如果財富固定的話，那麼大多數人願意，你就能確定自己的等級，但是有的人根本就不會願意，這些不願意就是我們在社會中所瞭解的既得利益者。爲什麼呢？想一想，如果你是既得利益者，如果實現了這種方法，肯定很大一部分的收入你必須拿出來。

實際上對於教師的職稱來講，它是有國家標準的，如果嚴格執行標準的話，是我們整個社會的一種負擔，不是從某些人的口袋中拿出來，然後放到其他人的口袋之中。

每個人都知道現在的教育環境，對於大多數老師來講，他們都是積極性不是太高，很明顯的一個原因就是對於自己的付出和回報，沒有絕對把握成爲一種正比，甚至在很大程度上，都不可能實現曹操同學在徵張繡的時候望梅止渴這種效果。

也就是說職稱問題對於現在的老師來講，根本就是看不到希望，幾近沒有任何一點可以動搖老師那種，不主動積極的心態的一個原因。

但其實上我們可以上像子彈飛裏面說過一句話，隊伍散了，這就是人心散了，隊伍不好帶了。

很多領導從來不考慮人心爲什麼散了，其實人心散不散的根本原因還是在於公平和不公平，希望和沒有希望之間的一些區別。

老師來講，如果真的實現了按照教齡來進行支撐的話，雖然在某些情況下肯定有些人會敷衍了事的，得過且過，但對於大多數老師來講，絕對是一個公平的環境。

我覺得這只是一個短期的夢想，有可能會實現。