《操場上》優質課教案教學設計
第一課時
【課時目標】
1、學會14個生字。
2、正確書寫「八、入」兩個字。
【課時重難點】
1、學會14個生字,會寫「八、入」,能區分「八、入」。
2、能讀准詞語。
【教學過程】
一、揭題:
1、課件出示天線寶寶:瞧,誰來啦?天線寶寶聽說小朋友們上一年級了,它可羨慕了。來,讓我們帶著天線寶寶到咱們的操場上走一走。
2、揭題,讀題:cao chang操場上。
二、看圖說話:
1、出示圖:操場上多熱鬧,小朋友都在玩哪些活動呢?趕緊給天線寶寶介紹介紹吧!
(隨機出示詞語:打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。)
2、你能用有的……有的……還有的……把話說具體嗎?
3、除了圖上的活動,你還喜歡哪些活動?
學生例舉,老師引導:有些遊戲很有意義,既開發智力,又鍛煉了我們的身體。
4、師小結:這個遊戲好嗎?對了,遊戲不僅要考慮好玩,更要注意安全。
三、認識生字:
1、自由讀書中的六個詞語,看誰讀的好。指名讀,比一比誰讀的響亮,讀的準確。
2、 圈一圈生字,看誰圈的圓,圈的好。
3、這些字你哪些已經認識了?哪些不認識?和同學一起認一認這些生字。
4、你覺得哪個字最難認?
難點是拔河的拔。通過拆一拆的辦法。這裡重點教學偏旁提手旁,足字旁,對比「足字旁」與「足」。王字旁。
步,可以怎麼記?步可以組成哪些詞語?開火車讀最難認的字。
【學生想的「拔」和「步」的識記方法相當巧妙:
拔——好朋友,齊伸手,拔河拔得汗直流。
步——就像一個人正在跑步的樣子,上面部分就像人的身體,下面的一撇就像一個人邁開的腳步,一點就像跑步時向後甩開的手。】
5、去拼音開火車讀詞語。你發現了什麼?上面一排都是手上的動作,下面一排都是腳上的動作。
6、遊戲:你演我猜。(老師表演動作,學生猜詞語)
7、小結:與手有關的動作,我們常用「提手旁」來表示;與腳有關的動作,我們常用「足字旁」來表示。
四、課中操:
1 2拍拍手,3 4點點頭,5 6拍拍肩,7 8扭扭腰
2 2伸伸臂 3 4搖搖頭,5 6跺跺腳,7 8跳一跳 9 10快坐好。
五、鞏固識字
1、 摘蘋果遊戲。
2、猜一猜:一點一橫長,口字擺中央,下面一扇門,門裡張著嘴。(高)
3、 難點字開火車讀。
六、指導書寫「八、入」。
1、仔細觀察這兩個字,你能發現什麼?(同:都是撇低捺高。異:八起筆分開,人起筆相連。)
2、 提醒學生注意撇捺張開的角度要大,底部要平,保證字體的端正。
3、 教師範寫,學生描紅練寫,教師巡視,相機指導。