粵劇是廣東傳統戲曲之一，於2009年被列入世界非物質文化遺產名錄。

在增城，有這樣一羣孩子，他們最小的8歲，最大的12歲。

每週六下午，他們從荔城、新塘、仙村、小樓、中新等鎮街來到增城區青少年宮，跟隨專業粵劇老師系統地學習粵劇知識，傳承粵劇文化。

他們是“小掛綠”粵劇團的小隊員。

帶隊的則是有8年“粵劇進校園”活動教學經驗的詹巨昌老師。

系統學習 打好基礎

“合、士、乙、上、尺、工、反、六、伍……”

3月23日下午，在增城區青少年宮的粵劇課堂上，20名孩子們正在詹老師的帶領下唱工尺譜，聲音雖稚嫩但卻十分響亮。

除了唱工尺譜，孩子們每堂課必練的還有壓腿、下腰、踢腿等基本戲曲動作，雖然這只是第三節課，他們的動作毫不含糊，看着有板有眼。

“粵劇講究四功五項，四功指唱唸做打四項基本表演技藝，唱指唱功，念指唸白，做指做功，又稱身段，打指武打。五項則是手、眼、身、法、步。”詹老師說，萬丈高樓平地起，所以課堂的教學也是以粵劇基礎爲主，快速打好基礎後，他便會教孩子們唱和念。

當天，孩子們要學習的是經典粵劇《怒劈華山》（選段）的唸白。他們手持臺詞，跟着老師一字一句地開始唸白，老師也會不時糾正他們的吐字和發音。孩子們都十分認真，沒有絲毫懈怠。

興趣使然 父母支持

“我是自己想報名參加的。”

說起是誰讓自己來學習粵劇，孩子們紛紛說自己是自願參加的。

小編調查發現：這20個孩子有一半有粵劇基礎，而另一半則從未學習過，但他們有個共同的特點，都是小“戲迷”。平常，他們都會跟父母一起聽戲，還有幾個孩子甚至是“三代戲迷”。其中，還有不少孩子是在“粵劇進校園”活動中瞭解粵劇，並喜歡上這一傳統文化。

“那麼，有沒有別人不理解你們學習粵劇呢？”

當問到這個問題時，孩子們都回答，有。有孩子說，在學校表演時會有同學認爲這是“咦哇鬼叫”，還會把耳朵堵起來表示不想聽。還有孩子表示，有親友認爲學習粵劇可能會影響學習。“別人不喜歡聽我們不理他就好了，這是我們喜歡的東西，我們就會堅持。”她們說。

小編還注意到，20個孩子中有17個女孩，只有3個男孩。詹老師坦言，男女比例問題與年齡以及興趣有關，男生確實不太傾向於學習粵劇。他說，男生沒有女生那麼“定”，所以調動他們的興趣是非常重要的。一般他會在第一堂課展示一套帥氣的拳或者槍，讓男孩們更有學習的興趣。“好苗子必須要有興趣支撐，他們纔會真正愛上這門藝術，我們要做的就是打開他們的啓蒙之門。”他說。

經驗豐富 傳承文化

每項功夫都需要經過長年累月的苦練，才能駕輕就熟，融會貫通，沒個十年八年是上不了臺的。

粵劇演員也多是自小學戲，詹老師便是如此。

他學習粵劇已有二十多年，曾先後在中山市粵劇團、順德市粵劇團、深圳市粵劇團當粵劇演員。

說到自己爲什麼會成爲“粵劇進校園”活動的老師，詹老師說，這是源於自己對粵劇的喜愛。“我當了很多年粵劇演員，自己非常喜歡，也樂於把自己所學教給孩子們。每次看到孩子們在臺上表演粵劇，內心的成就感和滿足感都是非常強烈的。”他說，一個好的粵劇演員可能很會演繹，但不一定會教學，要當一位少兒粵劇老師離不開耐心和愛心，還需要調動孩子們興趣的能力以及創意編排的能力。

他認爲，作爲粵劇老師，教“藝”和教“德”一樣重要。課堂上必須做好榜樣，教會孩子們如何向前、如何友愛和諧共處。

“增城的粵劇氛圍很濃鬱，男女老少都喜歡，即使這些孩子們日後不成爲粵劇演員，他們也會是很好的觀衆。”

他說，粵劇需要更多年輕演員，還需要更多觀衆，特別是年輕觀衆。他希望，粵劇能夠走進更多學校，可以讓更多青少年瞭解和喜歡，讓粵劇粵曲這一傳統文化長盛不衰。

來源 | 增城日報

責編 | 鄭宗敏 實習生 吳靜楠