惠施是戰國時期的政治家，在九流十家中，屬於「名家」，以辯者聞名。莊子曾說：「惠施多方，其書五車」，故後世往往用「學富五車」來形容一個人見多識廣、學問廣博。可惜惠施的著述已亡佚，但從《莊子》、《荀子》、《韓非子》、《呂氏春秋》及《說苑》……等零星記載中，也可瞭解到：惠施是個愛譬喻、反應靈敏、富有哲理的思想家，在國際間相當有名氣。

某天，有位賓客告訴梁王說：「惠子善於用譬喻談論事理，大王最好叫他不要打比方，那麼他就沒辦法說了。」梁王說：「好的。」

隔天惠子見梁王，梁王告訴惠施：「希望先生談論事理時，直說就好，不必比喻。」

 惠子沒有回答好與不好，立即提出一個假設，他說：「有一個人從沒看過彈弓，不知道什麼是『彈弓』，便問：『彈弓的形狀像什麼？』我們告訴他：『彈弓的形狀就像彈弓。』這樣陳述，他瞭解嗎？」

梁王說：「不瞭解。」

惠子接著說：「於是我們告訴他：『彈弓的形狀像弓，它是用竹子做弦。』這麼比喻，他可以想像彈弓的形狀嗎？」

 梁王點點頭說：「可以。」

惠子把話題一轉，又說道：「說明一件事情，本來就應該用對方已知的事物，去講解比喻對方所未知的事物，如此一來，對方才能瞭解。現在大王說不能用比喻，怎麼行呢？」

梁王根本無法反駁惠子的理論，只好說：「先生說得真好﹗」

從這則小故事中，就可領略到惠施的邏輯思維強、很會說故事、很會打比方。能一開始就掌握主控權，所設的議題讓梁王根本無法「唱反調」，最後梁王只好服了惠子、學問廣博。。今日如果有人像惠施一樣的口才(心術得正派)，遇到重大議題需解釋清楚時，就可以通暢無阻，如此, 立法院便不用時時上演吵架、搶麥克風、丟水球的戲碼了。