孩子的想象力和創造力,孩子們還能因此自創許多好玩的體操姿勢,玩得停不下來。


寶寶快跟着熊貓兩手向上用力擡高、伸展,做一做鬱金香體操;


 

我們學熊貓擡起一條腿,嗖—嗖—轉起來,玩一玩陀螺體操。



運動的同時,還鍛鍊了孩子的想象力。媽媽們最愛的瑜伽是我們身體與自然的對話,這樣的形式和瑜伽有異曲同工之妙。


鍛鍊孩子想象力的同時,還能充分的感受生活中美好。

 

《友愛的熊貓體操》——培養夥伴協作力


從孩子一歲多開始,孩子有了自主意識和自我行動能力,就開始希望和小夥伴們一起活動。要培養孩子社交能力,爲孩子的未來打基礎,就可以從更好的讓孩子和小夥伴互動開始。


《友愛的熊貓體操》是幼兒團體體操,它爲培養孩子的夥伴協作力而作。它不僅可以幫助孩子交友互動,也可以培養孩子的團隊合作意識和競爭意識,進而培養孩子果斷、堅韌、合作、自信、榮譽感等品格與素質。


兩隻熊貓做體操,嘿呦嘿呦靠一起,變成飯糰。



嗯……三隻熊貓做體操,那我們變成一隻黑框眼鏡怎麼樣?



整套《熊貓體操》繪本,包含了站、坐、走、跑、跳、旋轉等動作,在運動和體操互動中,孩子不斷學習調整身體的柔韌性、平衡性、協調性,同時也可以學會如何應對和處理意外。



熊貓體操不僅有助於發展寶寶的想象力、創造力、言語表達能力、辨別能力,促進寶寶的腦部成長,更能鍛鍊體力,提高身體協調性,增強親子親密程度,讓孩子身心智齊發展。


這套書《熊貓體操》繪本以黑白簡筆式的日系插畫風,帶給你和寶寶日本繪本特有的治癒力量,你值得擁有!

 

圖書信息

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圖書:《熊貓體操:寶寶運動智能養成繪本》系列

圖書類型:繪本

價格:108元

凱叔價:60元(包郵)

推薦理由:在陪伴中安撫孩子的情緒,在運動中培養孩子的想象力,在合作中教會孩子協作與交際。

適讀年齡:0-3歲


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