作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有著很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：

一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力

在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。

二、乐感培养是基础和关键

钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动；这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。

首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感？

在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒；用较慢的连奏来表示一种忧伤；用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带著表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法；对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。

一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求；多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和「通感」作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。

三、科学的方法提高学习的效率

1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。

2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。

3、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。

4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最理想的多声乐器；因此在学生弹奏钢琴之前，应向学生讲述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。

5、示范、讲解法。是在钢琴教学中被普遍采用的有效方法之一。特别是在初学阶段更显重要，准确的示范弹奏，使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：优美的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生兴趣。所以在此阶段中，教师应先作详细的准确的弹奏，然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处，教给学生怎样克服技术困难的具体方法，最后根据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范，进行讲解。其顺序按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个非常清楚的概念。

6、模仿法。钢琴的教与学实际上就是一种技术与技巧的模仿和掌握。所以在钢琴教学中，对于一些基础性的或较难掌握的弹奏技术，我会采用示范的形式与学生共同练习，这种教法可以使学生在肢体协调弹奏和较难掌握的技术方面建立起正确的感觉。这种既实际又直观的教学方法可以使学生在该阶段少走或不走弯路，准确的掌握弹奏技术技巧。

7、分解法与完整法。根据乐曲或练习曲的特点，教学生学会分手、分句、分段、分声部练习，学会把乐曲或练习曲中的难点抽出来单练，这样把乐曲或练习曲进行分解进行一个局部的单独联系，或是在已弹好整体的前提下，对特殊技术难点集中力量，单独攻破；或对某一乐曲弹奏上进行精雕细刻；或对某一和声关系的细微变化、不同声部力度布局上的适当控制等耐心地分解练习等等。这样做既可以为合手练习铺平道路，还大大缩短了整首乐曲的练习时间，达到了事半功倍的效果。所以说这种方法在提高弹奏质量阶段是最有效的教法。

以上是我自己这些年来对钢琴教学的一些浅谈。对于钢琴教学来讲，我还需要在日后的工作和学习中不断的提高。选择钢琴教学是我一生的追求，希望通过「专业的、快乐的教学方法」使每个孩子的音乐路越走越远。钢琴教学并不困难，但是要教好自己的学生，这是需要我长时间不断的努力的，我坚信在以后的道路上，我可以做的更好，我相信以后我可以取得更大的成功！

关于书籍：一本是《巴斯蒂安钢琴教学成功之道》"How to Teach Piano Successfully" 上海音乐出版社该书告诉钢琴教师该怎样教授学生；告诉学琴家长该怎样辅导孩子；告诉学琴者该怎样学习演奏；他还告诉你该怎样上集体课；该怎样挑选教材；该怎样准备比赛；以及那些伟大的演奏家是如何教学的。另一本是《指尖下的音乐》"Music at Your Fingertips" （一位美国女钢琴家写的）广西师范大学出版社 该书写给含苞欲放的钢琴家著重于如何有效地练习。第一本书适合中级以前的学习，会告诉你从第一年开始每年学什么，用什么教材，达到什么要求。第二本书适合中级以上水平，主要教你怎么有效地练琴。这两本书都建议开始中级程度的学习之后每天练习时间需要1小时。

关于光碟建议上网淘一下：比如毛青南的《钢琴提高技巧教程1DVD初级教材》该DVD是钢琴爱好者最佳技艺提升教程，由浅入深、循序渐进，编排新颖，摆脱枯燥。 钢琴爱好者突破局限，发挥潜能，增进技艺，登堂入室的最佳指南，让每一根手指都能发最美妙的声音，让每一个音乐梦想都更接近终点……还有作者威拉德·阿·帕尔默，莫顿·曼奴斯，阿曼达·维克·莱斯科快乐钢琴启蒙教程（A级）（附光碟）上海音乐出版社出版、时间:2007年05月 。还有周广仁的《钢琴艺术》 , 2005 (10) :54-55。还有 唐重庆著、百花文艺出版社出版的《钢琴演奏教程(2光碟》。国外的有《约翰.汤普森现代钢琴教程2(附DVD二张)》、《 巴斯蒂安钢琴教程2儿童钢琴教材书籍全套装共5册附DVD光碟 》等等。

我对钢琴教学这块儿了解的不是很多，以上建议仅供参考，具体的可以先百度泛泛的搜一下，看看那个比较适合您，有了大概的目标，再到网上淘，比如当当，淘宝都有很多正版书籍及光碟（这类教学盘及书籍强烈建议购买正版），盗版书籍会出现丢页错行套版不正等现象、至于光碟瑕疵更多，花盘、跳盘等图象和声音质量通常都很差。

