蝴蝶页里有简单人物介绍，故事也是发生在这个场景里。蜜雪建议要稍微看看这页，之后孩子阅读故事会更顺畅。

 

一天毛毛大喊著有个包裹要给阿乌爷爷，大伙儿一听到便齐呼要一起去找爷爷。

 

前面几页可以简单了解各个角色与家庭从事何种行业，而且大家都会帮忙家里的工作，这里也和后面的故事相互呼应。

 

阿乌爷爷的包裹里有著一堆笔和纸，另外还附有一封信。爷爷也大方地让咪咪姊姊念这封信给大家听。

 

原来这包裹是爷爷以前的学生所寄的，咦？为什么要寄这些东西呢？

 

 

这位学生现在已经长大了，也在一个海岛当老师，并可以了解当年为什么阿乌老师总是输给孩子们一堆笔和纸。这份温暖被延续下去了，仔细看，有发现为什么老师总是输吗？而且于老师身后一颗温馨种子正悄悄发芽，故事还没有结束呢！相信这个游戏会被一直传递下去。绘本就是有这种魔力，总有些故事在文字外发生，图画和文字互相辅相成。

 

动物们讨论著阿乌爷爷为什么总是输，后来发现爷爷是故意输的，不需要额外语言，他们便以了解用自己最擅长的部分去回馈社会关怀他人。看到这里真得很敬佩作者及绘者，将这么重要的意涵转化成书本，也期待孩子的心中能有颗自我认同和温暖他人的种子。

 

当跳跳不知道自己会什么的时候，大家一起说著「你不知道你很棒吗？」，每个人都有自己擅长的事情，或许只是自己一时没发现罢了。很多孩子总觉得自己什么都不会，这时真的需要有人去拉一把，告诉他你其实很棒，协助孩子们学会自我认同也是家长和师长们的重要课题呀～蜜雪最近都在故事活动及学校讲这本绘本，也希望温暖正向的幼苗可以渐渐茁壮。