10月31日上午，黃蓉萍老師在高一（21）班開展《細胞中的無機物》的公開課，生物教研組高一和高二全體老師共同出席聽課。

課堂開始，黃老師以「火星是否適合生存」為例子引起學生的興趣，從而引出本節重點之一水是生命之源。課上，黃老師通過結合實際生活的例子，層層引入，使學生自己慢慢總結出相關的知識，這充分體現了以學生為主體，培養學生自主學習能力的教學理念。整堂課思路清晰，環節緊湊，設計合理。課堂上學生的參與度很高。

最後黃老師利用思維導圖將整節課的內容進行了歸納總結。這不僅有利於生物教學進行和知識體系框架的建立，同時也讓學生學會將知識點進行串聯，使其對知識點的理解記憶更加深刻。

公開課結束後，教研組全體教師對其進行了點評，肯定了這節課的優點，同時也給出了一些建議。通過評課，我們可以去其糟粕，取其精華，不斷地提高自身的教學水平。

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