中外合作办学，你所不知道的真相！！！
几周前，有个认识的大学教授为了侄子填报志愿的事情联系到我，想询问我之前所在211大学的中外合作项目如何？我曾作为中外合作项目办学的老师，这个问题还是比较有发言权的。
关于招生对象
首先作为一个老牌211名校，正常的高考分数是非常高的，那么有一些差几十分的考生如果依然想要进入目标大学，唯一的选择就是中外合作项目，这算是高校和学生之间做出的一个折中选择，当然你肯定要付出高额学费，算是花钱买分吧。当时在我所在的班里，可以看到山东和河北的考生分数是很惊人的，但是很遗憾，中国高考一分都好几千人，只能怪自己硬实力不足或者高考发挥失常吧。在我看来目前所有实行的中外合作项目，都有挂羊头卖狗肉，拔苗助长之嫌。中外合作项目，学科的难度和招生对象的定位，应该是只能考进985，211类顶级名校的学生且英语全国卷单科成绩在120以上的学生才对。你得用外语这个工具学知识啦，而不是还在学工具。可现实是怎样的呢？但凡能进名校的，各个学校真的是使出洪荒之力招生，怎么还敢限制英语？包括清华大学，连录取证书都开始吸粉了，只为跟北大港科大抢人！现状却是往往达不到某个名校分数的学生，为了让自己国内文凭含金量更高，同时对国外合作院校又是没什么兴趣的考研党，土豪党，以及无奈党。英语是高考成绩中的短板，在理工科学校非常普遍。而进入项目之后你的外语必须日行千里，当然语言学习努力是有用的，不过我真的见过玩命学外语，结果成绩在我们班依旧倒数的，这就是天赋和学习效率的问题了，是有这样可能性的！我见过本科一般，英语连六级都没过的在国外读博的。为什么呢？因为某一领域需要的专业辞汇就那么多，可能跟你本身的语言能力并没有太大关系，当然英语惊艳更完美。
关于课程设置和师资
当时我所在的大学，只有英语系，项目是一个「中间人」承包下来的，随便找了几个外教，然后我有幸成为了中方唯一的教师，虽然我也是很不错的，但毕竟英语授课的小硕，法语较牛逼，不代表教的好啊，但是不重要。外教的水平可以说是参差不齐，教学大纲也是不存在的，上过外教课的人都知道，除非有固定课本，要不然外教都是想教什么教什么，有课本都不一定照标准教，还美其名曰个性化定制课堂，哄鬼呢吧。当然作为语言教师，我们的任务就是通过国际考试，让大二过来的外籍专业教师能够顺利上课，呵呵，晶体半导体法语版。当时我的压力是非常大的，因为如何让学生在一年半之内从0基础到听懂专业课，就是我要扛的问题了。所以那时候，我就开始天天琢磨怎么考试，怎么考高分，毕竟这才是学校和学生想看到的，语言水平，随便吧，出去了以后，再说。学校挂科，那跟我有什么关系啊，重修呗。你可以试想一下，学了这么多年英语，微积分直接英文讲，你听的懂吗？语言课程设置冗杂，口语课，听力课，语法课，阅读课，写作课多如此类，为了综合提高外语水平，可是对课程又有多少帮助呢？中文微积分讲的是什么还不会呢？而中外项目班这种号称提高外语水平，培养国际人才的，参加国外考试，比不过雅思GRE高分新东方之类培训出来的，国内考试的精深程度比不上专业学生+外语。所谓复合型人才，真正指的应该是后者。可怜的是你就算撸起袖子加油干，付出几倍的努力，提高的外语能力表现在哪？根本没那么直观。
课本是跟国外同步的原版教材，我教的学生，大一要面对英语四级考试，既要学高数，高物，马哲，军理等还有要命的零基础法语，压力其实是非常非常大的，而且我所在学校高数和高物出了名的难。一学期四次小测验，不包括学校正常的期中和期末考试。
大二开始，外方教师每年会在春季学期和秋季学期，分别来授课三周左右时间的专业课，课程安排是非常紧的，学生普遍反映，听不懂，对于很多中国学生来讲，国内纯语言的硬过度，效率极低，毕竟我一个班300多人，没办法兼顾。在我教的学生里，英文大多不怎样，玩上小语种，更崩溃了。我的课上，总是能看到一副副生无可恋的表情，不好意思，我真的真的尽力有趣生动了，但法语就是难，我的教学任务重，学生能学到多少法语基本上都取决于我的课了，90分钟必须连讲两课，n多语法点，单词哗哗好几页回去记，作业要写，自己回去对答案，多听Mp3，别每次让我叫人读课文，听得我心脏病都快犯了。不定期抽查背诵，就这样。对了下周小测验，有听写。What？你没有听错，我也没有讲错，我们必须要为期中考试提高成绩做准备，外院专业老师出题，所以大家为了自己的GPA看著办哈，特别舍不得我，想明年再见我的，呵呵，小心院里换教材，我可不管哈。所有人都知道我的课学分是最高的，是高数的4倍，你敢松懈吗？当时好多同学跟我说，老师早知道我就复读了，觉得比重读个高三还累。我看在眼里却无能为力。
关于未来规划和职业方向
