小學一年級同學，這個學期要學習20以內的退位減法，還要學習100以內數的組成，以及數的順序和比較大小。這冊數學課本的重點，就是數的組成。不少一年級小學生，在學習這一部分數學知識時，總是感覺十分吃力，難以理解。而家長們在輔導孩子寫數學作業的時候，有時候也會一臉“懵”，因爲，有些小學一年級的數學題，家長連題意都看不懂，輔導的時候，更是老虎吃天，無處下嘴。

來看看下面這道一年級數學題吧，看看它是如何難“哭”一年級小學生家長的！

這道數學題的要求，是不用擺，你能知道各能擺出哪些不同的數嗎？你發現了什麼？填一填。

來看這位小學生做的答案，全是錯的。看來，他根本沒有讀懂這道數學題的意思！

這道數學題，其實是在學習數的組成時，讓小學生訓練擺數的。比如第一個，6個圓圈，你可以擺出7個數字，即：60、51、42、33、24、15、6。因此，擺出數的個數，應該是7個。

再如上圖中的7個圓圈，也可以擺出不同的數，如：70、61、52、43、34、25、16、7。擺出數的個數，應該是8個。

再來看9個圓圈，可以擺出的數則更多了，如：90、81、72、63、54、45、36、27、18、9。個數是10個，下面的填空呢，應該如何填寫？

擺出的數的個數，比圓圈的個數多一個，擺出的數個位數字與十位數字的和等於圓圈的個數。比如9個圓圈的擺法，以上10個答案當中，所有的數，個位數字與十位數字相加，都等於9，即圓圈的個數。

家長在給一年級小學生輔導數學時，一定要培養孩子的讀題能力，和思考能力。像這道題目，雖然不難，但是呢，由於小學生在寫作業的時候，“誤解”了題意，因此就做錯了。雖然一年級小學生認的字比較少，但是在家長的陪同下，可以慢慢邊認字邊讀題，解答出數學題的答案，經過一段時間的訓練，會越來越好的。