對於小學和初中的孩子來說，華麗的辭藻、精彩的段落起到的是錦上添花，最重要的還是作文的整體布局。有些孩子的作文就難在這裡，不懂作文該怎麼寫，即使想好些什麼，寫到一半也會有被卡住的現象。

這總的來說，也就就是布局的思路沒打開，聯想斷了線。如何運用聯想思路布局，寫出好文章，今天與大家分享一篇關於聯想構思作文法的文章，讓孩子的作文下筆如有神。

01

寫景、狀物類文章

運用寫作思維導圖可幫助孩子理清創作的思路，指引孩子寫出真情實感。用思維導圖可形象記憶寫景、狀物文章描寫構思的著力點，如下圖：

寫景、狀物文:是以描述事物或動植物為主的記敘文。要用形象、生動的語言文字對自然現象、自然環境和社會環境,或對植物、物品等進行具體的記敘和描寫。

1.最好選擇自己熟悉和喜愛的事物,進行多角度的細緻的觀察,發現景物、植物或物品的特點,圍繞中心寫出主要特點。

2.描繪要注意動態與靜態結合,事物與背景結合地描寫。

3.合理安排描寫順序(包括觀察順序、空間順序、時間順序等等),表達出對事物的情感

4.盡量運用生動、形象的語言和修辭手法寫景抒情或借物喻理。

5.寫小動物,尤其要注意寫出動物的外形、叫聲特點、生活習性、動作特點,與人的關係等等,我們可用思維導圖記住這幾點,如下圖:

以下是一名小學五年級學生寫的作文，我分享給孩子和家長們賞析，看看她是如何用思維導圖寫出好作文的。

張家界的霧

有人說:「霧是山的衣裳。」今天,我們就去張家界,領略霧的風采。

清晨,霧像—縷薄紗還未散去,靜靜地罩在山頭,使十里畫廊像幅淡雅的水墨畫。山的輪廓被霧融化了，陽光射進來,彷彿鍍上了一層金邊。它流淌著,像是一條小溪,隨著山巒的起伏,悄無聲息地流向雲端。

不知不覺到了中午,霧逐漸濃起來,一上到黃石寨,濃霧撲面而來,我彷彿置身於一片乳白色的海洋,什麼也看不見,美妙的景點,此刻卻變成霧的聚會。失望之餘,卻發現一個個山頭探出了腦袋,乍一看來,像茫茫大海中的小島,又像飄忽不定的海市蜃樓。綻放與消逝,都是那麼離奇

到天子山時已經是下午。天色逐漸明朗起來。一陣清風吹過,一片薄紗般的霧像舞蹈的精靈,旋轉著,悠悠地從山谷底飄上來。浩瀚的天穹是她的幕帳,突兀的山巒是她的舞台。她在天地之間輕盈地翻飛,似乎永遠不願停歇。山受到了霧的邀請,它在雲中若隱若現,好像在風中飄擺。

霧給張家界帶來了無限的風采,我愛張家界的霧。

賞析:

文章以放射模式的寫作思維導圖搭建起寫作的基本框架,緊扣「張家界的霧」展開全文內容,使文章寫出來,結構嚴謹,重點突出。文章開頭引|用「霧是山的衣裳」,開門見山地寫出小作者所領略的霧的特色,一下子就吸引住了讀者。

接下來作者按清晨、中午、下午的時間順序,寫出不同時間段霧的景色變化,寫出自己不同的感受和想像。小作者恰當地運用了比喻、擬人等多種修辭方法,語言生動活潑,盡情地傾吐了自己對張家界的霧的無限風采之愛。

這是她在構思時畫的思維導圖：

02

記事類文章

記事文:以事件為核心,其他要素圍繞事件展開,結構如一朵盛開的花。

1.要交代清楚記事文的六要素:時間、地點、人物、起因、事件(經過)、結果。

2.選擇恰當的敘事方式(順序、倒敘、插敘)。

3.圍繞中心,重點突出,表明觀點或看法。

4.安排好線索,注意事件之間的過渡銜接。

5.既要寫整體,更要注意局部和細節,恰當地進行寫作構思。

具體方法如下圖：

還是以那位小朋友的作文來舉例，給孩子們分析如何把思維導圖運用進寫作中：

做一個有道德的人

道德,是每個人最重要的名片。做一個有道德的人其實很簡單,只要從身邊的小事做起,道德之花就會發出濃郁的芬芳。

今年國慶長假,我們全家前往廣東開平參觀開平碉樓。到達自力村碉樓群時,已是烈日當空的正午人又餓又熱,決定先走馬觀花地看看村子周圍。這時從小巷深處走來兩個年輕村民,他們走到跟前,壓低聲音問「來參觀自力村呀?」我們沒有理睬,見大家沒有反應,他們又挨近一步,鬼鬼崇祟地說:「讓我們帶你們進去吧!若要從正門買票進去,需要四百塊錢。現在跟我們逃票進去,只給一百五十塊我們就行啦。」隨我們前行的鄭叔叔大聲地說:「一百五十塊太貴了,一百塊行嗎?」兩個村民小聲商量了一會兒,爽快地說:「成!"我滿腹狐疑地問:「工作人員會不會查票呢?″他們肯定地說:「保證安全的!"鄭叔叔也附和道:「我就這麼進去過一次,應該沒問題吧。走,隨他們看看去!我心裡一陣狂喜。哇!省了三百塊錢,多好呀！

我們便跟隨他們走進了窄窄的巷子。巷子深處是一塊空地,上面泊著一輛小貨車。只見又有幾位遊客先後鑽進了車廂。一個村民說:「待會兒,你們也進這輛車,我開車帶你們從後門混進去,這就不用買票了。「我們正準備上車,四歲的表妹睜大了好奇的眼睛:「為什麼不買票呢?我已經長大了。」聽到這稚嫩的聲音,我的臉「唰」地紅了。是啊,進園買票是遊客最基本的行為準則,為了貪這點小便宜,便喪失做人的原則,這不是典型的見利忘義嗎!

