張博士在遠程教育中是非常出名的人物，發表的論文不僅數量多，而且質量高。可以說，他在研究方面有很深的造詣，是位大家，但是他的報告卻沒有太多的條條框框，講研究報告的撰寫，卻是非常形象生動。每一個要求都結合一個生動的案例，再補充自己的學習或者教學經歷，讓人印象非常深刻。

報告的主要內容如下：總的來說，學術論文分成評論性論文、理論性論文和研究報告三種類型。國內學者以前兩者居多，總和可佔到90%以上。而在國際上，研究報告（研究性論文）一般要佔總論文的70%，理論性的論文只有真正的大家，才能敏銳得覺察到該領域的發展方向，高瞻遠矚的寫出來。

一、國際學術會議論文要求1．背景信息2．研究目的3．研究方法4．研究結果5．研究價值會議論文一般會先審摘要，而以上五點則是一般摘要必備的，如果不具備，則很有可能就直接cancel掉了。以前也看過一些論文摘要的要求之類的文章，但是每次都是很快在腦子裡消失了。張博士講了他審國際會議的經歷，給出了合格文摘正反面的例子，讓我一下覺得，看來以前還是沒有真正學會寫摘要。

二、國際學術期刊論文要求張博士給出了他所參與的《國際開放和遠程教育評論》雜誌時，雜誌給評審人的十條意見：1．完整、清楚、良好的組織和安排；2．研究課題的價值；3．研究的可應用性；4．對開放和遠程教育的創造性或獨到貢獻；5．採用理論光家對問題的描述（只適用部分論文）；6．文獻研究的相關性；7．研究設計和研究方法的適合性；8．研究結果結實的準確性和有用性；9．合理的爭論和分析；10．結論中對遠程教育理論、研究或實踐的啟示。

三、研究報告的組成部分1．報告前的基本資料（題目、作者、摘要、關鍵詞）2．正文（介紹、理論框架、研究方法、研究結果、討論、結論）3．感謝4．參考資料

題目簡單明瞭，突出重點，用詞明白，易懂，切記題目假、大、空，避免使用晦澀的、含糊的 詞語。

介紹包括研究領域（忌與文摘同）、文獻研究、研究課題、研究目的、研究意義和價值。

研究方法包括研究方法本身、抽樣技術和樣本、研究過程和工具、數據或資料處理的技術等。

研究結果包括報告主要的研究結果、闡述最重要的發現、對研究結果進行評論。

討論最初的研究目的、綜合本研究的發現、研究結果的解釋、研究對實踐的意義、研究的侷限性、需要進一步研究的內容。

感謝資助本研究的單位，本研究小組其他成員的幫助等等

參考文獻引用英文的參考文獻用APA標準

突然發現，當我把一條條要求列出來的時候，都變得呆板了。講座的內容轉化為文本後，就失去了現場感受到的種種的精彩。不過我想，這次報告只是一個引子，把主要內容列在這裡，主要是為了留下個資料。很多的東西還是要靠自己實踐去感悟。其實，對研究方法的重要性的意識，已經很早就有了。特別是到了研三這個特殊的階段，真正要用的時候，才真正覺得自己在研究方法方面是如此的缺乏。當我聽了陳麗老師告訴我們張博士成功的祕訣的時候（張博士是首批公派留學英國的博士，當時他到愛丁堡大學的時候，研究水平遠遠與別人相差很遠，得到的總是導師的挨罵，但是四年之後，他卻成功了，成了top student， 其成功的祕訣就是，在博士研究階段，花了大量時間，餓補了研究方法），對研究方法重要性的認識，又有了新的衝擊。 想想自己的論文，覺得研究設計方面還不是很清晰，感覺有些焦慮。不過我還是堅信，只要踏踏實實經歷研究的每個過程，通過做碩士論文，對研究本身也會有更深切的認識。現在自己最缺的，還是一次真正的完整的研究。

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