学习探索，不是什么新的概念，基本上就是「专家顾问借由工具、经验知识与一系列的活动，协助学习者找到自己适合的学习方向，并确立个人的学习动机」，问题不是学习探索是什么，而是为什么学习探索变得那么重要！多元入学时代，开放更多的入学管道，就是为了将学习者从学科笔试中释放出来，让学习者可以透过其他方式展现自己的学习潜力与热忱，把教育资源的主导权还给学习者，以实现「适性杨才」的理想。直白地说，多元入学时代，「公平」不再是入学评价的重点，「适合」更为重要，学习者有责任证明自己「适合」就读某个学校与科系。

这是典范移转的过程，家长与孩子刚好落在两个不同的教育思潮世代，所以多数家长会无所适从，因为以前认为对的事情，现在可能都不适用了，一般家长也从来不曾想过「如何证明自己适合就读某一学校科系？」这种问题。

其实答案也不难，就是「说故事」，「说自己的故事」，要升学的孩子必须用过往的经验(也就是故事)，论证自己学习的志向、兴趣、能力与大学科系相符。

家长可能会想：高中生而已，每天就是读书，哪有什么故事可以说？这种高中生只要认真读书的想法，就是源于过往联考时代的典范，现今教育认为，学习不能只发生在教室与课本，课外学习(特别强调不是课外活动)才有机会让学习者展现个人学习的自主性，所谓的故事就是这些自主学习的成果集合。

明白这个道理，就会理解课外学习为何不只是课外活动，因为在有限的高中时光，孩子要有目的，有意义，有计划，有纪律地进行课外学习，这也体现出学习探索的重要性，学习探索提供家长与孩子一个课外学习的方向与学习规划的参考，学习探索就是自主学习的GPS。

即便摆脱升学的功利取向，学习探索仍旧价值非凡，认识自己、发掘自己、实现自己，是每个人的功课，透过学习探索可以让高中生提早进行这项工作，借由持续追踪，也能纪录自己的变化，而家长透过探索的过程，可以重新认识自己青春期的孩子，促进亲子间更有效的沟通。

用天赋照亮未来，从学习探索开始吧！

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