一年級數學在學習數的組成時，需要運用到“擺數”！即用小圓片來動手擺，爲的是讓一年級小學生更好地理解數的組成。可以說，這部分數學知識，旨在鍛鍊小學生的動手能力，空間想象能力和數學思維能力。在數學練習冊中，有一道關於“擺數”的數學問題，就連家長看了以後，都說：好難，好複雜呀！

我們來看這道數學題，一共有3個小題。第1小題，先讓小學生拿出4個小圓片，動手擺一擺，看看能從中發現什麼？這個過程非常重要。因爲學習數學，是要與動手操作結合起來的。在這裏，小學生最好能夠動手去做，去擺，最後，可以擺出5個數字：4、31、22、13、40。當親眼看到所有擺出來的數字以後，小學生纔會發現，用4個圓片擺出來的數，個位上的數字和十位上的數字之和，是4！

第2小題也是通過擺圓片來填寫表格，這一次，難度和數量都有了增加，擺5個圓片、6個圓片、7個圓片。有了上一題的基礎以後，一年級小學生就水到渠成了，可以自己動手操作來擺數字。在這裏呢，有一個小竅門，比如用5個圓片擺，那就是，先擺十位，依次從0、1、2……開始，十位擺了0個，個位就是5，十位擺了1個，個位就是4，十位擺了2，個位就是3……如果一年級小學生能夠按照一定順序，有規律地擺圓片，就更能很好地理解這道數學題了。

最後的第3小題，難度再次提升，用10個圓片來擺，而且不用動手，只需要動腦想一想答案。這對於一年級小學生來說，難度不小，不過，在前面兩道小題的基礎上，相信一年級小學生是可以答出這一道題目的。最好能夠按照上面所說的順序和規律來寫答案，只有這樣，才能保證不出現遺漏。

上圖呢，是第四大題，相當於把“擺數”活學活用到了生活當中，來解決生活中的難題。

奶奶的年齡，給了兩個條件：一是可以用8個圓片擺出來，二是已經超過了50歲。問題也有兩個：一是奶奶今年可能是多少歲？二是奶奶最大是多少歲？

怎麼做呢？來看這位小學生的答案，他寫出了三個答案，71、62、53，做得非常好！直接運用排除法，把十位上的4、3、2、1等給排除了，答案就只有三種可能性了。在這三個數當中呢，71是最大的！可是這位小同學，卻沒有理解第二個問題，在回答的時候，出現了錯誤。

一年級小學生，在學習數學的時候，培養動手能力，可是十分關鍵的哦！像上面所舉的例子，家長朋友們一定發現了，只有通過動手操作，才能達到動腦思考的效果，這個懶，可偷不得哦！