你是一个钢琴教师，个人需要不断地提高自己的专业技能努力充实自己，对不同钢琴作品风格了解透彻，经常性聆听各位钢琴大师的曲子，自己做到有一桶水，再教给学生一杯水。选用的教材有很多，应该对不同的学生釆用不一样的教材，小汤大汤，车尔尼系列，钢基教程，各类考级教材，英皇教材，还有为提高学生学习兴趣而编写的弹儿歌学钢琴等等，你能否把这些教材吃透？这是你应该具备的。再就是你能否控制好你的学生，使他们对你的课有兴趣愿意学而且通过一个学期的学习，是否掌握握了钢琴演奏的最基本的要领。光靠书和dvd是很难提高自己的教学水平的。

提高钢琴教学水平跟学钢琴是一样的：多实践，多总结，多练琴。多向家长了解孩子的练琴情况。提高钢琴教学水平是必要的，同时也要学会如何处理琴童和家长的关系。优秀的钢琴老师能让孩子爱上钢琴。

钢琴老师在有一定教学经验的同时就应当给自己定位了，即你是擅长初级阶段教学（钢琴启蒙1—3年的教程）、中级阶段教学（钢琴考级1—9级）、还是高级阶段教学（钢琴演奏级：大型作品和流派的定位）。教师一定要努力发现自己的特长，这样在钢琴的教学过程中才能得心应手，发挥自己教学的强项，才能让你的钢琴课更加精炼和高效！现在学琴的孩子基本上在自己的学琴道路上都会换几个钢琴老师，我并不建议一个孩子一直跟一个老师去学，这样这个孩子才能更全面的发展。

目前 学习钢琴的学生数量呈现出增长的趋势 因此钢琴教师的社会需求量也越来越大 很多家长为寻觅一位优秀的钢琴老师费尽心思 社会对钢琴教师的教学能力要求也越来越高 如何提高自身的教学能力 成为现有社会钢琴教师普遍关注的问题 利用身边有限的学习资源来提高教学能力是一个既简单又实用的途径 那我们身边都有哪些可以利用的学习资源呢?其实有很多 比如说网路 书籍 音响资料等等 好好利用这些资源 对提高教学能力有很大帮助 除此之外 听音乐会 参加钢琴讲座 大师班等等也是提高教学能力的有效途径 书籍《巴斯蒂安：钢琴教学成功之道》 《共5册》光碟：《巴斯蒂安钢琴教程》

对于音乐这种东西我认为是一种艺术，钢琴也算其中之一。

艺术这东西是自身的积淀，现在大多数老师内在的东西少总是寄希望短时间提高自己教学水平，这点不可取。

内涵看一些书或者光碟无可厚非，这些当然是凭个人爱好去自己探索。钢琴是一门艺术，艺术是可以表达人的感情的，如果只为提高教学而去看一些书或者光碟，自己都可能不喜欢，你弹的钢琴能表达自己的感情？谈的东西传递不出别人自然也听不出，学生学起来当然云里雾里。

找那些可以提高自己钢琴技艺的书和光碟，而不是拿来直接放给学生听或者看，这点绝对要注意，小学很多音乐老师都是这样。一点一滴弹的差弹的不好没关系，艺术这玩意完全可以老师学生一起进步。

那些流行歌曲，或者学生喜欢听的也可以用来去教学。

你要说有什么，我只能告诉你，跟著感觉走觉得好信手拈来就可以用来教学。分享教学而不是灌输看几本书与几个光碟，所有的关于钢琴的书和光碟都可以提高教学，艺术是自己感觉的而不是问别人。

先修身，然后才是去教人，这个过程就是教学，一边看书与光碟一边与学生共同学习。

1.首先说声不好意思，不能提出专业建议。我是语文老师，哪位想探讨语文上的还能聊聊。

2.其次，可以建议，您可以到网上查查。网上有很多公开课，部分免费，部分收费。我们语文是这样的，你们音乐也应该有。

3.可以跟你们同学校的老师交流。专业问题一定要咨询专业人员。别轻易相信哪些夸夸其谈的人。

4.或者去看看新华书店，哪个卖得好，哪个就应该好。或者看名人传记，淘宝售量。

不好意思啊

谢谢邀请!可以买本汤普森《简易钢琴课程》或《拜厄钢琴基本教程》附DⅤD的。还可以参加一些付费的网路课程，这些课程可以下载一些视频或者课件的。

没有推荐的～我推荐你拿活人做实验～把同一个年龄段的人分10人一组，用不同的教学方法教，或为不同年龄段的人用同样的教学方法，可以大体获得哪一种教学方法或哪段年龄段学习能力更好～，用这种真实的教，才可以获得每个方法的好坏，以及年龄段之间的差异～

您可以参考，樊禾心 钢琴教学论 赵晓生 钢琴演奏之道 方百里 钢琴教学法 【钢琴艺术】杂志 找一些名家的示范讲解的视频如常桦 李昕 周广仁 刘诗坤 吴元等等 收集一些钢琴教学的论文博取众长

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