▲新世代到底是直播世代、動漫世代，還是果凍世代？（圖／記者盧映慈攝）

記者胡順惠／台北報導

經過一整天的會考接力賽，終於到了今日的最後一戰「寫作測驗」，由嘉義縣東石國中李育靜、桃園市慈文國中吳韻宇擔任解題老師。老師分析，學生跳脫自己的生活經驗，還必須寫出這個世代的特色優勢與劣勢，希望學生對未來生活感受力，今年的題目一樣是引導寫作，特別的是希望孩子為自己發聲，帶到孩子對這個世代所觀察與紀錄，蠻符合學生的生活經驗。

解題老師說，這次題目較困難的是除了普通論述還需要提出自己的說明，必須細加描述個人的經驗，藉由一個主題聚焦深入，必須系統性的分析，比方提出正反論述，像是果凍時代是色彩鮮豔、口味多元、滑嫩有彈性、討人喜歡，但也比較不扎實。

「就我觀察現在的國中學生，孩子對未來的選擇性越多，迷惑也就越多，困惑的比比皆是。」解題老師分析，孩子對社群上公開發言，在言論自由的世代，希望透過這個題目可以引導出孩子對未來的嚮往，不管孩子如何進行判斷，但都能透過這個發想讓孩子能夠找到思考的出路。

命題特色提到「情境符合10至20歲的國中學生」，解題老師建議，還是以個人生活經驗為主，但如果擴增到較大的年齡層，如果能夠透過閱讀，彌補生活經驗的不足，仍然不會受到限制，題目上只是引導說明，所以寫作題材還是可以加入額外的題材，應該找出個人與群體的感受力，必須擴展閱讀的經驗，了解更多的面向，達到同理心，提升閱讀力與生活力。