我女兒今年開學讀四年級，Scratch中級班上完了 是學3D列印好還是學C++好 ，自己不懂 ，想請教懂行的人指點 萬分感謝……

四年級差不多該將重心轉到課內了。課外時間也優先放在文體方面，然後就是課外閱讀。

五六年級更沒時間。

如果真的對編程很有興趣，要麼深入玩玩scratch。光上課，跟著老師按部就班，也培養不出什麼創造力，不如自己想點課題做著玩，做深做精，這樣既有趣，又鍛煉人。要麼也可以學學Python入個門，雖然我個人覺得沒必要，但是至少比學C++容易很多。

當然，如果認準了要走競賽(比如信奧)路線，那就死磕C++吧，否則真沒必要這麼小就學。很多概念，數學基礎不夠的時候很難理解，等數學基礎達到了就很容易理解，過些年再學事半功倍。

對了，深入玩scratch，可以考慮搭配硬體玩，比純舞台編程的想像空間更大，也可以考慮考慮(就是有點費錢)。

3D列印也能做成少兒課程？想不出能教什麼，教3D建模嗎？不太看好這個。

Scratch上完了 ，學到什麼程度呢？能獨立做出怎樣的作品？

我不知道Scratch中級班是怎樣定義出來的，因為Scratch本身沒有初級、中級、高級之分，培訓機構教的Scratch 很多時候是讓小朋友照樣畫葫蘆。剛開始時，模仿學習是很正常，但是以為這樣就是學會了，那就錯了。

我正在搬運國外一些Scratch作品，如果Scratch中級班上完能做出這一類的作品，再去考慮學C++ 或3D列印。樣樣都略懂皮毛，剛入門就轉到其他方面了，有什麼用？

程序員里有句笑話是：精通多種編程語言，會用JAVA、C、C++、C# 、Php、Python、 R、Ruby 等語言寫「Hello World」

翻譯過來就是廚藝高手，會做中餐、西餐，掌握中國8大菜系烹飪的關鍵步驟：點火將鍋燒熱

下邊是別人的一些Scratch 作品

2.The Secret Path 3D

by RetroPancake

又是一個一言難盡的3D迷宮小遊戲，玩法就是在一個3D魔方上，尋找一條密碼路到達終點，一步走錯就回到原點。自知空間記憶力差，我專門選了Easy 模式來玩，結果……你們看看通關時間就曉得了

如果年齡在10歲以上，建議上c吧，如果不夠其實別的啥都可以。3d列印其實和編程不太一個路子。

另外不如問問孩子喜歡什麼吧

在我看來學編程就像學英語，學數學一樣。他們本身都只是工具，通過學習它們，為孩子打開一扇窗，讓孩子看到更廣闊的天空，讓孩子飛得更自由。就像學開車是為了去旅行一樣，學習編程也不是學習編程本身的目的。興趣才是最好的老師，而且編程本身有是比其他科目更強調實踐，強調實現自己內心的想法的特點的。就更需要強調鼓勵孩子，自己動手實現自己的想法，敢想敢做。讓孩子變得更有條理，更自信，更充滿幻想，更喜歡動手~

比如像下面這樣（編程環境：processing， 語言：python)：

忘荃：processing手寫板程序教學2，入門級，連續版本，原創?

zhuanlan.zhihu.com圖標

謝邀。

目標很關鍵，忽略培養目標，這個問題不好回答。

女孩子學習少兒編程的培養目標是什麼

1 鍛煉邏輯思維

2 考級助升學

3 了解科技

1 鍛煉邏輯思維，奧數、Scratch、Python都是可以幫助孩子鍛煉邏輯思維的。如果中級班學完了，可以在家自行將生活所見所聞用程序的方式體現出來。例如：有一個學生的家長是賣面膜，孩子利用Scratch做了一個面膜從臉上划過後，臉的顏色變白了。用什麼手段都是可以的。只要孩子能接受，這幾個方案都是可以的。

2 考級助升學。目前最有名的就是NOIP，考試內容限定於C，C++，Pascal。對於人群而定，基本上就選擇C++了。孩子能夠接受代碼型的編程，還可以鍛煉邏輯，拿到獎以後，部分學校自主招生是認這個證書的。（但是今年NOIP被更名，所以後期動向還得繼續觀望）

3 3D列印，對於邏輯思維的培養較弱一些。同時國內3D列印的課程體系不夠完善，如果純粹是希望孩子多了解一下世界，也是可以報名學習的。

我們家在學習Scratch，遊戲基本上都能跟著做了。現在在開始把數學題目融入到Scratch進行教學，讓她知道，大量數據的計算，通過程序可以提高效率。

數學題目的解題思路一段孩子拿梳理出來，用Scratch或C++解題就是一樣的，只是工具不同。

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