我鼓起勇氣,對媽媽說:「媽媽,我也要買票,我要堂堂正正地從大門進去!"大家停下了腳步,一下子都安靜了下來。媽媽看了看錶妹又看了看我,走過來緊緊地摟住了我的肩膀,說:「對!我們先去吃飯,等會兒都買票從大門進。

縱橫交錯的小巷如迷宮一般。從狹窄的小巷出來時,回望我們剛才差點迷失的地方,我如釋重負地鬆了口氣。在陽光的照射下,秀美挺拔的碉樓熠熠生輝。我想,我們做人也要像這堅如磐石的碉樓,不管遇到多大的誘惑,都要堅守道德的底線。

賞析：

文章寫得成功之處主要是因為小作者能從日常生活中發現題材,並藉助思維導圖輔助寫作構思,引發深入的思考,用心的感悟。文章真實記述國慶長假,全家前往廣東開平參觀開平碉樓時發生的一次道德抉擇,突出了一個主題:「道德,是每個人最重要的名片。做一個有道德的人其實很簡單,只要從身邊的小事做起,道德之花就會發出濃郁的芬芳」。

以下是她在構思時畫的思維導圖：

03

寫想像類作文

以下是另一名初二的孩子寫的作文，分享給大家，給孩子們分析如何使用思維導圖來寫作文：

二十年後回故鄉

十年,轉瞬即逝。此時身在異鄉的我,懷著無限思念的心情,回到了我的故鄉——黃石。

昔日的黃石,是一個以礦業為主的城市。街道上工廠林立,天空終日灰濛濛。孕育著當地人民的長江,也異常混濁。二十年後,這裡又變得怎麼樣了?住在這裡的奶奶情況還好嗎?

踏入城區,我簡直認不出這兒了。天空蔚藍蔚藍的,再也看不到工廠的煙囪了….我走到一棟直插雲霄的大樓前,想尋找奶奶的住所。沒想到門]口的電子門牌立刻識別了我:「您的奶奶家在50層2號。」說完,我腳下的地板忽然凸了起來,「呼啦啦」地一聲,就把我送上了50層的奶奶家。

奶奶雖然89歲了,但仍然滿面紅光,身子骨十分硬朗。她臉上掛著與20年前一樣的微笑。堂弟熱情地招呼我吃午飯。只見他拿出一小塊金屬板,用手指在上面寫「午飯」兩個字,米黃色的餐桌忽然沉下了地板。我正在納悶,飯桌又「嘣」地彈了上來,上面有一桌美味佳肴。奶奶笑著說:「呵呵,二十年沒見了,感覺我們變化大吧。現在呀,連我們這偏僻的小地方也能用上大城市的新設備呢!」我環顧四周,可不是嘛。小型服務機器人、超級電腦、自動開關收音機.…每一項都能和大城市媲美。

此時,自動開關收音機自動打開,裡面傳來播音員柔美的聲音:「喜報!黃石市被評為世界十大宜居城市之一。」二十年前,這兒還是一個沒人知道的「不毛之地」,而現在,就搖身變成為響譽天下的城市了。堂弟興奮地說:「姐姐,二十年沒回這裡了,就讓我帶你領略一下故鄉吧!"

奶奶領我來到了頂樓的旋轉觀景台,整個城市就一覽無餘。黃石像一個花園一樣,見縫插針地種植著綠化,把大地掩映成了一片綠色。綠色中間點綴著高聳入雲的大廈,穿插著筆直的柏油馬路和大紅色的行人輸送帶。清澈見底的長江像—條玉帶一樣環繞著整個城市人們自由地地上班、上學、在樓頂晨練,一切都是那麼井然有序。咦,那些工廠到哪裡去了?我好奇地問堂弟。他說:「工廠么,全部都搬到地下去了。這樣,它的噪音和廢氣就不會影晌到地上的人們了。」奶奶又自豪地補充:「現在,我們是世界第一例全部由機器人在工廠工作的城市,我們還有全國最高科技的學校,最漂亮的公園和最完善的飛機場呢!

聽了奶奶的一番話,我不禁感慨良多。是呀,20年時光飛逝,而家鄉就發生了這麼大的變化。以後,我更要全力投入到對家鄉的建設中,為家鄉增添分光彩!

賞析：

故鄉是人們寄託思念的地方。小作者大膽想像二十年後回到故鄉,把「昔日的黃石」與二十年後看到的,有著巨大變化的黃石保對比,心中激動不已的感受躍然紙上。小作者利用了思維導圖,從不同方面展開想像,運用了對比、引用、擬聲、對話描寫等表現手法,清楚地把家鄉的神奇變化描繪出來,字裡行間充分表現出了對家鄉的熱愛,對美好未來的嚮往。

這是他在寫作文時自己畫的思維導圖：

-END-

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