在2019 USNEWS 的最新排名中，加州大学洛杉矶分校（UCLA）超过了常年排名公立第一的加州大学伯克利分校（UCB），为几年来首次进入美国top20的行列。

UCLA官方介绍，今年的申请人数为11.1万人，他们竞争少于6000个大学新生位置。根据UCLA往年录取数据，每年大约有14%的新生成功获得录取，每年UCLA录取学生的数据约15000人—16000人，新生班级为6000人左右。

通过以上数据，我们可以大致推测UCLA每年录取的学生仅有约1/3最后选择入读UCLA。以我们在留学行业多年的经验，与其他学校相比，UCLA曾是前三十学校里面最容易获得录取的大学之一。

过去几年，UCLA申请中国学生录取竞争环境越来越激烈，甚至出现大量背景非常强的学生直接被拒。今年3月，UCLA在中国大陆地区录取的学生出现了历史新低，据业界推测今年录取的中国学生仅为往年录取的三成。

据不少UCLA大量招生的高中反馈，往年UCLA在学校录取2位数以上的学生，而今年大幅度出现仅有1-2位学生获得UCLA录取的现象。

通过查询相关资料，我们还发现在UCLA放榜的当日，曾有人在UCLA的官网抗议，称UCLA往年录取率为14%，而今年录取率仅有5%，对今年申请的学生非常不公平。

UCLA方面暂未透露具体录取数据，仅称今年UCLA在新生班级规模、录取学生数量方面做出了新调整。

一、UCLA录取的变化

UCLA近5年加州本地学生录取后入读比例逐渐增加，意味著UCLA每录取一名加州本地的学生，则有50%的学生会选择入读。

针对国际学生而言，近5年录取后入读比例呈现不稳定的波动情况。总体数据显示，国际学生录取后约有30%的可能性会选择入读。

对于美国大学而言，录取学生的入口质量、录取率、录取后入读率都会影响到大学的排名，而大学的排名则会影响到申请该校学生数量和申请学生的质量，进而决定著大学招生录取办的工作效率、贡献。

因此，我们推测，考虑入读率和2016年加州本地居民对于过度录取外州学生的抗议，今年UCLA的招生总数未发生重大变化，最大的可能是UCLA增加了本地学生的录取，减少了国际学生和外州学生的录取。

另一种可能为UCLA减少了发放录取OFFER的数量，进而有效提高录取学生的入读率，来帮助大学维持更高的排名。

通过发放WAITLIST的方式，录取办进而判断哪些学生是真的对UCLA感兴趣，进而从WAITLIST候补名单中录取更多的大一新生。

这样，UCLA可通过提高入读率、降低录取率双向促进大学排名的上升和新生的录取质量。

二、申请国外大学更应看重什么？

UCLA各个学院的录取比例有差别，从录取数据显示，申请学生录取竞争激烈程度依次为护理学院竞争最为激烈（录取率仅为2%），电影学院（录取率为4%），艺术与建筑学院（录取率9%），工程学院（录取率11%），文理学院（录取率16%），音乐学院19%。

因此，申请加州大学时，我们需要更多考虑自身背景、成就和潜力在哪个领域能为大学带去的贡献更大而进行专业和学院的选择，而不是因为大学的专业排名或者某个职业的就业前景而盲目地选择专业。最终导致申请背景与录取学院不匹配增加了录取难度。

因美国本科教育更注重通识教育和能力培养，并非专业化、职业化的深度研究和科研。同学们在申请的时候，应更多考虑先进入大学的曲线救国策略，即使入校后兴趣发生变化，希望申请该校的优势专业，也可考虑选择相关先修课程的要求，大二、大三的时候再进行相关学院和专业的申报。

三、影响录取与申请的因素

根据UCLA去年的录取数据显示，该校对GPA在校成绩、SAT每项考试的单项分数、学生高中课程和加州系统要求的A-G匹配课程数量、中学期间学生选择课程的难度系数等各种情况，在每个单项考核指标不同排位的学生录取率也有非常大的差异。

以在校成绩为例，GPA 4.0 满分（类似中国高中普高课程每科成绩至少90分以上）的学生录取率为25.5%，而GPA3.7-3.99 （类似于中国高中普高课程成绩中有2-3门80-90分，其余成绩均为90分以上）的录取率为3.7%。

以SAT为例，SAT阅读700以上录取率为31.2%，阅读700以下录取率骤降至8.6%。

又因加州大学SAT写作为必须要求的资料，SAT写作部分分数在20-24分的学生录取率为29.5%，而写作部分在15-19分的学生录取率下降至一半以下仅为14.2%。

选课方面，如果学生的高中课程、SAT2、AP选考科目和加州大学要求的A-G课程体系匹配数量高，申请录取率也会因选课难度大、数量多、GPA高而增大。

例如：7-12年级有50门以上的匹配课程的学生录取率为17.8%，40-49门的匹配课程的学生录取率将为9.6%。

关于高中选课方面，如果学生有在校的荣誉课程或大学预备课程、大学正式课程，15门以上的难度级别大的课程的学生录取率为21.3%，而低于15门的学生录取率为2.9%-5%

因此，对于梦想学校是加州大学洛杉矶、加州大学伯克利的学生而言，高中阶段的选课难度、高中暑期是否有参与学术性夏校，是否有整体提高学术课程的难度系数对于申请的利弊影响非常大。

四、中国学生如何增大加州大学的录取率？

1、加强英文阅读输入和写作输出的能力（以提高英语实际能力为目的）。

SAT的阅读和写作更大程度上达到加州大学录取率最高的水平（阅读700+，写作20+），对于中国学生而言，不少学生通过大量的培训阅读能达到700分以上，但很少有中国学生写作能达到20分以上（普遍分数为14分-18分）。

2、英语能力得到大幅提升后，学生有更好的英语条件去拓展性学习人文类学科，以达到加州大学A-G对美国历史、世界历史、欧洲历史等学科的基础课程要求。

学生有更多机会参与AP/SAT2的英美文学、写作、世界历史、美国历史等考试，从学术条件上能尽可能地通过AP或SAT2替换掉部分中国高中未开设的学科。

3、研究加州大学各个校区录取评估过程中对核心素养和理想学生类型描述的关键词。

通过课外活动（累计小时数、累计周数、活动领域的成就）和文书展示申请者和学校核心录取文化的匹配度，为录取官提供足够的证据和故事主线帮助录取官理解学生的匹配度。

例如，以UCLA为例，该校录取时最看重以下核心素质：高中阶段课程科目和难度与加州大学定义的预备课程的匹配度、学生的个人能力（领导力，个性，动机，不怕困难的品质，主动性，创造力，独立思考和学习，责任心，观点深度，成熟度，对他人和社区的关心），能为加州大学核心价值观、文化和多样性带去的潜在贡献，学生在被给予的机会和环境中所取得的成就、学生所展现的自我挑战精神。

总之~美国大学的录取难度与日俱增，这些变化也对中国学生提出了更高的要求，但一些学生还沉浸在「考个好标化，走遍天下都不怕」的思想里面。标化成绩固然重要，但软硬实力同时具备了，你才能获得名校青睐。

PS：欢迎大家关注微信公众号：美中国际教育集团（mzgj1996），每日递上最新留学干货！