有一个整天在我课上做高数作业的同学，特别可爱，发音从来没准过，我当时问他我的学分你不要了吗？他直接回答我，老师我根本不想出国，也不想学法语，我只要考试过了就行，我以后是要考研的，此时，我真想说小孩，你真是too young too simple啊，以大一为例，语言类课程占到学习内容的65%以上，你考研只考专业课吗？对了，我忘了告诉你，你大二之后专业的课本，可不是考研指定的书目，而是国外原版教材，这可是项目的亮点，当然你会有211大学标配的高数和大英，就靠著这点东西，可以跟正常专业的学生硬拼吗？你看看你的课表，再看看普专生的课表，坦白告诉你，你想在国内考研，那么考研专业的课本在无人讲解的情况下你得自学，而且，这个前提还得是这个项目你得读下来，拿的到本科毕业证。同时，你整天泡在我小语种课上混时间，请问你的英语还好吗？四六级还能过吗？不过，毕业证和学位证好像跟你也没啥关系了。考研英语你也要早早准备吧，为什么呢，因为你的项目优势外语，并没有体现出来，跟外国人接触，你也许口语会好一些，很可惜，这个第一轮不考，先考虑怎么进复试吧。那么摆在你面前的只有一条路，就是出国，可是，国外还有个坑在等著你，境外学校自己查一下。说到这里我又非常遗憾，我们班上有很多其实特别优秀的学生，雅思高中都考到7分了，可是合作的那个外方学校，真的超级垃圾，我曾跟外方的教授聊过，欧洲现在大多数年轻人已经不愿意去学这个专业了，他们更倾向商科，金融和计算机这种来钱快的专业。哦原来是招不到人啦！从我所接触到的学生来看，真的是太低就了，欧美不是没有好学校！如果抛开中介和学校，网路资源如此发达，完全可以了解到与自己更加匹配的学校和专业，给自己更好的路，很多高年级学生，就说那我就跟学校走，或者随便找个中介吧，省事，反正出去了，如果是这种心态，那么你的随便其实是对自己人生规划的不负责任和省事，人生是公平的，你看看有多少学生靠著中介出去了，结果重回语言班返工或者在大学里死活毕不了业呢。中外合作项目的学生，跟国内学生比，可能好的只是外语，但是脱离的原有的课本和语境，你是否有真的能够有融会贯通的语言能力，起码我带的学生中，凤毛麟角。缺少专业技能的精度和深度，基本上都是略懂皮毛，蜻蜓点水。由于国外院校排名很低，学校第一批毕业的学生，齐刷刷的回国了。
关于学费
中外合作项目的学费是非常高的，而我所教班级大多工薪家庭，家长勒紧裤腰带也为圆孩子一个名牌大学梦，这点我真的很心疼，在我教学初期，因为年轻，有个别学生会在我的课上自作聪明的玩著手机游戏，也许是他已经听懂了，也许是中国的学生真的很会考试。可是大学考试作弊是有可能被直接退学的。几万到几十万不等的学费，在他们心中是没有概念的，毕竟他已经在这所知名，让人趋之若鹜的高校里了，像其他交几千块的学生一样，但对于很多潮牌衣服鞋子会有不少的攀比。在这里我想说，有时候这些学费及奢侈的消费习惯，可能会高于你去到这个国家的真正花费，起码在国外你会学著自立，在汇率的对比中，不管你多有钱，你会想著节约，在生活的压力下，你可能会考虑自己做饭，甚至打工，在国外学术的要求下，你得想办法弄懂学的课程内容，去借笔记，去温习考试，而不是约几个室友一起在有空调的房子里，点著外卖，通宵玩著王者荣耀。
综上所述，在中国人的传统观念里，退而求其次也不失为明智的选择，但是我建议慎重，如果别无选择，只为985，211可以考虑，其他的真的必要吗？目前国内大多数中外合作项目一般都是借国外的大学高收费,没有多少人去所谓的合作院校上学的,这有几个方面的原因:一是合作的院校大多都是国外不怎么样的学校;二是很多的合作院校就是个高收费的晃子,学校也是不愿意你真正出国的;三是出国对专业和外语的要求也很高,大多数学生达不到要求的。我也曾鼓励班上的学生，既然选择了就只能硬著头皮走下去，将语言变成优势，将专业变成硬核，这样拿著你的本科文凭，根据自身的条件，评估你要去的学校和方向，或者从大一开始定位一个目标而不断努力著。曾经有个外地学生专门跑来找我，询问国外考试技巧，如果你家里有矿，学业无望，只想去到一个国家，混到一个文凭，那么很多中介的存在应该可以帮到你，而我只希望点拨那些即使不那么优秀却努力著的学生，因为真正的考试技巧是建立在有学习基础上的提升。花钱也许可以买到老师，成绩甚至是文凭，但是永远买不到你自己的能力，出来混，迟早都要还的！
谨以此文鼓励那些像我一样普通却不曾放弃，一直努力优秀的你！
我只是根据学校专业和项目本身分析一些客观现状，没有任何抨击的意思，任何事情都有两面性，如何取舍是人一生中会遇到很多次的问题，我只是希望能够凭借我的经历和能力，为大家提供趋利避害的信息，降低试错的时间和金钱成本。知乎回复不及时，也可能会有漏看的情况，私信我哈，希望能够为有需要的学生提供第一手准确的信息和资源，报考中外项目的学生也能够加进微信群，帮助来年新生，搭建这样一个学习交流的平台，帮助大家在中国教育当前大环境下逆袭，强势就业。
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